专业技术人员职务聘任的实践与体会

职称晋升工作足卫生事业单位专业技术人员管理的重要工作，随着卫生事业单位职称改革的不断深入，专业技术职务淡化评审，强化聘任对建立科学、系统、完整的专业技术人才评价机制奠定了基础，同时对全面推行岗位设置管理，实行专业技术人员岗位能级管理具有重要的指导和借餐作用。笔者就专业技术职务聘任在实际工作中的推行，浅谈几点体会。     

省卫生厅属单位专业技术职务聘任工作初见成效

省卫生厅属单位专业技术职务聘任工作根据省职改领导小组的统一部署,在试点工作取得经验的基础上于1986年11月份全面开展,到1987年11月份基本结束。评出高级专业技术职务任职资格者160名,中级564名、初级1,305名。1987年底以前已分批宣布,并根据各单位的岗位设置,进行了任命,颁发了任命书,任期五年。各级各类专业技术人员已进入了岗位,明确了职责。高、中级专业技术人员根据本人专业技术岗位,制订了五年的任期目标。各单位严格实行了三级查房制度和正、副主任医     

专业技术岗位职数在评审中的合理使用

专业技术岗位职数（指标）的控制与合理使用,是做好专业技术职务评审工作的重要环节。随着职称评聘工作的不断深人发展,基层单位专业技术人员的结构比例已发生了很大的变化,现有的岗位指标数已不能满足多层次、多年资的专业技术人员职务晋升的需要。因此,在现有的岗位指标基础上,如何合理地控制、使用和分配岗位指标,是医院专业技术评审推荐工作顺利进行的关键。近年来,我院采用了“岗位指标分解法”,运用于职称评审工作中,取得了较好的评审效果。１岗位职数（指标）需求的摸底对本年度拟晋升专业技术职务的指标需求进行摸底,是开…     

实行专业技术职务聘任制 深化人事制度改革

高校人事制度改革的核心和难点是专业技术职务管理制度的改革,而专业技术职务管理制度改革的关键是推行专业技术职务聘任制.我院在专业技术人员中全面实行了任职考核和竞聘上岗工作,打破了专业技术职务终身制和职称身份制.     

基于战略转型背景下的公立医院专业技术岗位设置管理的研究

现代医院管理是以人力资源为核心的管理,公立医院高效运作机制必须依靠一套适合本医院特点的组织体系和岗位设置,也就是坚持按需设岗、精简高效。本文就公立医院在专业技术岗位设置管理方面如何适应战略转型形势要求而展开讨论,并通过我院在专业技术职务评聘分离管理的具体实践,为创新公立医院人力资源管理机制提出若干建议。     

浅谈临床教学医院专业技术人员考核和考核标准的制定

国家人事部颁发[1990]第4、7号文件规定,对首次实行聘任制以来的各级各类专业技术人员进行任职情况的考核。通过考核,使岗位设置、任职考核与评审聘任三者紧密联系在一起。以确保专业技术职务评聘工作做到客观、公正、科学、合理;引导专业技术人员认真做好本职工作,创造优秀人才脱颖而出的良好环境;促进多出成果,快出人才,促进事业的全面发展。我院按照上级要求,对全院1378名专业技术人员进行了认真、细致、实事求是的政治思想和专业技能的考核,收到了比预期更好的效果。现将我院在考核工作和制定标准方面的具体做法及体会汇报如下:     

专业技术人员职务聘任的实施及体会

我院是一所精神病专科医院，床位定编300张，专业技术人员定编：正高级1人，副高级13人，中级47人。2000年以来，由于职称晋升工作实行的是评聘分开机制，专业技术人员晋升情况日益增多，但由于名额有限，加之经济效益不佳，聘任工作一直未搞，以致形成了庞大臃肿的医护技队伍，严重挫伤了专业技术人员的工作积极性。为了调动广大专业技术人员的积极性，激励专业技术人员干事儿、创业，为实行岗位管理、动态管理，创造学习和谐型医院及科技兴院奠定基础，我院于2004年12月在公开、平等、竞争、择优、限额内聘任的原则下，对专业技术人员实行了职务聘任工作，取得了比较满意的效果。     

专业技术职务聘后规范化管理刍议

专业技术人员的职务实行聘任制，对促进专业技术人员学业务、学技术发挥了十分重要的作用。由于这项工作开展的时间不长，对专业技术人员的聘后管理还处于一种探索的阶段，以致在实际工作中存在一种“重聘轻管”的现象，未能收到职务聘任制所设计的效果。加强对专业技术职务聘后管理是人事工作的一项内容，而实行规范化管理则是对我们更高层次的要求。只有做到管理的规范化，才能使各项聘后管理工作步入一种惯性运行的轨道。根据目前医疗卫生单位的实际，笔者认为，实行专业技术职务聘后的规范化管理，要在三个方面下功夫，即：继续教育制度…     

推行事业单位专业技术职务评聘分开、竞争上岗的实践与体会

目的进一步深化职称改革，改进和完善专业技术职务评聘制度，打破专业技术职务聘任终身制，引入竞争激励机制，使职称工作与建立社会主义市场经济体制相适应，为我市整体人才资源开发、经济建设和社会发展服务。方法我市率先在事业单位推行评聘分开、竞争上岗工作。结果实现了专业技术人员由“身份管理”向“岗位管理”的深刻转变，初步形成了充满生机与活力的用人机制，为迎接事业单位人事制度的全面改革打下了良好基础。结论事业单位专业技术职务评聘分开，竞争上岗，有效地调动了广大专业技术人员爱岗敬业的积极性。得到社会的普遍好评。     

高校职称工作的回顾及思考

高校在实行专业技术职务评聘制度中引入竞争机制，是调动教师、科研人员为社会主义教育、建设事业服务的积极性和创造性的有效手段，有利于反映和提高广大教师和科研人员的教研水平。自1986年以来，高校根据中共中央、国务院关于改革职称评定，实行专业技术职务评聘制度，职改工作不断完善和发展。为深化当前高校职改工作，有必要对过去工作进行总结并对有关问题进一步探讨。一高校职改十年概况实践证明，1986年首次评聘专业技术职务给全国高校注入生机，打破了以前那种禁锢人才、一潭死水的局面，使冻结已久的职称评定重新同广大教师和科研…     

广西医学情报队伍职称改革五年情况分析

广西医学情报队伍职称改革五年情况分析广西医学情报研究所黄政新实行专业技术职务聘任制是我国专业技术人员管理制度的一项重大改革，是关系到社会主义现代化事业的一项基础建设。自１９８６年开始，全国企事业单位开始首次专业技术职务评聘工作，为进一步深化职称改革、...     

医院岗位设置与聘用办法探讨

目的:探讨医院岗位设置。方法:根据相关文件精神,结合医院实际,制订专业技术岗位设置与聘用实施细则。结果:专业技术岗位结构比例失调、各专业技术力量参差不齐、辅助科室、医技科室、护理专业等专业技术人员普遍反映不满。结论:医院岗位设置与聘用工作应适应了大形势的需要,达到医院人力资源的有效配置,对专业技术人才的培养和成长更有利,但是岗位设置及聘用办法需要进一步完善。     

抓住机遇，求真务实，深化人事制度改革

中国加入WTO，标志着我国已进入经济全球化时代，卫生事业发展面临新的机遇和压力。2005年卫生部开展了“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动。我院以此为契机，在2004年实行全员岗位聘任的基础上，进一步深化人事制度改革并根据卫生改革与发展的总体要求，把卫生人事改革与人力资源开发紧密结合起来，破除专业技术职务终身制，制定“临床系列岗位职称聘任实施规定”，在岗位聘任中实行双轨制，全员竞争上岗，评聘分离，真正做到人尽其才，才尽其用。同时，建立好一支素质高、年轻化、高学历的科主任队伍，以达到全面提升卫生人才队伍的整体素质，为进一步提高医疗和服务质量提供了重要保证。     

卫生科技、管理干部岗位职务培训的新途径

<正> 吉林省卫生厅、科干局、劳动人事厅研究决定,从1987年在我省开始实行卫生科技人员和管理干部岗位职务培训,并使其与专业职称评定、岗位职务聘用结合起来配套进行。卫生科技人员、管理干部的岗位职务培训不属于学历教育,也不同于一般的继续教育,它是从卫生科技人员和管理干部的实际工作需要出发,根据所在工作岗位规范的要求,按医学科学技术和管理科学发展规律,实行定岗位、定人员、定标准、定内容、定时间和进度的规范化培训过程。一、培训对象(一)卫生科技人员:1.正(副)主任医师:现任正、副主任医师。主治医师应为从事主治医师工作五年以上,并已获得主治     

认真把好评聘两关 充分发挥激励机制

高校实行专业技术职务聘任制已有九年。如何进一步做好专业职务的评聘工作,发挥专业职务聘任制中的激励机制,发掘专业人才的潜能,充分调动专业技术人员的积极性,是我们人事部门必须下功夫、花气力细致思考的重要问题。     

浅谈我校专业技术职务实行结构比例管理

搞好专业技术职务实行结构比例管理 ,是深化人事制度改革的一项具体措施 ,是专业技术职务聘任制度的一项改革 ,它有利于专业技术职务岗位的合理设置 ,有利于学科的建设和发展 ,有利于人才的合理配置。根据国家人事部《关于事业单位专业技术职务实行结构比例管理的通知》(人发[1999]6 5号 )文件、广西壮族自治区职称改革工作领导小组桂职改 [2 0 0 2 ]2号文件、广西壮族自治区教育厅桂教人[2 0 0 2 ]4 2 7号文件的有关规则定 ,我校将全面推行专业技术结构比例管理工作。1　广西医科大学博士后、博士、硕士点 ,重点学科 ,研究所 ,教研室数等基本情况　　我校创建于 1934年 11月 2 1日 ,是全国建校较早的医学院校之一 ,也是全国定点招收外国留学生的八所医学院校之一。经过几代人的艰苦创业 ,我校已成为广西的重点院校 ,是广西规模最大水平最高的培养高级医学人才的摇篮。我校现开设临床医学、预防医学、口腔医学、药学、护理学等 9个五年制本科专业 ,护理学专科和药学、社区医疗、五官科医学等 7个高职 (专科 )专业。学校设有 5 5个教研室 ,开设 90多门课程 ,80 %以上理论课采用多媒体教学。 2...     

对山东医科大学师资队伍结构的分析

我校专业技术人员的职务评定与聘任工作已经结束,全校十二个专业技术系列2384名技术人员绝大多数被提升和确定了相应职务。实行专业职务聘任制后,如何发挥专业技术人员的业务特长,提高学校的教学、科研和医疗水平,是学校需要认真对     

浅析十年职称改革

中华人民共和国成立以后,我国职称改革经历了三个阶段,第一阶段为1949年至1960年,实行技术职务任命制,直接由党委或行政领导讨论决定,职务与工资挂钩;第二阶段为1960年至1983年实行技术职务评定制,职务未与工资挂钩;第三阶段,1986年元月,中央成立了职称改革领导小组,实行专业技术职务聘任制,职务与工资挂钩。通过十年来的职改工作,取得了     

深化职称改革 全面推行双轨制

实行专业技术职务聘任制,是解决专业技术人员管理体制中存在的种种弊端的根本出路。首次专业技术职务评聘已于1990年结束,又经过两年的职称经常化,这项工作以取得了一定的积极成果。但是实践证明,职     

医院专业技术职务评聘中存在的问题与对策

<正> 医院专业技术职务评聘工作转入经常化20多年来,专业技术队伍不断壮大,专业技术人员地位和待遇显著提高,从而激发了人们钻研业务、奋发进取的热情,调动了献身于医疗卫生事业的积极性,甚至有些改行从事行政工作的医务人员又陆续回到了技术岗位。但在职务评聘中也存在着一些不尽人意地方。现将存在的问题归纳如下,并提出相应的对策进行探讨。