对医学检验专业临床检验基础实验考试的分析研究

临床检验基础是实践性很强的学科，实验教学在临床检验基础教学中居重要地位。力图通过实验训练，使学生理解各种检验方法的原理，掌握操作方法、注意事项、方法学评价等，以达到培养学生各种素质和提高其实验技能的目的。在高等院校的教学中，实验往往被作为一门与理论教学同等重要的考试课程。临床检验基础由于其课程内容的特殊性，实验教学显得尤为重要。     

以检验项目为载俪实施免疫学检验课程改革

以检验项目为载体，实施免疫学检验课程改革，打破了原课程“免疫学基础一免疫学技术一临床免疫检验”的教学顺序，使学生在学习免疫学检验项目的同时，掌握相关免疫学基础知识和免疫学技术原理、方法学的评价以及该检验项目与临床疾病的关系。     

加强检验与临床结合培养高素质检验医师

南方医院检验医学科组织检验医师参与医疗临床实践及临床科研，建立检验医学咨询门诊，承担实验诊断教学，举办检验医学学术讲座等，使检验医师在临床实践中发挥了检验信息咨询的作用，并向临床诊治的职能转变。     

我校检验专业临床检验学近年考试成绩分析

目的对湛江卫生学校检验专业临床检验学近年来的考试成绩进行分析,探索新时期中专检验教学中存在的问题和改革方向。方法利用统计学方法对近年来6届检验学生临床检验学成绩进行方差分析、q检验等,研究近年来湛江卫生学校检验专业教学效果。结果湛江卫生学校检验专业教学质量不断提高,从1996检验班到1999检验班,临床检验成绩逐年提高,但从2001检验班到2003检验班,临床检验成绩急速下降。结论近两届检验学生成绩突然下降,除了和学生入学成绩低有关外,还与学生学习态度、教学条件、教学管理等因素有密切的联系。     

成人大专检验专业临床检验基础教学探讨

临床检验基础（以下简称临检基础）是成人大专检验专业的主干课程之一。结合教学实践，从教学内容、教学方法、引入循证检验医学等方面进行临检基础课程教学的探讨。     

高校检验教学的探讨与思考

检验教学的现状分析 一目前，我国各院校检验医学专业采取的教学管理模式主要有三种：一是独立的学院式管理方法，即检验医学的所有课程均由系负责实施和完成；二是“系科合一”管理方式，即检验教学与附属医院为一个机构，统筹安排教学与临床实验室的检验工作；三是前四年的教学与临床医学系共同完成基础课学习，第五年分别进入不同的实践环节。虽然管理模式不尽相同，但在培训目标和课程设置等方面则大致相同。要求学生学习基础医学、临床医学、检验医学等方面的基本理论知识，并进行检验医学操作技能的系统训练。     

浅析如何提高临床检验基础实验教学质量

临床检验基础是医学检验专业一门极为重要且实践性很强的主干课，与生理学、病理学、免疫学检验及分子生物检验都有交叉。其知识体系隐晦，概念、细胞形态抽象，学生难以理解、记忆，甚至感到枯燥乏味。在临床检验基础课程教学中，实验教学是提高临床检验基础教学质量的关键所在。     

检验本科《临床输血与检验》教改探讨

随着输血医学的迅猛发展、输血安全和合理使用血液资源已经成为临床输血的重要内容,这就对医学检验学生的输血医学教育提出了更高要求.如何搞好检验本科<临床输血与检验>的教学工作,笔者结合几年的教学实践,对这门学科从理论教学及临床实习角度进行了探索.     

临床检验实验课教学改革实践与探讨

临床检验实验课教学改革实践与探讨广东医学院林满华临床检验实验教学是整个临床检验教学中一个重要组成部分，实验教学不仅有验证科学规律、巩固所学理论知识的功能，而且在对学生进行方法论教育，培养实际操作技能方面有其独特的作用，通过实验教学，学生学习多方面的知...     

医学检验专业临床血液学与检验课程设置与实施探讨

为提高教学质量，在医学检验专业临床血液学与检验课程的教学中取得更好的效果，培养适应21世纪需要的高素质专业人才，结合实际情况，从课程特点、教学思想、课程设置和教学实施四个方面进行了探讨。     

前庭单温试验在眼震图中的应用

目的：探讨前庭单温试验在眼震图中的应用。方法：选取门诊主诉眩晕的患者100例行眼震图检查。选取眼震高潮期10s的波形计算最大慢相速度(SPV)，将CP单温及CP双温分别计算，采用stata软件，行x^2检验。结果：单温试验异常65例中，双温试验异常44例，正常21例，单温试验正常35例中，双温试验异常4例，正常31例。结论：当前庭单温正常时前庭双温亦正常，两者差别不显著；而当单温异常时，需要进行双温试验。     

检验技能课与检验技能大赛联合培养应用型检验人才的探讨

潍坊医学院在山东省内率先开设检验技能课培养人才，并每年举办检验技能大赛检验学习成效。以检验技能课为基础，培养学生的医学人文素养，学习检验基础知识和基本操作；以技能大赛为媒介，检验学生技能掌握情况，强化学生专业技能。通过检验技能课和技能大赛共同培养适应时代发展的应用型检验人才，满足各类相关岗位的需求。     

淋球菌的临床检验及药物敏感试验

目的通过数据分析了解涂片及培养2种检测淋球菌方法的差异性,提高阳性率。方法按《全国临床检验操作规程》进行操作。并对确诊病例作药敏试验。结果286例标本中用涂片法有200例阳性,阳性率为69.9%(200/286),用培养法,有166例阳性,阳性率为72.4%(207/286)。如将标本只做培养,漏检率为14.3%(41/286),只做涂片漏检率为2.4%(7/286)。琳球菌敏感性最高的是阿奇霉素。结论淋球菌最好用两种方法同时检测,可使阳性率有所提高。如2种方法任选其一,应根据不同类型的淋球菌感染选择恰当的检测方法。在湘潭地区,阿奇霉素、头孢曲松和壮观霉素仍可作为淋病治疗的首选药物。     

分级检验法在肾脏生化检验中应用的临床价值

目的:探究分级检验法在肾脏生化检验中的应用价值。方法:抽取进行肾脏生化检验患者260例随机分为对照组与研究组,每组130例。对照组使用常规检验法,研究组使用分级检验法。对比两组患者Cys C(胱抑素)、BUN(血尿素氮)、Scr(血肌酐)阳性检出率。结果:研究组与对照组Cys C阳性检出率比较无明显差异(P>0.05),而研究组BUN、Scr阳性检出率明显高于对照组(P<0.05)。结论:分级检验法应用于肾脏生化检验中有助于提高BUN、Scr阳性检出率。