健康教育在精神病患者及家属中的应用

随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已走向“以病人为中心”的整体护理，而健康教育又是实施整体护理过程中的主要内容，我院以健康教育为突破口，对住院精神患者进行评估，施以有计划、有组织、有目标的系统教育及家属的健康教育，促使患者自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进社会功能及人际交往的恢复，现将我院于1998年开始将健康教育贯穿于精神患者护理全过程介绍如下。     

健康教育在临床护理工作中的应用

随着生物医学模式向生物-社会-心理-社会医学模式的转变,护理工作也与之相适应,逐步以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式转化.健康教育是有目的、有计划、有评价的教育活动.我科自开展整体护理以来,加强健康教育宣传,使病人在住院期间了解必要的医学知识,配合治疗,有利于病人身心和疾病的康复.具体做法如下.     

实习护生临床实践教学分析与方法探讨

现代护理观是以病人为中心,根据病人身心、社会及文化等需要,按护理计划、护理方案进行身心整体护理、健康教育和社会保健。随着生物-心理-社会医学模式对传统生物医学模式的取代,传统的以疾病为中心的功能制护理模式已不能再适应当前护理模式的发展。因此,临床护理实践的教学方法也要随着护理模式的改变而相应转变。     

在整体护理中加强健康教育

随着医学模式的转变，现代护理学已从以疾病护理为中心发展为以病人护理为中心的整体护理模式，护士的职能已不再是单纯地照顾病人，而是必须同时向病人、家属及社会上的个体和人群提供卫生咨询和健康指导，有目的、有计划的为病人解决更多的健康问题，因此让护士充分了解健康教育的内涵及健康教育在整体护理中的作用很有必要。1健康教育的内涵1.1健康教育的目标健康教育是以健康为目标，通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自觉地采取有利于健康的行为和生活方式，清除、降低影响健康的危险因素，以便预防疾病，促进健康，提高…     

眼科门诊护理管理探讨

眼科门诊护理工作如何转变观念，实行以患者为中心，护理服务与健康教育相结合的整体护理模式，对护理管理者提出了新的问题。现就我们在眼科门诊开展以患者为中心的护理工作，体会总结如下。     

儿科护理学教学中培养护生护理健康教育能力的研究

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理专业的指导思想也正在从“以疾病为中心”向“以人的健康为中心”转变。21世纪“自我护理”已成为一个发展趋势，护理健康教育作为现代临床整体护理的重要组成部分正在全国推行。目前对健康教育的研究表现在需求、内容、方法及形式等方面。临床整体护理工作中护理健康教育还存在一些不足，特别是中职护生缺乏有关护理健康教育知识和能力。护士是护理健康教育的计划者与教育者。为使专科护理工作适应护理模式的转变，为使中职护生适应现代整体护理工作的需要，提高整体护理质量，我科护理人员在本学校中专护生的儿科护理学教学中进行培养护生护理健康教育能力的研究。现介绍如下。     

边疆多民族地区医院健康教育存在问题及对策

在以疾病为中心向以病人为中心的整体护理模式转变的新形势下,健康教育作为整体护理的重要组成部分亦随之推广起来,并纳入到护理计划中。在临床护理工作中开展健康教育既是时代发展的需要,又是全民健康的需求,亦是     

健康教育在临床护理工作中的应用

随着生物医学模式向生物-社会-心理-社会医学模式的转变,护理工作也与之相适应,逐步以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式转化。健康教育是有目的、有计划、有评价的教育活动。我科自开展整体护理以来,加强健康教育宣传,使病人在住院期间了解必要的医学知识,配合治疗,有利于病人身心和疾病的康复。具体做法如下。1了解健康教育的重要性近年来,人民物质生活水平不断提高,虽然人们对健康的要求有所变化,但在现实生活中,人们的健康意识仍有待于提高。为实现“21世纪人人享有卫生保健”的目标,护理人员应充分利用护理在疾病预防和…     

试论健康教育在整体护理中的重要作用

健康教育是通过有计划、有组织的系统教育过程，使人们自觉地采用有利于健康的行为，以改善、维持和促进个体的健康。随着现代护理学的发展，以病人为中心，根据患者的身心、社会、文化需要提供优质护理的整体护理观念的提出，改变了以往以疾病为中心的护理模式，完善了，护士应用护理程序为患者实施全身心的护理的工作方法。整体护理在我院开展了6年，笔者体会到：健康教育在整体护理中有非常重要的作用，健康教育做得好坏与护理质量在某种程质度上呈正相关。通过健康教育，收到良好的效果，现介绍如下。     

门诊中心注射室因病施教输液法的探讨

随着医学模式的转变，人性化服务护理模式已成为现今护理工作的主流，而门诊治疗的病人略显欠缺。没有健康教育的护理不能称其为以人为本、以病人为中心的整体护理。临床工作中应将健康教育与系统的医疗护理相结合，促进病人自觉地采取有利于健康的行为，以改善、维持、促进人体的健康我科2006年1月-2006年6月采用因病施教输液法对连续治疗的106例病人进行输液，效果显著。现报告如下。     

健康教育在整体护理中的作用及影响因素

随着医学模式的改变，护理模式也随之发生变革，以病人为中心的整体护理取代了传统的功能制护理，健康教育已贯穿到从病人人院到出院的各个环节，成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标，健康教育不仅使患者对自己的病情有不同程度的了解，促进病人身心健康和转归，而且使患     

护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用

糖尿病(DM)的健康教育作为一种治疗手段已在临床上广泛应用，但尚无一种公认的、可行的健康教育模式。临床护理路径(CNP)是一种制定好的计划，它的功能是用图表的形式提供有时间和有效的照顾，使治疗、护理有序．减少漏项，缩短住院时间，提高护理质量。CNP作为以病人为中心的成效管理模式已引起医务界的关注。我们用两种健康教育方式为100例住院DM患进行健康教育，现将结果分析如下。     

应用临床护理路径对在职疗养员进行健康教育

随着医学模式的转变,建立以疗养员为中心,以解决疗养员存在或潜在的健康问题为重点,实施以健康教育为内容的整体护理是疗养护理专业发展的需要.临床护理路径是一种跨学科、综合的整体护理模式,是为了满足患者对健康教育的需求,依据标准健康教育计划为某一类疾病患者制定的在住院期间进行健康教育的路线图或表格[1]".它的功能是用图表的形式对疗养员提供有序、有时间、有效果的照顾.     

股骨颈骨折患者健康教育需求调查分析

随着“以病人为中心”的整体护理模式的深入开展，健康教育已引起广大护理工作者的重视。其最终目的是帮助人们建立健康行为，达到最佳健康状态，对临床各种治疗起到增效作用。为使临床健康教育更有针对性、实用性，我们对38例股骨颈骨折患者进行健康教育内容需求调查分析，现报告如下。     

实施整体护理，健康教育是关键

目前，我国正在进行护理工作改革，从以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了护理工作单纯执行医嘱而忽视病人要求的护理模式。实施整体护理，健康教育是关键。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。抓好健康教育，是落实整体护理后病人反应较为满意的护理工作内容之一，是影响护理质量的重要因素。     

浅谈心胸外科病人的健康教育

健康教育是“以病人为中心”的新型护理模式-整体护理的重要组成部分，护理人员通过健康教育把卫生保健知识交给群众，培养人们的自我保健和对公众保健的责任感，对预防疾病起到了促进与增效作用，提高了病人的住院适应能力，密切了医患关系，减少了医疗护理纠纷。     

精神科病房实施标准化健康教育效果评价

健康教育是一个知识传播和行为干预的过程[1]，是整体护理的一个重要组成部分，他是将以病人为中心的思想融进护士健康教育中。精神科标准化健康教育是指采用相对程序化的健康教育方式，向住院患者实施有目的、有计划、有组织的健康教育。为探讨精神科标准化健康教育的临床效果，我们进行了相关对照观察，现将结果报告如下。     

实习护生临床实践教学分析与方法探讨

现代护理观是以病人为中心,根据病人身心、社会及文化等需要,按护理计划、护理方案进行身心整体护理、健康教育和社会保健.随着生物-心理-社会医学模式对传统生物医学模式的取代,传统的以疾病为中心的功能制护理模式已不能再适应当前护理模式的发展.因此,临床护理实践的教学方法也要随着护理模式的改变而相应转变.随着现代医学发展的要求越来越高,实习护生的临床实践也面临着各种各样的挑战与考验.那么,在临床中如何运用整体护理教学方法,使护理专业的学生在实习期间熟练掌握护理程序的工作方法2005年-2008年,在3年制中专护理专业、3年制高职护理专业的临床实践过程中,通过大量的实践分析与教学方法的应用,发现以整体护理观为指导思想,针对不同实习护生,综合运用多种临床教学方法,能培养出适应临床的现代化护理人才.     

眼科护理工作的特点与体会

随着以护理"人"而不是"病"为中心的整体护理模式的开展,眼科护理工作同样强调以患者为中心,以护理程序为基础从患者身心、社会、文化需要出发去考虑患者的健康和护理.眼科患者的临床特点是因各种原因所致的视力障碍,并因此导致生活自理困难和精神负担,为了做好对眼科患者护理工作,我们结合2005-10/2008-06收治的2 600例患者的临床特征,将眼科护理工作的特点与体会介绍如下.     

普外科病房护理健康教育的做法与体会

随着社会经济文化的发展、医学模式的转变、新健康观念的提出，当前护理学已正式进入健康促进时代。护理工作由过去的以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理。我科自2000年7月开展以健康教育为主要内容的整体护理以来，对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育。使病人增进了健康的知识，改变了不健康的行为和问题，积极主动配合治疗护理，促进了医疗护理质量的提高和病人的康复，现将做法与体会介绍如下。[第一段]