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研究生教育是我国培养高等医学人才的主要途径,但在医学研究的理解、科研基金的政策、学术水平的评价、研究生课程设置等方面的不足,使得研究生临床科研能力培养方面相对薄弱。本研究从不同层面分析了影响研究生临床科研能力培养的因素,并提出提高临床科研认识、加强临床科研支持、改善学术水平评价体系、完善临床科研培训等对策,为提高研究生培养质量提供借鉴。 相似文献
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目的:探讨大数据时代临床医学硕士专业学位研究生(以下简称专硕研究生)临床科研能力的新型培养模式并提出建议。方法:以126名专硕研究生为研究对象,实验组开展新式培养课程并对其临床科研能力进行效果评价。结果:实验组专硕研究生每项科研能力、临床科研能力自我评估总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),且科研产出明显增加。结论:临床研究设计与数据分析课程有利于培养专硕研究生临床科研能力,可作为专硕研究生的必修课程。 相似文献
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医学研究生科研能力的培养 总被引:3,自引:1,他引:2
研究生科研能力培养是医学发展的必然要求,研究生科研能力培养是研究生培养的目标之一,影响研究生科研能力培养的因素包括培养研究生的科研意识和热情,优化研究生合理知识结构,遵循循证医学原则,强化研究生的科研实践,完善研究生招生与培养制度以及加强导师作用等。 相似文献
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研究生科研能力培养的探索与实践 总被引:8,自引:1,他引:8
硕士研究生科研能力的培养是一个复杂的培养过程,笔者结合研究生教育的实践活动,提出要抓,科研道德素质、科研创新思维、科研实践能力、科研合作能力、科研表达能力共五个方面的培养。 相似文献
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目的:探究山东省省内临床医学专业学位研究生科研能力培养现状以及培养过程中的问题。方法:选取山东省省内六所医学高校的临床医学专业学位研究生、导师和管理人员进行了问卷调查,并对有效问卷进行统计分析。结果:36.63%的研究生对自身的科研能力表示不太满意,81.90%的导师表示研究生的科研能力不够优秀。结论:山东省省内临床医学专业学位研究生科研能力培养现状不容乐观并在培养过程中存在诸多问题,本文就培养过程中存在的问题进行了详述并结合问卷调查结果提出了相关建议。 相似文献
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我国医学人才培养体系正经历着重要的变革,专业学位硕士研究生培养和住院医师规范化培训的紧密衔接,对研究生培养提出了新的挑战。我们在培养过程中紧密结合学科实际,尝试临床和科研并重、以临床训练为主、在临床工作中训练科研等能力方法,对研究生进行全面培养,着力培养临床和科研能力综合发展的核医学专业人才。 相似文献
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中医专业研究生是中医学传承、创新和未来发展的栋梁,探索培养具有较强科研能力的研究生教育工作势在必行。本文对目前研究生科研能力评价方法进行分析,提出在中医专业研究生科研能力评价中存在的问题和对策思考。 相似文献
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口腔医学研究生教育旨在培养有创新思维方式、科研能力和临床处理能力的高层次口腔医学专业人才,其中科研能力的培养是医学研究生教育的主要内容。本文分析了口腔医学研究生在科研能力培养方面的特点和需求、科研能力培养工作中常见的问题以及解决途径。 相似文献
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国家对临床硕士专业学位研究生的培养采用双轨合一的培养模式,临床硕士专业学位研究生科研能力培养也十分重要。科研能力是高层次临床复合型人才的必备能力,是研究生未来发展的重要影响因素之一。本文结合肿瘤学专业学位硕士研究生培养特点,对研究生科研能力及实验技能培养过程进行研究,旨在为临床专业研究生科研能力的培养提供参考。 相似文献
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临床在职研究生普遍科研能力薄弱,如何培养临床在职研究生的科研实践能力和科研探索能力,是研究生培养阶段需要重点思考和解决的问题。临床在职研究生应注重科研兴趣的建立、科研设计和实验能力的培养,在竞争与合作的科研环境下不断提高自己的科研能力。 相似文献
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黄佳祎 《中华医学教育探索杂志》2011,10(4):486-488
科研能力的培养是研究生教育与本科教育的重要区别。对毕业后专职从事科研教育事业的基础医学研究生来说尤其具有重要的意义。在此分析了当前研究生科研能力培养中存在的问题,提出了相应的解决对策。 相似文献
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通过骨科专业型研究生的培养经验,总结认为专业型研究生科研能力的培养可通过掌握科研基础、培养科研思维、实践论文写作等方面培养专业型研究生的科研能力。 相似文献