微信公众平台在糖尿病健康教育中应用的效果观察

目的:观察微信公众平台在糖尿病健康教育中的有效性。方法:通过建立微信公众平台定时向患者发送健康教育的相关知识提高患者对自身疾病的可控性。选择我科室2016年3月至7月,入院接受治疗的100例患者,按照入院先后顺序分为对照组和实验组,对照组给予常规的入院后健康教育方式,实验组除常规的健康宣教外接受微信公众平台健康宣教方式。观察两组患者对疾病相关知识及健康宣教知识的了解程度,比较两组患者对于科室健康宣教的满意度。结果:实验组患者对健康宣教知识的了解程度为95%,对照组为60%,实验组患者满意度调查为95%对照组为60%,两组比较实验组远高于对照组,具有统计意义。结论:利用微信公众平台健康宣教方式有效的提高了患者对健康教育知识的了解程度,且微信沟通操作方便快捷,可提高患者满意度,值得推广。     

基于微信公众号构建CT增强检查健康宣教平台的应用

目的探讨微信公众号在CT增强检查健康宣教中的应用效果。方法选取行CT增强检查的240例病人作为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组采用微信公众号平台进行健康宣教,对照组采用常规方法进行健康宣教。比较2组病人的宣教知识知晓度、检查并发症发生率、护理满意度评分等。结果2组病人宣教前知识知晓度得分差异无统计学意义（P>0.05）。观察组病人宣教后知识知晓度及护理满意度得分均明显高于对照组（P < 0.01）,并发症发生率低于对照组（P < 0.01）。结论CT增强检查采用微信公众号平台开展健康宣教,有利于改善宣教效果,减少并发症,提高护理满意度,建议有条件的医院推广应用。     

改进入院宣教方式对患儿家属知晓率的影响

目的:评估改进后的入院宣教方式对患儿家属入院宣教知晓率的影响。方法:将新入院患儿家属360例,随机分为对照组和观察组,对照组180例,采取原有的常规入院宣教方式,即入院后由责任护士对患儿及家属进行一对一的口头宣教;观察组180例,入院后责任护士给予家属看录像、提供书面资料、口头强调相结合的宣教方式,两种方式效果进行分析、对比。结果:观察组家属入院宣教的知晓率明显优于对照组,两组效果比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过改进入院宣教方式,明显提高了患儿家属对入院宣教的知晓率,同时也节省了人力,减轻了护士的工作量,明显提高了工作效率。     

系统健康教育联合微信平台在小儿门诊静脉留置针护理中的应用效果

目的 探讨系统健康教育联合微信平台在小儿门诊静脉留置针护理中的应用效果。方法 收集2020年1月至2021年1月在本院小儿门诊输液室静脉留置患儿100例,采用随机数字表法分组,即对照组、观察组,均50例。对照组常规健康教育,观察组系统健康教育联合微信平台。对比留置针知识知晓率、家属满意度、并发症发生率、留置时间。结果 观察组患儿家属留置针知识知晓率98.00%高于对照组患儿家属留置针知识知晓率86.00%,差异具有统计学意义(χ²=4.891,P=0.027)。观察组患儿家属满意度90.00%高于对照组患儿家属满意度74.00%,差异具有统计学意义(χ²=4.336,P=0.037)。观察组患儿并发症发生率8.00%低于对照组患儿并发症发生率28.0 0%,差异具有统计学意义(χ²=6.775,P=0.009)。对照组留置时间(3.21±1.13)d,观察组留置时间(4.82±1.21)d,观察组留置时间长于对照组,差异具有统计学意义(t=6.876,P<0.001)。结论 系统健康教育联合微信平台用于小儿门诊静脉...     

健康教育在妇科晨晚间床头交接班中的应用

目的:通过在妇科晨间床头交接班时对患者进行健康教育,探讨其可行性。方法:将216例妇科住院患者随机分为试验组与对照组,试验组晨晚间交接班时护士长带领责任护士对其进行健康宣教,对照组采用常规的健康宣教,每天处置结束后由责任护士单独对其进行健康宣教,出院当天由责任护士分别对两组患者进行问卷调查,比较两组患者的健康宣教知晓率、对护理工作满意度。结果:试验组患者健康教育知晓率、对护理工作满意度明显高于对照组。结论:将健康教育溶于晨晚间床头交接班中,能够有效提高患者健康教育知晓率,提高住院患者对护理工作的满意度。     

先天性心脏病患儿的多媒体宣教研究

目的：研究多媒体健康宣教对先天性心脏病婴幼患儿术后护理的影响。方法将120例先天性心脏病婴幼患儿随机分为对照组56例和观察组64例。对照组由护士进行常规的术后口头宣教,观察组让家属观看制作的“先天性心脏病患儿的术后护理”宣教视频短片,两组患儿在宣教后进行相应的护理。比较两组测试评分和患儿术后护理并发症的发生率。结果两组家属宣教后测试比较,观察组的宣教后测试评分明显高于对照组(P<0.01),护理并发症明显减少(P<0.01)。结论多媒体健康教育宣教效果显著,明显提高了健康宣教的效果,从而提高了先天性心脏病婴幼患儿术后的护理质量,减少并发症的发生。     

血液透析患者的个性化健康教育

目的探讨血液透析(HD)患者的健康教育方法与效果。方法 144例接受HD的患者随机分成观察组与对照组,每组72例。对照组行常规护理与健康宣教,观察组在此基础上行个性化健康教育,比较两组的健康教育效果。结果观察组护理后的生活质量评分以及健康知识知晓率均较对照组显著提高(P<0.05)。结论对HD患者实施个性化健康教育有利于提高其健康知识知晓率,改善生活质量,值得推广应用。     

微信随访对提高慢性阻塞性肺疾病稳定期患者自我管理能力的效果

目的观察微信随访对提高慢性阻塞性肺疾病稳定期患者自我管理能力的效果。方法将60例患者采用随机数字法分为观察组和对照组各30例。对照组出院时责任护士给予常规的出院宣教。观察组除常规出院宣教外,建立微信公众平台,通过微信平台对患者进行微信随访,并根据患者情况进行一对一的指导。结果对照组和观察组出院后6个月自我管理能力得分是(131.57±15.58)分和(155.93±15.95)分,两组比较具有显著性差异(P0.05)。结论微信随访可提高慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的生活质量,提高自我管理能力。     

微信公众号在3D腹腔镜肾肿瘤手术病人围手术期的应用

目的:探讨"肾生不息"微信公众号在3D腹腔镜肾肿瘤手术病人围手术期的应用效果.方法:选取行3D腹腔镜肾肿瘤手术的病人60例,分为对照组和干预组各30例,对照组采用传统的围手术期护理方法,干预组在常规护理的基础上使用微信公众号进行术前宣教和术后康复指导,比较2组病人焦虑程度及护理满意度.结果:宣教后干预组病人焦虑评分明显低于对照组(P<0.01),干预组病人对护理的满意率为96%,高于对照组的86%(P<0.05).结论:3D腹腔镜肾肿瘤手术病人中应用微信公众号进行术前宣教和术后康复指导,能有效改善病人的术前焦虑症状,减少术后并发症,提高病人护理满意度,值得推广应用.     

健康促进活动对肺结核患者遵医行为影响调查

目的:评价分析开展结核病健康促进活动对提高肺结核患者依从性的效果。方法:选择某县2012年1-11月确诊为肺结核患者48例,将其随机分为对照组和观察组,各24例。对照组采取一般宣传教育;观察组给予"接诊医生健康宣教-社区医生督导宣教"的二级健康教育。治疗3个月后,再次对两组患者发放调查问卷,统计两组患者治疗前、后对结核治疗事项的知晓情况。调查问卷共计100分,得分超过60计为知晓。结果:观察组和对照组治疗前知晓率分别为25.00%、22.92%,两组比较无显著差异(P>0.05);治疗后观察组和对照组知晓率分别为91.67%、54.17%,两组比较有显著差异(P<0.05);观察组治疗总有效率为91.67%,对照组总有效率为62.50%,二者比较有显著差异(P<0.05)。表明观察组的知晓率及治疗有效率均优于对照组。结论:健康促进活动可以显著增加结核病患者的依从性,提高治疗效果,对临床肺结核患者的治疗有积极意义。     

基于微信管理平台的健康教育对精神分裂症患者自我护理能力的影响

目的 分析借助于微信平台对精神分裂症患者进行健康教育是否可以提高其自我护理能力.方法 选择2018年6月至2019年6月入我院诊断为精神分裂症的患者120例,随机分为对照组和观察组,每组各60例,对照组采用常规专科护理管理,观察组结合微信管理平台进行健康教育.比较两组患者的自护能力评分、健康知识知晓率和掌握率、护理质量...     

量身定做健康处方在脑性瘫痪患儿健康教育中的临床应用

目的:探讨量身定做健康教育处方在临床的运用.方法:将316例脑瘫患儿随机分为两组比较,对照组采用现有的单一的病种健康处方进行宣教,实验组根据病人的实际情况和个体差异量身定做一份健康教育处方,并少量多次、分阶段进行宣教.结果:采用健康教育问卷调查表进行评价效果,实验组病人知晓率明显高于对照组知晓率,二组性别、年龄比较差异无显著意义(P＜0.05),具有可比性.结论:针对脑性瘫痪患儿治疗疗程长,每个疗程存在的主要障碍、护理问题都不同,量身定做健康教育处方,并采用护士讲解和示范演示操作相结合的形式加强宣教,经过运行效果满意,值得推广.     

自我管理健康教育在婴幼儿小阴唇粘连术后应用效果

目的:探讨自我管理健康教育对婴幼儿小阴唇粘连术后效果影响。方法:将2015年8月-2016年3月收治0-6岁患儿150例,按照门诊治疗先后顺序分成两组各75例。对照组采用常规护理教育,观察组在常规教育的基础上,对患儿及家长进行自我管理健康教育。对两组小阴唇粘连分离术术后复发率、健康教育知晓率及满意度进行比较。结果:观察组患儿复发率低于对照组(p0.05),健康教育知晓率高于对照组(p0.01),观察组患者满意度高于对照组(p0.01),差异均有统计学意义。结论:通过自我管理的方法对小阴唇粘连术后家长健康教育,能有效降低术后复发率,提高患儿家长健康教育知晓率及满意度。     

利用微信平台加强中青年血液透析患者体质量增长管理的护理效果观察

目的探讨通过微信平台对中青年维持性血液透析患者透析间期体质量增长的影响。方法选取2014年8~11月80例中青年维持性血液透析患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组由透析护士在透析期间进行口头宣教、并将宣教内容以纸质形式发给患者供其自行阅读。观察组在此常规宣教基础上,由主管护师利用微信平台实施为期3个月的透析间期健康宣教。比较透析间期两组患者的体质量增加相对值及液体摄入依从性的差异。结果通过微信平台进行健康宣教,2个月末观察组和对照组体质量增加相对值分别为(5.69±1.11)%和(6.24±1.02)%(P0.05),宣教至3个月末时两组差异有高度统计学意义(P0.01);依从性好的比率在2个月末观察组和对照组分别为60%(24/40)和27.5%(11/40)(P0.05),至3个月末依从性好的比率分别为87.5%(35/40)和30.0%(12/40)(P0.05)。结论利用微信平台在透析间期进行健康宣教,能有效管理中青年维持性血液透析患者透析间期体质量增长,提高患者液体摄入的依从性。     

微信平台对0-6岁贫血儿童管理的应用效果研究

目的探讨微信平台在0~6岁贫血儿童管理中的应用效果。方法随机选取南联、爱联、龙东社区2017年2月1日~7月31日200名0~6岁贫血儿童,分为观察组和对照组,对照组仅给予儿童保健门诊相关贫血知识指导,并嘱定期复诊评估。观察组采用微信平台随访干预。比较两组0~6岁儿童家长的贫血健康知识知晓情况以及贫血儿童的有效管理情况。结果观察组家长的儿童贫血知识知晓率66.32%、贫血患儿有效管理率67.35%,显著高于对照组家长的儿童贫血知识知晓率41.83%、贫血患儿有效管理率45.91%,差异有统计学意义(P0.05)。结论微信平台随访能够提高0~6岁贫血儿童家长贫血知识的知晓率、提高贫血患儿的有效管理率。     

微信平台在肿瘤化疗PICC置管患者全程护理中的应用效果评价

目的:分析微信平台在肿瘤化疗PICC置管患者全程护理中的应用效果。方法:选取2015年6月至2018年6月武汉市中心医院收治的肿瘤化疗PICC置管患者240例,随机分为研究组及对照组,每组120例。研究组利用微信平台开展全程护理,对照组给予传统全程护理。干预3个月后,比较两组护理效果。结果:研究组PICC置管并发症发生率为6.67%,明显低于对照组PICC置管并发症发生率25.83%(P<0.01)。研究组患者对护士宣教PICC知识满意度为96.67%,明显高于对照组患者对护士宣教PICC知识满意度70.00%(P<0.01)。结论:微信平台在肿瘤化疗PICC置管患者全程护理中的应用价值较大,可以有效减少PICC置管并发症,提升患者满意度。     

健康教育在新生儿黄疸护理中的应用效果

目的:探讨健康教育在新生儿黄疸护理中的应用效果。方法:将60例新生儿高胆红素患儿随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组采用常规宣教,观察组在此基础上给予健康教育,比较两组患儿黄疸消退情况及患儿家属对疾病知识的知晓率。结果:观察组患儿的黄疸消退情况及患儿家属对疾病知识的知晓率均明显好于对照组,组间差异具统计学意义(P0.05)。结论:健康教育可以有效改善黄疸患儿消退情况,增加患儿家属对疾病知识的掌握,值得推广应用。     

对门诊手足口病患儿及家长实施健康教育的效果观察

目的:探讨健康教育对门诊手足口病患儿家长的应用效果。方法:将2013接诊的手足口病患儿120例随机分为教育组和对照组,教育组采用有计划的健康教育。而对照组采用一般健康宣教,比较两组患儿家长相关知识掌握情况及患儿复发率。结果:教育组患儿家长手足口病相关知识知晓率明显高于对照组(u=78.125,p0.01),患儿复发率明显低于对照组(X~2=6.01,P0.05)。差异有统计学意义。结论:健康教育能有效提高手足口病患儿家长相关知识的知晓率,降低复发率,促进患儿早日康复。     

戏剧扮演游戏在学龄前儿童肺炎健康教育中的应用

目的 探讨戏剧扮演游戏在学龄前肺炎患儿的健康教育中的应用。方法 采用2016-10~2017-03在汉中市中心医院儿科住院的3~6岁肺炎患儿进行对照实验,观察组采用戏剧表演游戏进行健康宣教,对照组常规宣教,比较两组患儿在治疗依从性、护士一次治疗操作完成性和患儿家属的满意度。结果 观察组患儿治疗依从性较好(P<0.01),护士一次治疗操作完成率高(P<0.05),家属满意度高(P=0.005)。结论 戏剧扮演游戏的开展可以有效缓解患儿在治疗过程的负面情绪,增加依从性,提高服务质量,降低了陪护人员的焦虑情绪,增加了患者满意度,使儿科优质护理服务得到充分体现。     

“317护”宣教平台在鼻咽癌放疗病人健康宣教中的应用

目的探讨"317护"宣教平台在鼻咽癌放疗病人健康宣教中的应用。方法89例病人自入院起随机分为2组，按照健康宣教方式，分为常规护理宣教模式组（R组）和常规护理宣教联合运用护士健康宣教助手软件"317护"及邀请、病人订阅平台微信公众号干预组（R+A组）；干预措施实施后，对每位鼻咽癌住院放疗病人发放3张问卷，每位病人调查一次，并对调查结果进行分析。结果共发放89份问卷，回收89份。R+A组功能锻炼依从性缺陷率显著低于R组（P < 0.01），满意度合格率高于R组（P < 0.05）。R组生存质量评分显著高于R+A组（P < 0.01）。结论使用护士健康宣教助手软件"317护"及邀请病人订阅平台微信公众号，大大提高了鼻咽癌住院放疗病人对头颈部功能锻炼的依从性、生存质量以及满意度。