医学模拟教育在妇产科住院医师临床技能训练中的应用

目的:探讨医学模拟教育在妇产科住院医师临床技能训练中的应用。方法:建立妇产科临床技能模拟实验室,实施医学临床技能教学。结果:采用医学模拟技能培训对住院医师进行岗前临床技能训练教学比传统医学教学具有独特的优势。结论:医学模拟教学在妇产科住院医师临床技能训练教学中是一种科学的,可行的,无风险的教学方法。     

医学模拟中心的建设与应用

医学是实践性很强的学科，医学模拟中心是临床技能训练和临床能力培训的场所，对于临床技能实践教学有着重要的作用。本文主要介绍我院应用全新的教学培训模式与国际先进的模拟教学设备和资源，利用更符合目前临床需要的特色教学方法，并结合客观结构化临床考试模式来评价我们的教学质量，不断提高临床医学教学水平。     

应用模拟器械进行儿科临床技能培训的探索

目的 随着医学模式的转化，病人自我保护意识的加强，医学生基本技能的培训已成为普遍的问题。方法 将人体模拟器械引入临床技能培训，在毕业实习前对医学生进行统一训练。结果 与结论用模拟器械替代活体病人进行临床技能培训，体现了以人为本的理念，为医学生创造了实践操作的机会，其直观、清晰，可多次重复，显示了教学上的优越性，是医学院校临床技能训练进一步发展的必然趋势。     

医学模拟中心的建设与应用

医学是实践性很强的学科,医学模拟中心是临床技能训练和临床能力培训的场所,对于临床技能实践教学有着重要的作用。本文主要介绍我院应用全新的教学培训模式与国际先进的模拟教学设备和资源,利用更符合目前临床需要的特色教学方法,并结合客观结构化临床考试模式来评价我们的教学质量,不断提高临床医学教学水平。     

构建医学临床技能模拟培训中心的实践与体会

临床实践教学与临床技能操作训练在医学教育中具有举足轻重的地位,但多种因素使受训人员临床技能操作训练受限。文章探讨了建立临床技能模拟训练中心的必要性,介绍了解放军总医院临床模拟培训中心的建设和应用,以及临床培训主要内容,评价了应用医学模拟教学的效果。     

SimMan综合模拟人系统在麻醉住院医师培训中的作用

临床技能与思维的训练是麻醉住院医师规范化培训的重要组成部分,是培养合格麻醉医生的关键。SimMan综合模拟人系统通过情景化的模拟教学,使受训住院医师能够更好的掌握医学理论、临床技能、病例分析与突发事件的正确处理。西京医院麻醉科将其引入麻醉住院医师规范化培训,在此基础上构建了模拟教学平台,以提高麻醉住院医师培训质量。     

教学医院医学模拟教学中心运行及管理模式探讨

关于医学模拟教学中心的运行及管理模式，目前国内外均无固定模式；大学内的医学模拟教学中心与医院内的医学模拟教学中心由于培训要求及人员配置的不同，在运行与管理方面又有较大差异。根据近几年对国内部分教学医院的考察及了解，笔者对有关教学医院医学模拟教学中心的管理模式及运行进行了思考，供同行切磋。     

运用模拟器械替代活体病人进行技能训练的探讨

运用模拟器械替代活体病人进行技能训练的目的是为了寻求医学生临床阶段基本技能训练难题的解决办法。主要是应用人体模型和模拟器械替代在活体病人身上进行临床技能训练和临床能力培训,为学生创造练习及掌握基本操作技能的机会。该方法适应了医学模式的转化,体现了以人为本的理念,是临床技能培训改革的方向。     

运用模拟器械替代活体病人进行技能训练的探讨

运用模拟器械替代活体病人进行技能训练的目的是为了寻求医学生临床阶段基本技能训练难题的解决办法.主要是应用人体模型和模拟器械替代在活体病人身上进行临床技能训练和临床能力培训,为学生创造练习及掌握基本操作技能的机会.该方法适应了医学模式的转化,体现了以人为本的理念,是临床技能培训改革的方向.     

医学模拟教学在医学生临床技能培训中的应用

本文分析了医学模拟教学产生和发展的背景、特点及其在临床技能培训中的应用,阐述了医学模拟教学在临床技能培训中的应用前景。同时,针对医学模拟教学的局限性,提出医学模拟教学只能作为实践教学的一部分,不能完全替代临床实践,应与临床实践相互补充。     

临床技能中心的建设浅探

医学专业学生的临床能力培养，是医学教育的重点，同时也面临着众多的困难。临床技能中心的建设和应用，实施模拟教学，是提高医学生临床技能培养效果的有效途径。介绍了武汉市第一医院建设临床技能中心的经验，并通过新教学方法的应用和客观结构化考试方法的实施，探讨当前形式下进行医学教学改革，进一步提高临床教学水平的方向。     

HPS仿真模拟人在临床实践教学中的运用——谈现代医学人才的培养

医学是实践性很强的学科,传统的临床实践教学培养模式很难满足日新月异的临床需求,因此引进仿真模拟人HPS模拟准临床环境,并以此为基石建设临床技能中心,对于临床技能教学有着举足轻重的作用。中山大学中山医学院将全新的教学培训模式与国际先进的仿真模拟教学设备和资源有机的结合,利用更符合目前医院临床实践教学需要的特色教学方法,并结合客观实际来评价我们的教学,在现代临床医学人才的培养中已初见成效。     

医学模拟教学在急救中心住院医师技能培训中的应用

目的：探讨医学模拟教学在急救中心住院医师技能培训中应用的效果。方法将准备去急救中心轮岗的78名住院医师作为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组在临床技能模拟培训中心采用医学模拟教学方法进行轮岗前技能培训,对照组按照传统教学方法进行培训。比较两组住院医师的技能考核成绩,同时进问卷调查,了解其对教学方法的评价及适应临床工作的时间。结果实验组住院医师技能考核成绩明显高于对照组（t 值分别为6.431,10.091,12.131,10.501,6.063,4.637;P 值均小于0.01）。实验组住院医师对教学方法中各项内容满意率均在80.0%以上（P〈0.05）,明显高于对照组;实验组住院医师平均适应临床工作时间为（5.8±1.23）日,明显低于对照组（11.3±2.31）日（t =13.15,P〈0.01）。结论在临床技能模拟培训中心采用医学模拟教学,有效提高了120急救分中心住院医师技能考核成绩及培训满意度,并缩短了住院医师平均适应临床工作的时间。     

构建临床技能中心服务临床教学的研究与实践

当今高等教育发展的趋势,是注重动手能力、创造能力和综合素质的培养,如何解决学生在临床技能训练方面的薄弱,成为当前医学院校亟需解决的首要问题。南方医科大学2006年建立了临床技能培训中心,在学生进入临床实习前接受扎实的基本功训练,在教学中取得了很好的效果。本文总结了该校建设技能培训中心的经验,探讨了在新形势下开展临床教学和实践的方向。     

医学临床技能中心实验室开放模式研究

实验室在高等教育中发挥着重要作用,医学临床技能中心是临床技能训练和临床能力培训的场所,对于医学实践教学发挥着重要的作用。开放实验室,能够为学生提供更为广阔的自主发展的空间,有利于激发学生的创新意识,也最大限度地发挥实验室资源效益。文章着重讨论了临床技能实验室开放的几种模式。     

临床技能实训中心的建设与发展趋势探析

目前,我国医学院校及大型综合教学医院纷纷建立临床技能实训中心,其建设与管理工作不断发展。本文从临床技能实训中心建设的背景、意义、现状、功能、优势、存在问题及发展趋势几个方面进行综述,为实训中心未来发展提供依据。     

临床技能模拟培训在胸心外科临床教学中的应用与思考

通过在我院胸心外科开展和应用临床技能模拟培训,提高了医学生的临床实践能力,增强了其动手能力和解决实际问题的能力,满足了他们在临床教学和培训方面的需求,并为我院临床教学改革迈出了一条创新之路。     

临床技能模拟中心的建设、运营和管理

临床医学是实践性很强的学科,临床技能模拟中心是临床技能训练和临床能力培训的场所,对于临床技能实践教学有着重要的作用。本文主要介绍我院根据本科教学要求和全新的培训理念来规划建设现代化临床技能中心,启用先进的管理方法,并结合客观结构化临床考试模式来评价我们的教学质量,不断提高临床医学教学水平的经验。     

教学模具联合情景教学法在妇产科临床能力培养中的应用

临床实践教学是培养合格医学生的重要环节。随着患者自我保护意识的增强,直接以患者为对象进行医学生临床技能训练的传统临床实践教学面临着严峻考验。医学教学模具解决了技能训练资源短缺的矛盾,但局限于教学模具的技能培训容易忽视临床诊疗思维。文章尝试将教学模具联合情景教学法运用于妇产科临床能力培训,并就其在实习教学和考核中应用过程、结果分析等作了一个较为全面的阐述,旨在探索一条可操作性强、高效的妇产科实习培训新方法。     

麻醉学临床技能模拟训练中心建设的探索

随着各种新型模拟训练器材、设备的飞速发展,医学生临床技能训练的手段和方法将从本质上得到改变,医学生的临床技能将得到大幅度的提高。徐州医学院结合实际情况成立麻醉学临床技能模拟训练中心,为打造一流科教研一体的学习型医学院校奠定良好的基础。