北京市心理健康服务机构基本情况调查

<正>中国精神卫生调查CMHS显示,痴呆除外的六大类精神障碍(心境障碍、焦虑障碍、酒精/药物使用障碍、精神分裂症及相关精神病性障碍、进食障碍、冲动控制障碍),加权终生患病率为16.6%[1],精神心理障碍已经成为一个突出的社会问题,对心理健康服务体系的规范管理已是必然,为了解掌握北京市心理健康服务机构和从业人员的现状,北京市卫生健康委员会联合北京师范大学心理学部成立北京市社会心理服务体系建设调查小组,开展本次调研。     

心理健康专业服务人员对机构管理和建构的看法及实际情况

目的:考察国内心理健康专业服务人员对专业机构建构的看法及其现实情况。方法:采用方便取样,选取全国不同省市心理健康服务从业者及管理者共1543人,使用心理咨询与心理治疗情况调查表调查其对专业机构的人员构成情况、管理方法和工作检查与评估的主观理想情况和现实情况,并对其做比较。结果:(1)心理健康工作者对机构人员构成上的主观理想情况和现实情况没有明显差异。在主观理想模式中,不同专业工作者对心理咨询师的理想人数的看法不同,心理咨询师认为的理想咨询师人数(3.6±2.4)多于通科医生(2.5±2.1)和心理辅导员(3.0±2.4)。不同专业工作者对理想治疗师人数的看法也不同,精神科医生理想看法的数量(3.0±2.4)高于通科医生(1.6±.9)和心理咨询师(1.9±1.3)。在现实模式中,不同专业机构的实际人员配置上,咨询师或治疗师比例和测量人员比例不尽相同,心理咨询专业工作者所在机构的咨询或治疗师人数(5.5±5.8)多于精神科医生所在机构(5.0±4.0),而精神科医生所在机构的测量人员多于咨询师所在机构的测量人员[(2.3±1.6)vs.(1.8±1.5)]。(2)心理健康专业工作人员对专业机构建构的管理方式和专业工作评估方面存在理想和现实层面上的明显差异,在督导、案例讨论、对疗效进行评估等方面现实状况均落后于被试的理想状态,如有87.3%的人希望有督导,而现实中只有28.0%的人有督导。结论:国内心理健康专业人员对专业机构管理和建构的人员构成、管理方法和工作评估等方面存在理想模式和现实模式的差异。     

精神专科医院中层管理者人格特征与心理健康状况的调查

目的探讨精神专科医院中层管理者的人格特征,并了解其心理健康状况。方法采用卡氏16种人格因素测验(16PF)和症状自评量表(SCL-90)对精神专科医院中71名中层管理者进行测查,然后对测查数据进行统计学分析。结果在精神专科医院男中层管理者群体中,乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、有恒性、敢为性、世故性、自律性得分显著高于中国成人常模得分(t=8.794,P0.001;t=2.215,P0.05;t=18.099,11.183,4.888,7.352;P0.001;t=2.362,P0.05;t=7.070,P0.001);怀疑性、忧虑性、实验性、独立性、紧张性得分显著低于中国常模得分(t=-11.020,-8.775;P0.001;t=-2.169,P0.05;t=-4.790,-12.121;P0.001)。女中层管理者群体中,乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、有恒性、敢为性、自律性得分显著高于中国常模得分(t=6.905,P0.001;t=3.027,P0.01;t=10.001,8.469,3.956,9.519,5.522;P0.001);怀疑性、忧虑性、独立性、紧张性得分显著低于中国常模得分(t=-9.010,-12.746,-3.668,-10.763;P0.001)。SCL-90各因子的得分都显著低于中国常模得分(P0.001)。11个人格因素与SCL-90因子均存在不同程度的相关。结论精神专科医院中层管理者中,中层管理者普遍具有外向、热情、富有才识、稳定成熟、轻松兴奋、做事有恒、尽职尽责、冒险敢为、果断、机灵能干、自律严谨、随和自信等优秀的人格特征。中层管理者的心理健康水平相对而言较高。在一些优秀的人格特征基础上,中层管理者们能够进行相对有效地心理调节。     

军事化管理实施时间与大学生心理健康研究

目的 探讨军事化管理在对地方大学生实施时,开展时间长短对个体心理健康的影响.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对大一至大四的备100名个体进行问卷调查及分析.结果 大一组的躯体化、人际敏感、押郁、焦虑等4个因子比大二组高,大四组的强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑等4个因子比大二组高,大一组的躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁等4个因子较大四组高(P＜0.05或P＜0.01),但大二组与大三组在全部因子上无显著差异(P＞0.05).结论 军事化管理不能对个体全程实施下去,实施1～2年最佳.     

不同心理健康水平大学新生的幸福感比较

目的调查大学新生幸福感的一般状况,探讨心理健康与幸福感的关系。方法使用症状自评量表(SCL-90)、总体幸福感量表(GW B)对400名大学新生进行问卷调查。结果大学新生总体幸福感得分为(110.56±12.51),不存在性别(t=1.756,P>0.05)、城乡(t=1.511,P>0.05)、家庭收入(F=2.283,P>0.05)的显著性差异;独生子女幸福感显著高于非独生子女(t=2.873,P<0.01)。不同心理健康水平大学新生的幸福感存在显著性差异(F=125.945,P<0.001),心理健康水平与幸福感存在中度正相关(r=0.685,P<0.001)。结论大学新生总体幸福感水平较高,心理健康水平越高,幸福感越强;抑郁因子对幸福感有较好的预测作用。     

彝族、白族与汉族大学新生心理健康影响因素比较研究

目的了解彝族、白族和汉族大学新生心理健康与民族、性别、年龄、生源地、父亲受教育程度和专业满意程度等因素的关系,用这些因素预测学生的心理健康状况。方法在云南农业大学2006级新生入学后2个月,运用大学生心理健康调查问卷（UPI）对全样本进行调查,运用统计软件SPSS 14．0对数据进行分析,建立多元逻辑回归模型。结果彝族和汉族相比．更容易产生心理健康问题;男生比女生更容易出现心理问题;随着年龄的增长,学生患有心理健康问题的概率增加;随着父亲所受教育程度的提高．学生患有心理问题的概率减少;专业满意度低的学生患有心理问题的可能性远远高于专业满意度高的学生。结论民族、性别、年龄、父亲所受教育程度、对专业满意程度是影响新生心理健康的重要因素。     

渤海大学新生心理健康状况比较研究

目的比较4个年份(2007、2008、2009、2010级)入学的新生的心理健康状况差异,为高校心理健康教育的有效开展提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)进行心理普查,并以效果量(d)为指标对测验结果进行分析。结果躯体化(-0.20相似文献   

“医疗责任”与“监护责任”

2014年3月的一天,北京某精神专科医院的医生在出诊时被精神病人用提前准备好的铁锤击伤,行凶者还带了刀子等凶器。受伤医生鲜血淋漓的照片在网上流传,让人看了触目惊心。类似的事件屡屡发生……     

日本心理健康服务体系培训与管理的现状及发展趋势

日本的心理健康专业服务起步于20世纪50年代。开始是学习美国的经验，以后随着社会的变化和日益增长的需要，逐渐进入专业化的培训。近年来，日本心理健康服务中有一种明显的发展趋势和强烈的呼声，就是心理学各个相关学会正在联合，倡导认定心理学从业人员的“基础资格”和“职业资格”。到目前为止，日本心理咨询和治疗的专业人员资格认证还没有国家统一的标准，     

西安地区中学数学教师个性特征、社会支持与心理健康状况

目的：了解西安地区中学数学教师的个性特征、社会支持与心理健康状况。方法：整群抽样参加西安地区中学数学教师培训班的所有教师，采用症状自评量表（SCL-90）、流调用抑郁自评量表（CES-D），焦虑自评量表（SAS）、艾森克个性量表（EPQ）、社会支持量表（SSRC）和一般情况的问卷调查。结果：位于农村、城镇中学数学教师的SCL-90评分、抑郁、焦虑，N、P分显著高于城市中学数学教师的评分；普通中学数学教师的SCL-90评分、抑郁、焦虑、N、P分显著高于重点中学教师的评分。城市中学数学教师的社会支持利用度显著高于农村、城镇中学数学教师。重点中学数学教师的社会支持利用度高于普通中学数学教师。结论：西安地区位于城市、城镇、农村中学数学教师的个性特征、社会支持和心理健康状况存在差别。     

大学新生心理健康状态的跟踪调查

目的 了解大学新生的心理健康动态变化过程,确定对大学新生心理干预的最佳时期和方向.方法 对新入学大学生进行了一个学期的心理健康水平和总体幸福感的跟踪调查.结果 新生的总体幸福感在入学后逐月增加;SCL-90中的强迫、人际敏感、抑郁、敌对因子得分在入学后第2个月升到最高水平,而阳性症状痛苦水平只在学期最后1个月份急剧升高;焦虑、恐怖、精神病性因子得分在学期末最低.结论 对大学新生的心理干预应该在学期初和学期末各有侧重地进行.     

应届毕业医学生心理健康现状调查及教育对策

目的调查应届毕业医学生的心理健康状况,研究心理健康教育对策。方法采用症状自评量表（SCL-90）对313名应届毕业医学件进行测查,测查时将评定时间跨度由最近一星期改为最近3个月。结果SCL-90测验结果,总分〉160分者49人,占15．65％;20．77％强迫因子分〉2,20．45％敌对因子分〉2;是否签约与各因子分相关有统计学显著性。有心理问题者人际关系敏感增分最高。结论应届毕业医学生总体心理健康状况良好,部分学生存在强迫、敌对等心理问题。是否找到工作是影响心理状态的重要因素。对其进行心理健康教育时,耍围绕就业进行,对个别学生要特别注重人际关系方面的训练。     

综合医院精神科门诊就诊者心理健康状况调查分析

目的探讨综合医院精神科门诊就诊者心理健康状况。方法首先就664例就诊者的职业性别构成和病种构成进行分析;使用症状自评量表(SCL-90)对就诊者进行评定,将就诊者分为有诊断有问题组、有诊断无问题组、无诊断有问题组和无诊断无问题组,并将就诊者的SCL-90得分情况与中国成人常模比较。结果综合医院精神科门诊就诊者女性多于男性,就诊比例较多的依次为退休人员、待业人员、学生、工人和教师。疾病分布以抑郁障碍、焦虑障碍、精神分裂症、躯体化障碍、双向情感障碍为多见。就诊者的SCL-90评分总分、总均分、阳性项目数和各因子分均高于常模(P0.05)。68.37%就诊前有诊断者SCL-90各条目均高于常模,尽管31.63%就诊前有诊断者各因子分均在正常范围内,但他们的量表总分和阳性项目数均高于常模;62.61%的就诊前无诊断者SCL-90总分、总均分、阳性项目数和各因子分均高于常模。就诊者中心理健康状况异常与正常者分别为73.64%与26.36%。结论综合医院精神科门诊就诊者多数为心理健康状况异常者,超过1/4的就诊者心理健康状况正常。     

精神科医生与护理人员心理健康状况调查

目的探讨某精神病院精神科医生与护理人员心理健康状况及人格特点的差异。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、症状自评量表(SCL-90)、卡特尔十六种人格因素量表(16PF)对某精神病院184名职工进行施测。结果①精神科医生与护理人员在睡眠总分、SCL-90总分、总均分、躯体化等因子上的得分无差异(t=-0.016,-1.303,-1.290,-1.344;P0.05);②精神科医生在H因素,次级人格因素Ⅱ(内向外向),次级人格因素Ⅲ(安详机警)上的得分高于护理人员,在I因素上的得分低于护理人员(t=3.605,2.356,2.447,-2.656;P0.05)。结论精神科医生与护理人员的心理健康水平相当。在个性特征方面精神科医生更具有敢为性,开朗、外倾,更加果断刚毅。护理人员则更加敏感细腻。     

不同时期城镇中学生心理健康状况比较

目的 比较不同时期城镇中学生心理健康状况的变化,为有针对性地实施学校心理健康教育提供科学依据.方法 采用分层整群抽样的方法;运用症状自评量表(SCL-90)、父母教养方式量表(EMBU)等,对1999年663名和2006年664名城镇中学生进行了统一问卷调查.结果 两时期中学生心理问题检出率无统计学差异(P＞0.05);人际敏感、强迫、敌对等仍是检出率最高的问题.与7年前相比,父亲情绪明显改善(P＜0.01);父母惩罚、严厉和过度保护等教养方式分数明显降低(P＜0.01).学习成绩和自己心情仍是主要压力来源.结论 国家心理健康教育政策在改善家庭教育和促进中学生心理健康发挥了积极作用.     

教师心理健康状况及其与成就动机的关系

目的：考察教师成就动机与心理健康之间的关系．方法：运用SCL-90以及成就动机量表对302名高中教师进行了测查。结果：除了人际敏感、精神病性量表之外，被试在各个分量表上因子分≥3的人数比例均高于5％；教师心理健康的性别差异不显著，担任行政工作，教授毕业班的教师在部分量表上存在着显著性差异。躯体化、强迫、抑郁，焦虑、敌意、精神病性六个量表，与追求成功的水平和回避失败均存在显著正相关；人际敏感，恐怖、睡眠、饮食状况量表与追求成功或者回避失败存在着显著相关：在人际、强迫、抑郁三个分量表上，不同成就动机水平的被试存在着显著性差异。结论：教师心理健康状况低于普通人群；高度追求成功，高度回避失败的倾向，对教师心理健康水平均存在不同程度的负面影响。     

南京市中学生心理健康状况调查与教育对策研究

目的了解南京市中学生的心理健康状况及人格特征,为中学生心理健康教育提供有效依据。方法采用卡特尔16项人格因素问卷（16PF）,对南京市中华中学、宁海中学、金陵中学的中学生进行调查,得到483份有效问卷。结果中学生阳性检出率为21.3％;普遍拥有的性格为兴奋性、恃强性、敢为性;8项人格特征有性剐差异;学校差异不大。结论中学生的心理健康状况总体不错,应根据其个性特点,开展相应的心理健康促进活动。     

综合医院心理咨询门诊中学生心理健康调查

目的:调查研究综合医院心理咨询门诊中学生心理健康状况及其特点。方法:对104例中学生来访者采用心理健康诊断测验(MHT),对不同性别、年级、城乡及独生子女非独生子女分别进行比较。结果:走进心理咨询室的中学生MHT总量表分有明显心理障碍的检出率为9.62%,咨询问题以非医学问题为主共计73例(70.19%)。女生在恐怖倾向得分高于男生(t=-2.045;P0.05),初中生在身体症状及冲动倾向上高于高中生(t=2.066,2.660;P0.05),农村学生在学习焦虑上高于城市学生(t=-2.032;P0.05),独生子女在孤独倾向上高于非独生子女(t=2.230;P0.05),总分及其他分量表得分差异均无统计学意义(P0.05)。结论:来综合医院心理咨询门诊的中学生,性别、年级、城乡来源及是否独生子女,其心理健康状况呈现一定的差异。     

精神科护工心理健康状况调查

目的 了解精神科护工心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL- 90)对无锡市精神卫生中心95名精神科护工进行调查.结果 精神科护工SCL- 90评分中,躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、偏执因子分较中国常模有显著差异(P＜0.05);恐怖因子分较中国常模有非常显著性差异(t＝6.12,P＜0.01);精神病性因子分较...