护理科研的现状分析

作者对目前护理科研现状进行分析,认为造成护理科研差距的主要原因为护理群体科研素质不高,没有足够的科研意识,护理学科带头人缺乏,护理人员情报意识不高,重视与投入不够。提出从强化科研意识,形成内在动力;加强人才培养,不断壮大科研队伍;增加科研投入,优化科研条件,注重科研管理,提供科研服务,推动护理科研的发展。     

护理工作在医改中面临的挑战与对策

全国城镇职工基本医疗保险制度改革已全面启动，针对如何在医改环境下抓住机遇，深化改革，使护理工作更具特色，促进医院的建设与发展，加速学科建设等问题，笔者提出了采取的对策与措施：(1)提高认识，端正思想，迎接挑战；(2)增强质量意识，保证竞争基础；(3)增强服务意识，深入开展以病人为中心的整体护理及全程优质服务；(4)增强效益意识，加强经营管理；(5)提高管理者素质，积极推行以病人为中心的护理管理模式；(6)大力开展社区卫生服务，提高人群健康保健水平；(7)加强教学与科研，促进学科发展。     

我院护士长竞聘上岗的做法与体会

随着医院全面质量管理的深入,提高护理管理水平已成为十分紧迫的任务。而护士长在护理管理中是关键一环,护理工作质量、护士工作水平,业务能力与护士长管理息息相关。因此,护士长管理水平是护理工作质量,服务质量的综合体现。我院首次实施了护士长竞聘上岗（以下简称竞聘）破除传统的用人机制,打破了护士长终身制,从根本上调动了护士群体的积极性,增强了责任意识和竞争意识。     

加强慎独修养规范护理行为

目的 加强护理人员慎独修养,努力达到慎独境界,以高度的敬业精神不断完善自我,规范护理行为,提高护理质量.方法 针对护理工作中的不规范行为,加强护理法规教育,增强群体道德意识;加强制度化管理,规范护理行为;加强岗位练兵,提高护理专业水平.结果 护理人员道德认知水平普遍提高;增强了护理人员的专业情感和责任心;护理差错事故得到有效控制;提高了病人对护理工作的满意度.结论 为了提高护理质量,必须加强慎独修养和提高护士的专业水平,培养一丝不苟的敬业精神,规范护理行为,才能减少护理缺陷.     

护理科研存在的问题及管理对策

护理科研是护理学科发展的基础,是护理作为一门独立学科的重要体现,其水平代表了护理学的发展水平,是推动护理事业进步的重要手段和途径.我院为提高护理人员科研素质和能力,提高护理质量,促进护理学科的发展,近年来采取了一系列管理对策,取得了一定成效.     

公开竞聘护士长利弊分析

以回顾性分析方式,探讨医院内７年来护士长公开竞聘工作的积极意义和存在问题,并提出改进意见,分析表明：推行护士长公开竞聘,对破除传统的任命制、终身制、不拘一格选择护理管理人才,提高护士长群体素质、增强全体护士的参与意识,激发学习管理知识自觉性和全面有效地提高护理质量、更新护理工,都有着积极作用。但也存在着考核未量化,上岗无正规培训,年龄限制偏严等不足之处。建议建立护士后备人选培训制度细化量化护士长的     

应用循证思维方式提高护理人员的论文撰写能力

随着当前护理学科的发展和护理人员综合素质的提高，我国各级医院护理人员自觉开展科学研究的意识越来越强，实际参与科研活动的能力也日趋提高。然而，目前我国护理科研现状却不容乐观，护理从业人数与发表论文数量的比例严重低于医疗专业。护理论文是科研活动或成果应用的书面总结，其数量与质量反映了护理学科的发展状况与研究水平，也体现了作者的专业知识、理论水平、     

浅谈护士长自身素质与艺术管理

随着护理学科的不断,社会对护理管理的要求日趋强烈,而护士长艺术管理及自身素质更是护理管理中的重要环节,其好坏直接影响整个护理工作质量,如何提高护士长自身素质和角色意识,合理运用管理艺术与艺术管理技巧,正确把握好管理工作中"严与情"的关系,是提高护理工作质量和效益的关键。1 护士长自身素质及角色意识1.1 良好的思想素质是一个护士长不可缺少的最基本素质,应有良好的职业道德修养,忠诚病人的利益,对病人随时保持热情的工作作风;敏锐的思维;遇事冷静;工作认真;同时开朗和无私更是不可缺少的思想行为。1.2 业务技能和管理能力,扎实的理论基础和临床经验,娴     

民营医院护理单元的分级管理

目的探索民营医院护理单元科学、合理的分级管理。方法成立护理单元分级管理评委会,制定护理单元分级考评方案,对护理单元进行筛选、考评定A、B、C共3个等级,并享受相应等级的岗位编制与绩效奖金。结果对护理单元实施分级管理后,护理单元有向更高标准级别申报的意愿;每名员工服务意识明显得到增强;护理不良事件、纠纷和投诉量明显减少,患者平均满意度明显上升;护士个体素质持续改进,促进了整体能力提升。结论护理单元实行分级管理,是全面提升护理专业内涵,加速护理团队与学科发展,提高护理质量与持续改进行之有效的方法。     

护士长竞聘上岗的措施与体会

护士长公开竞聘上岗,掀开了护理管理人才任用新的一页,使护士长的选拔工作由幕后走到了台前,体现了公开、公平、公正的原则.改写了传统模式下的任命终身制.不拘一格选择管理人才,对提高护士长群体素质,增强全体护士的参与意识,激发护士学习护理管理知识的自觉性,有效提高护理管理质量具有积极的推动作用.     

公开竞聘护士长利弊分析

以回顾性分析方式 ,探讨医院内 7年来护士长公开竞聘工作的积极意义和存在问题 ,并提出改进意见。分析表明 :推行护士长公开竞聘 ,对破除传统的任命制、终身制、不拘一格选择护理管理人才、提高护士长群体素质、增强全体护士的参与意识、激发学习管理知识的自觉性和全面有效地提高护理质量、更新护理模式 ,都有着积极作用。但也存在着考核未量化 ,上岗无正规培训 ,年龄限制偏严等不足之处。建议建立护士长后备人选培训制度 ,细化量化护士长的业绩考核 ,适当放宽年龄界限 ,以进一步完善竞聘制度。     

召开多种形式护士座谈会在护理管理中的应用

目的开展多种形式护士座谈会,促进临床护士参与护理管理。方法从医院护士群体结构的不同层面、不同角度组织召开多种形式护士座谈会。结果增强了护士参与护理管理的意识和对护理团队的凝聚力,提高了护士对护理管理工作的满意度及综合素质,实现了经验和新举措的信息共享。结论护理管理者能获得大量有价值的信息,并能多角度地了解护士的思想动态,对推进护理管理工作具有积极作用。     

抓好护士在职教育 提高整体护理效果

为了适应“以病人为中心”的整体护理模式，提高护理质量，挖掘护理人员自身潜力，激发其工作热情，发扬执着奉献的敬业精神，推动护理学科的发展，我们选择了整体护理示范病区作为护士在职教育的试点，设制了在职教育内容和效果考核评价指标，并且以条件相同的护理组作为对照组，采用阶段与终末考评的方法，进行了护理理论和护理能力检测；两种护理模式、护理质量考评；护士对整体护理观认识程度的调查。其结果表明，在职教育是提高护士素质的有效途径；高素质的护理群体是确保整体护理有效开展的基础；分层次护士教育与按职称上岗促进了护理学科水平的提高。     

护理群体参与质量管理的方法和体会

目的增强护士参与护理质量管理意识。方法成立护理质量监督小组，共同制定质量评估标准；护理部对护理工作进行随机抽查，每月召开质量分析会，利用PDCA方法进行质量管理。结果各项护理合格指标由3年前的90％上升到95％，病人满意率均达98％以上。结论护理群体参与质量管理体现了管理的民主性，提高了护士的综合素质，提升了护理质量。     

全方位护理管理模式的实施与成效

应用全方位护理管理模式,在建立建全制度,科学管理上下功夫;加强质量控制.全面考评临床护理质量;强化作继续护理教育意识,加快人才培养步伐;抓好临床教学,提高学生实践能力;加快护理科研步伐,开展科技兴护;全方位护理信息管理,提高管理效果.结果证明全方位护理管理是一个科学有效的管理方法,有利于护理学科建设;有利于护理工作总体质量的提高;有利于人才脱颖而出.有力地推动了护理学科的发展.     

新时期护理管理者应具备的素质

新时期对护理管理者素质要求 :加强道德修养 ,坚持以德治护 ,依法行医 ;增强组织、协调、沟通、科研、实际操作、管理等能力 ;强调继续教育 ,不断自我完善 ,提高管理者的综合素质 ;增强创新意识 ;遵循市场经济规律 ,实行科学管理 ,促进临床护理质量全面提高     

精益管理在促进学科融合病房护理团队建设中的应用

目的:探讨精益管理在促进学科融合模式下护理团队建设的有效方法及效果。方法:通过建立高效合作小组、更新理念、全面培训、科学护理和科学管理等一系列精益管理方法进行学科融合病房护理团队建设。结果:2013年与2012年比较,学科融合病房实施精益管理后,患者满意度由90.97%上升至97.99%(P0.01),护理质量及团队综合素质明显提高(P0.01),同时该护理单元被评为"江苏省优质护理服务示范病区""江苏省群众满意服务窗口""江苏省青年文明号",并获得国家新型实用专利两项。结论:以精益管理促学科融合病房护理团队的建设,充分发挥了护理人员的积极性,调动其潜能,专业能力进一步提升,增强了团队的凝聚力,有效提高了护理内涵质量。     

护士长如何提高护理团队的凝聚力

探讨和总结了护士长在工作中如何运用自身素质和管理技巧增强护士的群体凝聚力。其内容主要包括运用护士长的行为激励、精神激励法、评比激励法和目标激励法等多种激励手段和人性化管理方式加强团队建设,增强群体凝聚力,提高护士的工作积极性。认为提高护士长的自身素质和管理技巧是充分调动护理人员工作积极性,从而提高护理质量的必要条件。     

发展循证中医护理的SWOT分析

目的 探讨循证中医护理发展所面临的各种因素和条件,为学科的发展提供建议.方法 采用SWOT策略,综合分析循证中医护理的学科内部优势和劣势,学科外部机会和威胁等影响因素.结果 学科内部优势包括:中医护理和循证护理均强调整体观和个体化差异,具有相通的指导理念,中医护理积淀为循证实践发展提供重要源泉;学科劣势包括:循证中医护理目前发展水平有待提高,教育师资和科研人才匮乏,中医护理临床工作人员循证素质不容乐观.学科外部机遇包括:国家对中医药的发展大力扶持,中医药循证医学的发展为循证中医护理的发展提供了借鉴.学科外部威胁分析包括:中医护理发展水平较低,没有引起学界足够的重视.结论 循证中医护理发展学科内部优势和不利条件并存,外部机遇和挑战同在,需要将外部机遇与威胁同内部优势和劣势加以全面权衡,并提出了相应的对策.     

护理临床教学中多种考核方法的实施

目的 全面评估护理临床教学效果，适应素质教育，提高临床教学质量。方法 对2000、2001两个学年的中专和大专护生135人实习期间采用多种考核方法，即应急能力考核、临床综合能力考核、入院接诊考核、理论和操作考试、素质评价相结合的方式全面考核评价学生。结果 护生与病人交流意识和服务意识增强，理论、操作考核成绩和综合素质全面提高。结论 多种护生考核方法在临床具有可行性，能增强学生全面发展的意识，促进学生全面发展，完善了临床教学评价体系，客观反映了学生的综合裹质，并能及时发现教学中的不足，有利于临床教学质量的提高。