运用护理程序对病人实施健康教育

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和致死率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。将护理程序运用于健康教育能使之具有计划性和系统性。现将笔者在运用过程中的体会介绍如下。     

运用护理程序进行护理教学查房的探讨

目的：探讨运用护理程序进行护理教学查房的模式。方法：通过开放式讨论，寻求解决问题的捷径。结果：所提护理问题恰当、针对性强，护理措施切实可行。结论：提高了护理人员的专业水平，锻炼了口头表达能力，使管理者了解护士对护理问题的应用情况并提出指导性意见，从而提高了危重病人的护理质量。     

高职护理专业强化护理程序的数学与系统训练之浅见

整体护理模式要求护士学会运用护理程序收集资料、分析和诊断问题、制订护理计划、进行健康教育和对患者实施身心整体护理。如何培养高职护生的整体护理观念，教会学生运用护理程序来对护理对象进行护理，是高职教育中为社会培养“应用型”高级人才，提高护生整体素质的一个重要方面。笔者针对强化护理程序的教学与系统训练谈一些想法。１按护理程序框架进行理论教学１．１“护理程序”基本理论的学习高职教学计划中，“护理程序”内容放在“护理概论”课程中学习。学习这一部分时，要求专业教师把知识点讲明讲透，并引用一些实例帮助学生理…     

运用护理程序对上消化道大出血病人实施健康教育

上消化道大出血一般指数小时内失血超过 10 0 0ｍ1或占循环血容量 2 0 % ,临床表现为呕血和或黑便 ,常伴血容量减少 ,导致急性周围循环衰竭。将护理程序运用于健康教育能使之具有计划性和系统化。现将作者的体会总结如下 :1 评估评估内容包括病人的学习需要即病人需要哪方面的知识。可根据病人的治疗 ,生活方式 ,文化背景 ,对疾病的认识程度 ,临床表现 ,实验室检查等来确定 ;病人的学习能力和学习障碍 ,包括病人的知识水平 ,视力、听力、处于何种心理状况。2 诊断诊断是对组织归类后的资料进行分析的过程。可以对某一特定知识缺乏作出诊断 …     

将整体护理教学贯穿于护生生产实习中

为了探讨护生在生产实习中贯彻整体护理教学．培养护生应用护理程序能力，提高整体护理质量，笔者指导护理中专试验组的护生在生产实习中应用整体护理。结果显示，护生的病历书写、操作技能、健康教育、应变能力、素质修养等方面都明显提高。     

以护理程序为核心组织教学

目的：以护理程序为核心组织教材内容，为实施整体护理教学起到指导作用。方法：作者通过讲授《内科护理学》（第三版）的教学实践，体会本版教材的显著特点，充实了现代护理的新概念、新理论。结果：本版教材突出并体现目标教学，将课程目标分解成单元和课时目标，为师生把握知识、技能、态度的量和度，提供了较确切的依据。结论：以护理程序为核心的教材有利于组织教学，有利于培养学生在教学中的主体意识和实践能力，有利于促进护生职业素质的全面形成和提高。     

运用护理程序对慢性肾功能衰竭病人实施整体护理

<正> 护理程序是以增进或恢复人类健康为目标进行的一系列护理活动,是一种有逻辑性、合乎科学原理的工作方法。步骤分为4个:即评估—计划—实施—评价。 护理查房是结合病历讨论如何运用护理程序对慢性肾功能衰竭病人实施整体护理。 患者,女40岁,于13年前因感冒发现尿中蛋白(+++),当时诊断为肾小球肾炎,后口服多种药物进行治疗,效果不明显,半年前在北京诊断为慢性肾功能衰     

妇产科护理学病例分析式模拟护理程序教学初探

为适应系统化整体护理模式,本文作者在妇产科护理学教学中运用病例分析,以此来培养护生树立现代护理观念,建立适应系统整体护理的知识结构。     

三年制中专护理专业教学改革探讨

近年来,由于本专科院校的扩招,中专生源质量下降,学生的文化基础较差,我校2005级学生入学成绩统计结果表明,中专护理专业共招生577人,其中400分以上者46人,300～400分者204人,300分以下者327人,文化基础如此低的学生要在仅仅2年时间内掌握大纲要求的26门课程谈何容易。为了使学生在有限的教学时间内掌握专业知识,提高文化层次,适应社会要求,我们本着“够用、适用、实用”的原则,专门设计了所有课程的知识点,并对各知识点进行问卷调查,根据问卷结果选择教学内容,调整教学计划,以期达到使学生理解并掌握理论知识、熟练应用操作技能、顺利通过资格考试的目的。     

运用护理程序进行单元整体教学尝试

为适应医学模式转变，提高护生整体护理水平．培养实用型护理专业人才．在外科护理学的教学中．尝试运用护理程序进行单元整体教学。结果表明：该方法有利于提高学生综合分析能力和临床整体护理水平。     

整体护理中健康教育程序的应用

探讨健康教育程序的临床应用。通过评估、计划、实施、效果评价等步骤进行健康教育。病人接受治疗、护理的顺应性增加，手术并发症明显下降，病人健康保健知识明显增加，同时也缩短了平均住院日。按照健康教育程序进行指导效果良好，值得推广。     

浅谈如何运用护理程序对病人实施健康教育

现代护理关注的着重点并不是护理对象的健康问题本身，丽是伴随健康问题所出现的各种反应，在这些反应中人们特别是病人明显的表现出对健康知识的渴求和需要。因此，对人们特别是病人进行健康教育自然成了整体护理的一个重要内容，健康教育是指通过有计划，有组织的系统教育过程，促使人们自觉地采用有利于健康的行为，以改善，维持和促进个体的健康。     

应用护理程序指导临床教学

临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径 ,是培养护生实际工作能力 ,并向专业化角色转换的重要环节。如何让护生将理论与实践结合起来 ,并能达到预期的教学目标 ,是目前探讨较多的一个问题 ,是临床教学面临的一次挑战 ,同时也是临床教学改革的一次机遇。我科是 1996年成立的整体护理模式病房 ,在临床教学中有其特殊性 ,为了学生在我科实习期间能熟练应用护理程序对病人实施身心整体护理 ,我科在近 1a的临床教学实践中 ,将护理程序与临床教学结合起来 ,使临床教学取得了较满意的效果 ,现将具体做法介绍如下。1　临床实习过程1.1　全面评估…     

护理程序在内科护理学教学改革中的应用

目的运用护理程序的方法对内科护理教学进行改革,提高教学质量,培养合格护理人才。方法将3个年级各100名学生的班级按单纯随机抽样分为实验班和对照班,每班50人。实验班按照护理程序的5个步骤进行教学,对照班按照传统方式进行教学。结果实验班学生对内科护理教学效果的评价、教师对实验班学生的评价及理论考试成绩显著高于对照班。结论运用护理程序教学对提高学生综合能力有显著效果。     

改革内科护理教学，强化整体护理体系

教会学生以服务对象为中心,运用护理程序的工作方法收集资料、作出护理评估、确定护理问题、制定护理措施、进行效果评价是中专护士专业《内科护理学》新大纲规定的教学任务,也是新型系统化整体护理模式赋于护理教育工作的使命。笔在内科护理教学改革方面,进行了一系列的探索与实践。