临床路径在乳突根治术患者健康教育中的应用分析

目的探讨乳突根治术患者实施健康教育的临床路径及其临床应用价值。方法选择56例患者实施临床路径健康教育,并与56例常规健康教育患者比较。统计两组患者住院时间和总的住院费用,两组患者对健康教育知识的知晓率以及患者对护理工作的满意度,并总结临床路径健康教育的经验。结果观察组住院时间明显短于对照组（P〈0．05）,同时住院费用少于对照组（P〈0．01）。观察组患者对疾病知识、药物知识、术后功能锻炼以及注意事项的知晓率均高于对照组（P〈0．01）,总体满意度高于对照组（P〈0．01）。结论对乳突根治术患者实施临床路径的健康教育能提高健康知识知晓率,节约患者住院费用,节省医疗资源,是提高患者护理满意度的一种方法。     

个性化健康教育在慢性乙型肝炎患者中的应用

目的探讨个性化健康教育在慢性乙型肝炎患者中的应用。方法选择慢性乙型肝炎患者75例,随机分为观察组和对照组,观察组患者根据其具体情况进行个性化健康教育,对照组患者选择常规护理及健康教育。评价并比较两组患者对健康教育的满意度及患者健康教育达标率。结果（1）观察组患者对健康教育的满意度为94．59％,显著高于对照组的76．32％（P=0．025）。观察组患者健康教育达标率为97．30％,亦显著高于对照组的78．95％（P=0．037）。（2）随访2个月后,观察组患者对自我疗养知识、疾病知识、用药知识、饮食知识及隔离知识的掌握度分别为72．97％、78．37％、75．68％、70．27％和78．38％,显著高于对照组（P〈0．05）。结论个性化健康教育在慢性乙型肝炎患者治疗中具有较高的临床应用价值。     

健康教育预防颈椎病临床效果观察

目的探讨健康教育对预防颈椎病的临床效果。方法将740例社区居民作为观察对象,随机分为观察组（430例）和对照组（310例）,观察组实施疾病预防知识等全面健康教育,对照组不加干预。对2组的发病率、健康知识及防治措施知晓率进行统计分析。结果1年后,观察组新增患者发病率（1．16％）低于对照组（8．06％）,健康知识及防治措施知晓率（93．9％）高于对照组（61．4％）,2组比较有统计学差异（P〈0．05）。结论加强预防颈椎病的健康教育,能有效提高人们对健康知识及防治措施的知晓率,从而降低颈椎病的发病率。     

临床护理路径在胃癌根治术中的应用

目的：探讨临床护理路径在胃癌根治术健康教育中的应用。方法：将我院89例胃癌根治术患者随机分成两组,观察组45例,对照组44例。观察组采用临床护理路径（CNP）进行护理,对照组采用常规护理。对两组患者平均住院日、护理满意度及健康知识掌握情况进行比较。结果：观察组患者的住院日明显低于对照组（P〈0．01）,健康知识掌握程度高于对照组（P〈0．01）,护理满意度高于对照组（P〈0．05）。结论：实施CNP管理对胃癌根治术患者进行健康教育,可以明显缩短患者住院时间。有效地提高患者健康知识掌握程度和护理满意度。     

系统健康教育在脑卒中偏瘫患者康复中应用研究

目的探讨系统健康教育在脑卒中偏瘫患者康复中的作用。方法将187例临床确诊的脑卒中患者随机分为观察组95例和对照组92例,观察组患者采用系统健康教育措施,对照组采用传统的随机性健康教育,比较两组患者的护理效果。结果观察组护理效果明显好于对照组,如在对疾病相关知识掌握程度、对护理服务工作满意度和康复效果高于对照组（P〈0.05）,并发症的发生率低于对照组（P〈0．05）。结论系统健康教育可以促进脑卒中偏瘫患者的康复,提高患者对疾病知识的掌握程度和护理服务满意度,降低并发症的发生率,值得临床推广应用。     

健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果观察

目的：探究分析在基层社区中进行健康教育对糖尿病患者的效果。方法：选取二年在我社区卫生服务中心的110名糖尿病患者,分为试验组、对照组,每组各55例,对照组不进行健康教育,只进行常规护理;试验组在常规护理基础上进行健康教育,观察并比较两组患者对糖尿病的认知程度。结果：试验组的糖尿病知识知晓率（83．64％）明显高于对照组的糖尿病知识知晓率（45．45％）,有统计学意义（P ＜0．05）。结论：在基层社区糖尿病患者中进行健康教育,可以增加患者护理知识的正确认识,养成健康的生活方式,有效控制血糖稳定。     

健康教育干预对手足口病并发脑炎患儿及家属知晓率的影响

目的探讨实施健康教育干预及系统的护理措施对手足口病并发脑炎患儿及家属知晓率的影响。方法58例手足口病并发脑炎患儿家属随机分为干预组和对照组各29例：对照组单纯进行常规宣教和治疗、护理;观察组给予系统化的健康教育及护理。比较两组患儿家属对手足口病及并发脑炎知识的知晓率以及两组患儿的皮疹消退时间、口腔溃疡消失时间、平均住院天数等。结果干预组对手足口病的完全知晓率明显高于对照组（P〈0．05）.经过积极对症治疗后,干预组患儿的皮疹、口腔溃疡的消退时间及住院时间明显短于对照组（P〈0．05）。结论对手足口病并发脑炎患儿采取系统的健康教育及护理干预措施,提高了患儿家属对疾病的知晓率,使其能够积极配合治疗及护理,提高了治愈率。     

人性化护理在乳腺癌患者围手术期护理中的应用

目的探讨人性化护理在乳腺癌患者围手术期护理中的应用价值。方法选择乳腺癌围手术期患者200例按照人院时间分为对照组与观察组各100例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上加用人性化护理,比较两组患者对健康教育、护理操作、疾病知识掌握、治疗效果和舒适度以及护理满意度、住院时间和并发症发生情况。结果观察组在健康教育、护理操作、疾病知识、治疗效果、舒适度五个方面评分显著高于对照组（P〈0．01）。观察组对护理的总满意度为98．0％,显著高于对照组的62．0％（P〈0．01）。观察组住院时间显著短于对照组（P〈O．01）,并发症发生率显著低于对照组（P〈0．01）。结论人性化的护理模式可提高普外科患者舒适度,缩短住院时间,促进疾病的康复。     

社区护理干预对脑卒中患者日常生活能力恢复研究

目的：探讨社区护理干预对脑卒中患者日常生活能力恢复的效果。方法：将60例脑卒中出院患者随机分为观察组及对照组,对照组进行传统出院指导,对其进行健康教育,观察组进行社区护理干预。结果：观察组与对照组出院后日常生活活动能力（ADL）均有提高,说明脑卒中ADL的恢复是一个长期的过程,观察组ADL的改善明显优于对照组;观察组3年复发率20.0%,明显低于对照组的56.67%,以上差异有统计学意义意义（P〈0.05）。结论：社区护理干预可以有效地控制高血压,提高人群的高血压知晓率、治疗率和控制率,减少各类型高血压患者的脑卒中发病率和死亡率,明显提高脑卒中患者的生活质量,而且费用低廉,具有社会经济效益。     

应用ACT评估哮喘患者健康教育效果

目的研究健康教育对哮喘患者哮喘知识和哮喘控制效果的影响。方法设立对照组和教育组进行病例对照研究,每组58例。结果健康教育前,教育组和对照组的健康知识总分分别为（54．37±8．37）和（54．02±9．28）,差异无统计学意义（P〉0．05）;健康教育后,两组健康知识总分分别为（70．60±10．11）和（55．39±8．58）,差异有高度统计学意义（P〈0．01）。健康教育前,对照组和教育组ACT得分无明显差异（P〉0．05）;健康教育后,教育组内完全控制和控制良好者的比例为77．42％,明显高于对照组的56．45％（P〈0．01）;而教育组哮喘没有得到控制的比例为22．58％,明显低于对照组的43．55％（P〈0．01）。结论健康教育可增加患者的哮喘知识,改善他们的行为方式,提高其哮喘控制能力。     

个性化护理对流动人口肺结核患者结核病防治知识知晓率提高的作用观察

目的：观察个性化护理对流动人口肺结核患者结核病防治知识知晓率的作用。方法：选择我院2010年10月-2012年10月门诊初诊流动人口肺结核患者116例作为研究对象,采用数字表随机法分为两组。对照组58例患者给予常规护理与健康教育,观察组58例患者采用个性化护理,采用统一结核病防治知识调查问卷,对知晓率进行调查。结果：两组流动人口肺结核患者护理前结核病传染性、结核病政策、结核症状、结核感染途径、结核防治五项评分比较差异无显著性（P＞0．05）。护理后对照组结核病传染性、结核病政策、结核症状、结核感染途径、结核防治五项评分较治疗前有所上升,但观察组上升幅度明显高于对照组,两组比较差异具有显著性（P＞0．05）。结论：结核病防治知识知晓是保证治疗效果的前提。个性化护理针对流动人口的特点,因人施护,对提高肺结核患者的认知水平具有显著的作用。     

社区护理干预对80例高血压患者的影响

目的探讨社区护理对高血压患者的影响。方法选取我院80例高血压患者,将其随机分为护理组（40例）和对照组（40例）。对照组给予常规治疗,护理组在对照组的治疗基础上给予社区护理干预措施。对两组患者治疗后的高血压治疗知识知晓率、遵医行为、血压变化、并发症等情况进行对比和分析。结果护理组的各项高血压知识知晓率均高于对照组（P〈0．05）;护理组的遵医行为、血压变化以及并发症情况均好于对照组,差异均有统计学意义（P〈0．05、P〈0．01）。结论对高血压患者实施有效的社区护理干预,可以提高高血压患者的依从性,提高高血压的预防和治疗效果,值得临床推广应用。     

应用临床护理路径对2型糖尿病患者实施营养健康教育的效果观察

目的：探讨临床护理路径（CNP）在伤残军人2型糖尿病中营养健康教育的有效性。方法：将100例2型糖尿病（T2DM）患者随机分为两组,对照组50例采用常规的营养健康教育方法;观察组50例应用专家组制定的CNP进行营养健康教育。结果：观察组营养健康教育知识掌握情况明显高于对照组（P〈0．05）、自我管理能力高于对照组（P〈0．05）、护理满意度相对提高（P〈0．05）。结论：运用CNP实施糖尿病营养健康教育使营养健康教育更加有效和具有针对性,使患者能够更加系统有效地掌握营养健康知识。     

优质护理服务在慢性阻塞性肺病患者中的临床护理效果观察

目的探讨慢性阻塞性肺病（COPD）病房设立“优质服务示范病房”的临床护理效果。方法将杭州市第一人民医院呼吸内科就诊的COPD患者按整群分为优质服务组（53例）和基本护理服务组（57例）,比较两组患者健康知识知晓率、护理满意度和呼吸疾病问卷三方面的区别以及两组护士理论知识和操作技能掌握情况。结果出院时优质护理组健康知识知晓率为96．2％,基本护理组为84．2％,两组知晓率比较差异有统计学意义（P〈0．05）：出院时优质护理组在入院接待护士服务满意度上差异有统计学意义（P〈0．05）,在健康宣教满意度、护理技术和服务满意度、护士巡房次数满意度、工作态度满意度上差异有高度统计学意义（P〈0．01）,呼唤回应满意度和环境满意度差异无统计学意义（P〉0．05）;两组患者呼吸疾病问卷干预后与干预前相比,优质护理组和基础护理组在症状、活动能力和日常生活影响上均差异有统计学意义（P〈0．05）;经干预后,优质护理组与基础护理组在症状、活动能力和日常生活影响上差异有统计学意义（P〈0．05）;优质护理组护理人员考核合格率为99％．基础护理组合格率为94％,差异无统计学意义（P〉0．05）。结论优质护理服务可以提高患者健康知识知晓率．提高患者生活能力和生存质量,促进和谐护患关系的建立,但它对护理人员的理论水平和操作技能有更高的要求。     

护理程序在慢性阻塞性肺疾病患者健康教育中的应用观察

目的观察护理程序在慢性阻塞性肺疾病患者健康教育中的应用效果。方法选择2012年1月—2013年12月实施护理程序健康教育的120例慢性阻塞性肺疾病患者为观察组,2010年1月-2011年12月实施常规健康教育的118例慢性阻塞性肺疾病患者为对照组。对照组实施常规健康教育,观察组应用护理程序进行下列健康教育：健康教育评估、确定健康教育目标、采取合适的方式进行健康教育。结果观察组健康教育知识掌握86．67％、护理满意度95．83％,高于对照组的57．63％,86．44％（P〈0．05）;随访（1．02±0．34）年,观察组总体生活质量评分（5．85±1．23）分,高于对照组的（4．03±1．03）分、平均年急性发作次数（0．78±0．23）次,少于对照组的（1．67±0．23）次（P〈0．05）。结论将护理程序健康教育运用于慢性阻塞性肺疾病患者,可帮助患者掌握疾病相关的知识,提高护理满意度,减少急性发作次数,提高生存质量,值得临床应用。     

护理干预对社区老年糖尿病患者生活品质的影响探究

目的：研究护理干预对社区老年糖尿病患者生活方式的影响。方法：选择我院2012年1月－2014年8月收治的40例社区糖尿病患者,随机分为对照组和观察组（n＝20）,对照组实施常规治疗和护理,观察组在对照组基础上实施健康教育、运动和饮食护理,比较两组患者生活品质改善情况。结果：护理后,观察糖尿病防治知识合格率为90．0％（18／20）,明显高于对照组70．0％（14／20）,差异有统计学意义（P＜0．05）;空腹血糖值（＜7mmol／L）观察组（6．13±1．12）mmol／L 显著高于对照组（6．89±1．34）mmol／L,P＜0．05;观察组控烟酒率、坚持运动率、体重控制率方面显著优于对照组,P＜0．05,差异有统计学意义。结论：对社区老年糖尿病患者实施健康教育、运动及饮食护理,可以有效提高和健全老年患者的生活方式,增加血糖控制率,改善其生活品质,值得临床推广。     

急诊科低钾血症患者焦虑情绪的护理干预效果

目的分析护理干预对于急诊科低钾血症患者焦虑情绪的作用。方法选取急诊内科低钾血症患者84例．随机分成观察组和对照组各42例,对照组实施常规护理,观察组实施优质护理,对比分析两组患者出院时的焦虑情绪。结果护理前两组的焦虑评分（SAS）无显著差异（P〉0．05）,实施护理3h后,观察组SAS得分显著降低（P〈0．05）,对照组变化不明显（P〉0．05）,两组相比差异显著（P〈0．01）;观察组的遵医行为以及健康知识知晓率显著高于对照组（P〈0．05）。结论对急诊科低钾血症患者实施有效的护理干预,可有效改善患者的焦虑情绪．值得推广应用。     

综合护理干预对浅表性膀胱癌患者生活质量及依从性的影响

目的评价综合护理干预对浅表性膀胱癌患者生活质量及依从性的影响。方法浅表性膀胱癌围手术期患者40例,分为对照组和观察组。对照组采用常规浅表性膀胱癌围手术期专业护理;观察组在常规浅表性膀胱癌围手术期专业护理的基础上,进行综合护理干预措施。结果观察组患者健康知识、健康技能达标率均高于对照组,具有显著差异（P〈0．05）。综合护理干预两周后,观察组在心理功能、社会功能及生活质量总分等3个方面优于对照组．差异有统计学意义（P〈0．01）。观察组在精神状态及睡眠质量等2个方面优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组患者依从性好率65．00％高于对照组的30．00％,具有显著差异（P〈0．05）。结论综合护理干预措施能够满足患者对健康教育的需求,并激发浅表性膀胱癌围手术期患者战胜疾病的信心．提高其生活质量及依从性。     

优质护理服务模式对中风患者肢体功能康复的作用

目的：探讨开展优质护理服务对中风患者肢体功能康复的作用。方法：选择2011年5月至2012年5月内科住院的120例中风患者作为观察组,以2010年1月至2011年1月我科住院120例中风患者作为对照组。两组在予以中风常规护理基础上,观察组对中风患者采取优质护理服务干预,包括人员重新调整、职责合理变动、护理工具的改动及增加并落实护士床边工作制、个性化健康教育、运动疗法训练以及日常生活能力训练。比较两组临床疗效和日常生活能力。结果：观察组总有效率（总有效率=显效率＋有效率）为88．33％,对照组总有效率为66．67％,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）;治疗15、30d后,观察组Barthel指数评分均明显高于对照组（P〈0．05或P〈0．01）。结论：优质护理服务干预应用于中风患者可以增强临床疗效,促进患者肢体功能康复。     

临床护理路径在腹股沟斜疝无张力修补术围手术期的应用探讨

目的探讨临床护理路径（CPN）在腹股沟斜疝无张力修补术围手术期的应用效果。方法将该院外科98例腹股沟斜疝患者随机分成观察组与对照组,每组49例,观察组患者采取临床护理路径模式,对照组采取传统护理模式。观察并比较两组患者的临床疗效、住院时间、药物费用、住院费用、术后并发症发生率、健康知识掌握情况及患者满意度。结果观察组住院时间、药物费用及住院费用均少于对照组（P〈0．05）,术后并发症发生率显著低于对照组（P〈0．01）,健康知识知晓率、患者满意度均显著高于对照组（P〈0．01）。结论腹股沟斜疝无张力修补术围手术期实施CPN护理模式,可缩短住院时间,降低药物费用及住院费用,减少术后并发症,提高健康教育质量及患者满意度,显著提高了护理效率及护理质量。