以职业能力为核心探讨护理专业药理学教学改革

药理学是护理教育课程体系中的主干课程。多年来,受传统学科观念的影响,我国高职高专护理专业的药理学教学,强调学科内容的完整性、系统性,课程教学"重理论、轻应用",不能满足护理岗位职业能力的需求,与护理实际工作岗位要求不相适应。因此,根据高职高专护理专业人才培养目标,在教学中侧重培养学生对药理知识的应用能力显得十分迫切和必要。     

中职护理专业药物应用护理学科定位及其意义

传统的中职护理专业药理学或药物学将学科定位为一门基础医学学科,基于这一定位的教学使护生知识结构老化,难以适应新医护模式对护理人才的要求。近年来,药物应用护理将学科定位为临床护理学科兼基础学科,促使教材知识结构调整和护理专业课程设置变革,促进药理学教师角色转换和教学改革深入开展,有利于护生明确学习药物应用护理的目的,改变学习方式,培养用药护理能力,以适应新医护模式和社会对护理人才的新要求,更好地实现护理专业培养目标。     

浅谈护理专业药理学教学的特点

为适应卫生事业的发展及社区人群健康教育对护理专业人才的需求.第1版护理专业<药理学>教材,是按照21世纪我国护理学专业人才培养目标和要求编写的,它以现代药理学理论为基础,紧密结合临床护理及社区护理的工作实际,突出了护理用药监护,其编写方式和内容与医疗专业有所不同.因此,在教学上也应有所改进,笔者就近年来对护理专业药理学教学体会归纳总结如下.     

护士临床用药护理专业知识的调查与分析

现对山西省内外25家医院就药理学专业知识在临床用药护理工作中的实际运用状况进行调查。结果表明,现行的《药理学》教材内容已不适应现代临床护理工作的实际需要。建议高职高专院校淡化学科界限,服从高职高专护理专业培养目标,对高职高专护理专业使用的《药理学》教材进行及时调整和重组,以实现培养服务一线的高素质技能型专门人才的总目标,使其更好地服务于临床护理工作。     

高职护理技能型紧缺人才药理学课程改革的思路

通过对天一职业技术学院高职护理技能型紧缺人才药理学课程教学现状及调查问卷结果的分析，针对药理学课程存在的问题，如课程定位、培养目标、教学内容、教学方法、教材建设及教学评价提出一些改革的思路。     

内外科护理学课程教学内容和方法的研究与实践

创新型人才的培养需要通过培养模式的改革得以实现 ,而教学内容和教学方法的改革则是构建创新人才培养模式的重要内容。本文就如何结合现代医学、现代护理学教学的特点 ,以培养合格护师为主线 ,对护理学专业本科九八级实施内外科护理学课程教学内容与方法改革报道如下。一、护理学专业本科人才培养模式的改革奠定了课程的基础(一 )明确培养目标。护理学是一门自然科学与人文社会科学、基础理论与实践操作高度综合的应用学科 ,对护理学专业人才的培养必须符合改革创新和整体优化的要求。我校护理学专业本科人才培养改革所确定的培养目标是 :…     

提高药理学教学质量的几点做法与体会

在教学过程中 ,正确选择教学方法对完成教学任务 ,实现教学目的起着重要的作用。药理学内容多 ,涉及多门基础与临床学知识 ,整体性系统性也不够强 ,需要在理解的基础上进行大量的记忆 ,被认为是教师难教 ,学生难学的一门课程。在药理学教学中 ,要适应复杂的教学过程 ,就不应采用单一的方法进行教学 ,而必须从药理学教学的目的和任务出发 ,依据不同的章节内容与特点 ,学生的具体情况及教学条件 ,选择不同的教学方法和手段 ,合理组织教学内容 ,并使之最优化。1　根据不同的教学内容确定相应的教学方法教学方法与教学内容有着特别强的依存关系 …     

学习药物应用护理教学计划和教学大纲的几点体会

教学计划和教学大纲是教师进行教学活动和完成教学任务的依据和保证。将2007年版药物应用护理教学计划和教学大纲与2001年版药物学基础教学计划和教学大纲相比较,2007年版药物应用护理教学计划和教学大纲对本学科的课程名称、培养目标、教学目标、教学内容和学时分配等内容有所改动和调整,强化对学生实践能力和动手能力的培养,突出护理专业的特点,更贴近护理专业的培养目标,更符合护理专业的教学理念。     

谈药理学教学内容改革

现行药理学教学的主要不足在于内容缺乏专业、层次、时代特点,实用性差。改革的当务之急是尽快解决这些问题,使教学内容突出以下几个特点。一、突出专业特点药理学素有桥梁课程之称,涉及基础和临床,几乎所有专业都开设。依据各专业的培养目标,药理学的教学内容,应该有差别甚至有较大差异。但目前来看,都是几个专业合用一本教材,差异微乎其微,很难有特点可言。要真正突出专业特点,必须忍痛割爱、有取有舍、重点突出、特点明确。如基础专业重点应在药物的作用及其原理;临床专业重点应在药物的用途、用法;药学专业的重点应在药物的结构、体内过…     

病理学模块教学设计与应用的探讨

根据中等护理专业病理学教学实践,针对护理专业的发展趋势和课程教学改革的需要,笔者认为,模块教学是课程教学改革中十分重要的一种教学方法。１病理学模块教学的基本思路１．１纵观中等护理专业教学改革发展情况,如学制变化,重新定位培养目标,课程设置,教学内容和时间的调整等,均表明护理专业教学改革的趋势和定位已基本明朗。由此,课程教学改革必然成为目前教学改革的重点。因为课程是学校教育教学活动中影响学生并促进学生发展的最重要、最直接的因素,也是最具有连续性和稳定性的基本条件。只有深化课程教学领域的改革,把课程…     

《药理学》课程目标服务于中医学专业培养目标之浅析

中医学专业人才的培养是高等中医药院校的首要任务之一。《中医教育标准》中制定了中医学专业培养目标,《药理学》是一门重要的专业基础课,又具备自身的课程目标。为使课程目标更好地服务于专业培养目标,教师首先必须明确中医学专业培养目标,其次是强化《药理学》课程目标,并且在单元教学中通过知识、能力和情感态度目标的设定,最终去落实专业培养目标和课程目标,实现二者的最优化,以提升中医学专业人才的培养质量。     

“模拟治疗室”和护理程序在护理药理学教学中的应用

依据高职高专护理专业培养实用性、技能型护理人才的培养目标,本课题组在充分调研的基础上对护理药理学教学方法进行了大胆改革。通过构建＂模拟治疗室＂、准备典型病例及设计符合病例要求的护理程序,把护理人员的工作平台搬到教学当中来,以临床真实病例为出发点,以护理程序为工作方法,通过真实场景和科学的工作方法,使护理药理学的教学更直观、更科学、更全面,极大地提高了学生学习的兴趣和积极性。     

药学相关专业临床药理学差异化教学改革实践

临床药理学是一门覆盖学科广、涉及内容多且理论性强的课程。为了促进学生将知识点内化于心,做到融会贯通,南方医科大学药学院根据实际教学情况,结合药学专业和临床药学专业的培养目标、专业需求的差异,针对这两个专业背景结合实际应如何开展临床药理学课程教学进行了探讨,从药学专业和临床药学专业的教学内容、课时、案例和教学方法等方面进行了相应的改革,以期做到因材施教,最大化启发学生学习能动性,提高临床药理学课程的教学质量。     

对护士应用药理学知识的调查与设想

药理学要为实现护理专业培养目标服务。教学中如何突出护理专业特色，以适应现代护理工作需要。本文对护立临床追踪调查，了解护士实践中对药理学知识掌握和应用情况，对进一步改进教学方法，提高教学质量，尤其对目前施行的“目标教学”起推进作用．同时提示护理主管部门应加强对护士的药理知识提高，对保证护理工作质量有一定参考价值。1资料用无记名问卷对毕业于我校10年内、并在附院长期从事护理工作的！00名护士进行调查．护理工作中对药理学知识应用的体会及改进教学情况见由1．向境表者注明，应掌握：指与临床联系紧密，尤与护理工作…     

国家及地方政策法规对地方高等中医药院校专业设置、课程体系、教学计划的影响及改革建议

体制改革是高等教育的改革和发展关键,教学改革是核心。教学改革的核心是课程体系和教学内容的改革,外围是专业设置。高校的专业设置一定要适应高等教育的发展,适应市场的需要,适应不断发展的形势需要。地方高等中医药院校的专业设置要适应地方经济建设和地方卫生事业建设及发展的需要。课程体系、教学内容与教学学时的改革首先必须明确培养目标和基本规格,这关系到培养什么人才和怎样培养的问题。三者是一个整体,相互关联,相互影响。面向21世纪,我们必须根据人才培养规格的要求,遵循教育规律,确定培养目标,围绕培养目标确立课程体系、教学内容与教学学时;制订新的教学计划必须融入新的教育思想和改革成果,同时必须谨慎对待中医学这一超稳态专业课程体系的调整。为了更好地完成教育部课题“地方高等中医药院校人才培养目标模式和方法的研究与实践”,我校在东、中、西部地区选择了13所有代表性的地方高等中医药院校进行了调研。调研内容涉及到招生就业、专业设置、课程体系、教学内容和教学学时等各个方面,调研对象有教师与教学管理人员、医师与医务管理人员、高年级学生。其次,我们研究了50年来教学计划的调整情况及其存在的利弊,从中分析对地方高等中医药院校专业设置、课程体系...     

临床护理实验教学的改革策略

临床护理专业是实践性非常强的学科。在对该专业的学生进行教育的过程中,就要重视实践教学,其中实验教学是重要的教学内容。面对目前临床护理实验教学中所存在的不完善之处,就需要采取必要的教学改革策略,以提高学生的教学质量。本论文针对临床护理实验教学的改革策略展开研究。     

高职高专护理专业建设及教学改革探讨

我校根据护理专业学科发展的特点及市场对人才的需求,修订教学计划,调整培养目标及课程结构,更新教学内容,强化职业技能训练,增强学生专业适应能力,加强教学管理,使护理专业建设稳步发展。     

医学基础课机能学科教学内容与课程结构体系改革的思考

为迎接新技术革命的挑战和知识经济时代的到来,培养跨世纪高等医学人才,必须进行医学教学内容和课程结构体系改革,这是当前高等医学教育改革与发展的中心课题。医学基础课机能学科是整个医学教学中的重要组成部分,通过对机能学科课程优化设计与实施,构建一个理想的课程体系,能有效地推动医学教学管理与教学方法改革,促进学科发展,使高等医学教育更好地体现人才培养的质量要求,符合专业教学的客观规律。１　医学基础课机能学科教学内容与课程结构改革原则１．１　科学性：要严格遵循医学教学的自身规律,瞄准“淡化专业,强化课程,…     

高职高专护理专业病原生物与免疫学课程教学改革探讨

高职高专护理专业病原生物与免疫学课程教学在诸多方面存在着不足,无法满足护理专业的需要。为贯彻护理专业人才培养方案,突出职业教育特点,本课程必须实施以临床护理理念为基础的课程改革,突显服务宗旨,将理论教学内容进行结构性整合;实验教学内容开展任务引领式的情境教学,并建立考核评价体系,实现课程与专业的良好对接,为培养具有综合职业能力的高素质技能型护理人才打好坚实的基础。     

浅谈高职高专不同专业药理学教学改革

药理学是医学院校各专业的必修课程,由于长期受医疗专业教学方式的影响,药理学教学缺少从专业的角度去探讨教学内容与临床应用,较少体现专业的特色,难以满足各专业工作岗位的需要。为了提高教学质量,培养具有专业特色的技能型人才,笔者对不同专业的药理学教学进行了改革和探讨。