应用临床护理路径管理糖尿病患者的效果评价

目的：分析评价应用临床护理路径管理糖尿病患者的效果评价。方法：在我科进行治疗的糖尿病患者120例分为临床路径组60例和常规对照组60例。比较两组患者平均住院日和患者满意度以及患者健康知识知晓率。结果：实施临床护理路径后,临床路径组患者平均住院日、患者满意度和健康知识知晓率与常规对照组相比,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床路径的实施加快了患者的康复。     

临床护理路径在急性心肌梗死急诊PCI的护理体会

目的探讨临床护理路径在急性心肌梗死急诊PCI的护理效果。方法实施临床路径前按护理常规护理;临床路径组后按制定好的临床护理路径进行护理,对不良反应早期干预。比较2组患者的住院日、住院费用、不良反应发生率、患者满意度、健康教育掌握率等指标。结果临床路径组患者的不良反应发生例数、住院日、住院费用明显少于常规组,且住院满意率、健康宣教掌握率明显增加,差异有统计学意义。结论急性心肌梗死急诊PCI患者应用临床护理路径后可降低住院日及不良反应发生率,降低费用、提高满意度,此护理模式值得推广。     

临床路径在行冠状动脉内支架置入术中的应用

目的 观察临床路径护理对冠状动脉内支架置入术患者的效果.方法 对180例行冠状动脉内支架置入术患者随机分为对照组和观察组各90例,对照组行常规护理,观察组行临床路径护理.比较两组患者的平均住院日、住院费用、满意度、健康教育知识得分等指标的差异.结果 观察组平均住院日和住院费用明显低于对照组(P＜0.05),满意度和健康教育知识得分显著高于对照组(P＜0.05).结论 推广临床路径可减少患者住院日和住院费用,减轻患者经济压力,提高满意度,提高护理质量.     

护理干预对未婚人流患者生殖健康知识知晓率及心理状态的影响

目的 评价护理干预对未婚人流患者生殖健康知识知晓率及心理状态的影响.方法 选择2014年1月至2015年12月本院妇产科门诊确诊为宫内早孕、自愿接受人工流产手术的未婚患者110例,随机分为观察组和对照组,每组55例.对照组常规护理,观察组加用综合护理干预.比较两组干预前后心理状态、护理满意度以及生殖健康知识知晓率.结果 两组患者干预前SAS和SDS评分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);两组干预后SAS和SDS评分均明显低于干预前,差异有统计学意义(P＜0.05),且观察组干预后SAS、SDS评分降低幅度更加显著,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组满意度为94.55％,对照组为65.45％,差异有统计学意义(P＜0.005).观察组的生殖健康知识知晓率为92.73％,明显高于对照组的70.91％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 综合护理干预可以使得未婚人流患者的不良情绪得到有效缓解,提高其生殖健康知识知晓率及护理满意度,值得进行大力的推广.     

临床护理路径对急性心肌梗死患者护理效果的研究

目的探讨临床护理路径对急性心肌梗死患者的护理效果。方法将95例急性心肌梗死患者随机分为两组，观察组48例实施临床护理路径，对照组47例实施传统护理路径。结果观察组的卧床天数、住院天数、住院费用显著低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组的健康教育知识得分显著高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组的护理质量满意度显著高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论临床护理路径可显著提高急性心肌梗死患者的护理效果，该护理模式值得在临床上推广。     

临床护理路径用于慢性阻塞性肺气肿护理中的效果分析

目的探析临床护理路径用于慢性阻塞性肺气肿护理中的效果。方法选取我院2016年3月至2017年2月期间收治的100例慢性阻塞性肺气肿患者作为研究对象,将所有患者随机均分成实验组、对照组两组,每组各50例。给予对照组患者常规护理,给予实验组患者常规护理基础上的临床护理路径,观察、对比两组患者的护理满意度、健康知晓率、住院时间、住院费用、肺功能恢复情况等。结果经过护理,实验组患者护理满意度为98.0%,健康知晓率为92.0%,对照组患者护理满意度为72.0%,健康知晓率为78.0%,实验组患者护理满意度、健康知晓率显著高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。实验组患者住院时间、住院费用均显著少于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。实验组患者肺功能恢复情况显著优于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论对慢性阻塞性肺气肿患者采取临床护理路径能够有效改善患者病情,减少住院时间及治疗费用,具有较好的临床价值,值得临床大力推广及应用。     

临床护理路径在急性心肌梗死患者中的应用

目的探讨临床护理路径在急性心肌梗死患者中的应用效果。方法将我院80例急性心肌梗死患者随机分为观察组和对照组,每组各40例。观察组给予临床护理路径,对照组给予传统护理路径。观察比较两组患者的卧床天数、住院天数、健康教育知识评分以及护理满意度。结果实施临床护理路径后,观察组卧床天数和住院天数与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理干预后健康教育知识评分以及护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论临床护理路径可显著提高急性心肌梗死患者的护理效果,值得在临床上推广。     

临床路径护理程序在急性下壁心肌梗死患者急诊介入治疗中的应用效果评价

目的探讨临床路径护理程序在急性下壁心肌梗死患者急诊介入治疗中的应用效果。方法选取本院心内科2010年5月-2014年5月收治的60例急性下壁心肌梗死急诊介入治疗患者作为研究对象,随机分为试验组和对照组,各30例。试验组按照临床路径护理程序实施护理,对照组按照传统护理程序实施护理,比较两组的术前准备时间、D-B时间、抢救次数、手术并发症发生率、住院天数、医疗费用、治疗健康知识知晓率、满意度。结果试验组的术前准备时间、D-B时间、住院天数显著短于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。试验组的医疗费用、手术并发症发生率、抢救次数显著低于对照组,差异有统计学意（P〈0.05）。试验组的治疗健康知识知晓率、满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论临床路径护理程序应用于急性下壁心肌梗死急诊介入治疗患者效果显著,可显著改善医疗质量,并使患者得到高质量、高效率的护理。     

临床路径对肾病综合征患者实施健康教育的效果影响

目的 探讨临床路径对肾病综合征患者实施健康教育的效果.方法 选择220例肾病综合征患者随机分成观察组与对照组.观察组采用健康教育临床路径对患者进行康复指导,对照组采用传统随时健康教育方式.结果 两组患者的相关疾病知识掌握情况、合理膳食、遵医行为、心理状态、满意度、住院日、医疗费用差异均有统计学意义（均P＜0.01）,观察组发生并发症例数与对照组差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 应用临床护理路径对肾病综合征患者实施健康教育,能促进患者更好地掌握健康教育知识,提高护理质量及工作效率,降低并发症、住院日及医疗费用,提高服务满意度.     

临床护理路径在轮状病毒肠炎患儿护理中的应用

目的探讨临床护理路径在轮状病毒肠炎患儿护理中的应用效果。方法选取2010年8月至2012年7月我院儿科收治的180例轮状病毒肠炎患儿作为观察对象,按照护理方法不同分为观察组和对照组各90例。观察组患儿采用临床护理路径进行护理,对照组采用传统护理方法,比较两组患儿平均住院日、人均住院费用、患儿及家属满意度、健康教育耗时、健康教育知识掌握情况等。结果观察组患儿的平均住院日、人均住院费用及健康教育耗时均低于对照组,差异有统计学意义;患儿及家属的满意度、健康教育知识掌握情况明显优于对照组,差异有统计学意义。结论观察组患儿的平均住院日较短,患儿及其家属对医疗护理工作的满意度高,可能与实施临床护理路径护理有关,值得进一步研究。     

健康教育路径在子宫腺肌病患者中的应用效果

目的探讨临床健康教育路径在子宫腺肌病患者中的应用效果。方法选择我院2010年1月~2014年1月收治入院的子宫腺肌病患者200例为研究对象,根据护理方法不同分为两组,每组100例,对照组100例患者按妇科子宫腺肌病常规进行护理;观察组100例患者按照预先制定的临床健康教育路径实施护理。观察两组患者临床健康教育效果、认识及行为改变情况及对护理人员满意度,并进行统计学分析。结果观察组患者干预后平均住院日、平均住院费用、并发症发生率等指标明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者健康教育干预后病因知晓率、预防知晓率、用药方法掌握率等认识和行为改变情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者健康教育干预后医护人员总满意度明显高于对照组且差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育路径活动的程序化和标准化,可有效提高子宫腺肌病患者认知和行为改变,提升护理服务满意度,使患者获得全程、全面的优质护理服务。     

临床护理路径在精神分裂症患者护理中的应用效果

目的 探讨临床护理路径在精神分裂症患者中的应用效果.方法 选取2011年1月至2012年12月收治的精神分裂症患者90例,将其分为观察组和对照组,各45例.观察组应用临床护理路径护理,对照组应用常规护理方法护理,比较两组的护理效果.结果 观察组患者在住院时间、住院费用、健康知识达标率、患者满意度、治愈率以及降低复发率等方面均存在明显的优势,与对照组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）.结论 对精神分裂症患者应用临床护理路径进行护理,可明显缩短患者的住院时间、住院费用,并提高患者健康知识的知晓率和满意度,从而提高患者的依从性,增加治疗效果,具有明显的临床应用价值.     

特色教育在门诊患者健康教育中的应用

目的探讨特色教育在门诊患者健康教育的中的应用效果。方法选取2012年1月~2013年1月青海省西宁市第三人民医院的80例门诊患者,完全随机分为研究组和对照组,每组各40例。对照组给予常规常规健康教育,研究组在对照组基础上给予特色健康教育。观察比较两组患者的健康教育知识知晓率、依从性以及满意度。结果研究组疾病知识、护理知识、饮食知识、康复锻炼知识、保健知识等情况的知晓率与对照组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。研究组遵医嘱服药、主动康复锻炼、遵守饮食原则和自我保护意识的依从性比率与对照组比较,差异均有统计学意义(P0.05),研究组满意度为95.0%,对照组满意度为82.5%,差异有统计学意义(P0.05)。结论特色教育有利于提高门诊患者的健康教育知识知晓率、依从性以及满意度。     

临床护理路径在子宫内膜癌围手术期中的应用与评价

目的：探讨临床护理路径（CNP）在子宫内膜癌根治术患者围手术期护理中的应用效果及可行性。方法将136例子宫内膜癌患者随机分为观察组69例,实施临床护理路径进行全程护理,对照组67例采用常规护理,比较两组患者术后肠功能恢复时间、平均住院日、平均住院费用、患者对该病健康知识掌握程度及满意度。结果观察组患者的术后肠功能恢复时间、平均住院天数及住院费用均低于对照组;护理满意度、健康知识掌握程度均优于对照组,经统计学处理差异有统计学意义（P〈0.05）。结论应用临床护理路径对子宫内膜癌根治术患者进行全程护理,可缩短患者住院时间,降低医疗成本,有效地提高医疗护理质量及患者满意度,方法可行。     

临床护理路径在慢性支气管炎患者中的应用

目的观察临床护理路径在慢性支气管炎患者中的应用效果。方法将112例慢性支气管炎患者随机分为观察组和对照组各56例。对照组采用常规护理措施,观察组采用临床护理路径进行护理。观察2组治疗依从性、健康知识评分、满意度、住院时间及住院费用情况。结果观察组患者依从性及满意度均高于对照组,健康知识评分高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0．05）。观察组住院时间短于对照组,住院费用少于对照组,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论应用临床护理路径对慢性支气管炎患者进行护理,可显著提高患者治疗依从性、健康知识知晓率和患者满意度,减少住院时间及费用,值得临床推广应用。     

临床护理路径在急性心肌梗死患者护理中的应用

目的探讨临床护理路径在急性心肌梗死护理中的应用效果。方法将70例急性心肌梗死患者,随机分观察组和对照组,每组35例。观察组按照预先制定的临床护理路径表实施护理,对照组实施常规护理。结果两组患者在住院天数、住院费用、患者健康知识掌握率及护理满意度等方面都有显著性差异(P<0.05)。结论采用临床护理路径,形成主动护理与主动参与相结合的护理工作模式,缩短住院时间,降低医疗成本,提高护理服务满意度。     

临床护理路径在肺叶切除患者中的应用

目的：探讨临床护理路径在肺叶切除患者中的应用效果。方法：将62例肺癌患者随机分为观察组30例和对照组32例。观察组采用临床护理路径进行全程护理,对照组采用常规护理。结果：观察组患者平均住院日、疾病知识测试成绩和护理质量满意度比较,差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论：临床护理路径的应用可缩短患者的平均住院日,降低医疗成本,提高患者对疾病知识的认知度和对护理服务的满意度,值得临床推广应用。     

特色教育在门诊患者健康教育中的应用

目的：探讨特色教育在门诊患者健康教育的中的应用效果。方法选取2012年1月~2013年1月青海省西宁市第三人民医院的80例门诊患者,完全随机分为研究组和对照组,每组各40例。对照组给予常规常规健康教育,研究组在对照组基础上给予特色健康教育。观察比较两组患者的健康教育知识知晓率、依从性以及满意度。结果研究组疾病知识、护理知识、饮食知识、康复锻炼知识、保健知识等情况的知晓率与对照组比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）。研究组遵医嘱服药、主动康复锻炼、遵守饮食原则和自我保护意识的依从性比率与对照组比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）,研究组满意度为95.0%,对照组满意度为82.5%,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论特色教育有利于提高门诊患者的健康教育知识知晓率、依从性以及满意度。     

临床护理路径在老年精神障碍患者中的应用效果观察

目的 研究临床护理路径在老年精神障碍患者中的应用效果。方法 收集我院2015年2月～2017年1月老年精神障碍患者60例,按照随机数字表法分为两组,常规组采用常规护理;路径组采用临床护理路径。比较两组患者护理前后患者SAS评分、SDS评分、生存质量和护理满意度、健康知识知晓度。结果路径组护理满意度明显高于常规组差异有统计学意义(P 0.05)。路径组健康知识知晓度明显高于常规组差异有统计学意义(P 0.05)。护理前两组患者SAS评分、SDS评分、生存质量差异无统计学意义(P 0.05)。护理后路径组患者SAS评分、SDS评分、生存质量均明显优于常规组差异有统计学意义(P 0.05)。结论 临床护理路径在老年精神障碍患者中的应用效果确切,可有效减轻患者不良情绪,改善患者生存质量,提高患者健康知识认知和满意度,值得推广应用。     

临床护理路径在人工心脏起搏器植入术患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在心脏起搏器植入术中的应用.方法:将78例安装永久性起搏器患者,按照住院号的单双号分成两组,观察组采用临床护理路径进行系统健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组心理状态、健康知识评分、行为改变、满意度、住院日以及术后不良反应情况.结果:实验组患者在心理状态、健康知识掌握、行为改变、满意度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01),实验组患者较对照组住院天数缩短2天(P＜0.05);实验组术后不良反应发生率少于对照组(P＜0.05).结论:应用临床护理路径对安装永久性人工心脏起搏器患者实施健康教育,能够使患者更好地掌握健康教育知识,降低术后不良反应发生,提高满意度.