日本针灸教育的现状和存在的问题

简单回顾了日本针灸教育的历史沿革,从教学机构、学生来源、入学考试,课程设置、使用教材、教学方式、师资力量、国家考试、毕业去向等方面详细介绍了现在日本针灸教育的状况,认真分析了针灸教育持续升温的几个主要原因,如广阔的老人市场、稳定的经济收入、诱人的国家资格,独立开业的可能等,指出日本的针灸教育重视法制法规教育,规范师资培养等措施有可供我们借鉴学习之处,同时也提出了过于注重国家考试,而专业教学不足,实习机会缺乏等缺陷应引起我们的重视。     

浅析高等医学院校针灸学课程的教学设置

针灸学是祖国传统医学的重要组成部分,长期以来在我国大多数高等医学院校的临床医学专业中都设有针灸学课程.从以往的教学效果来看,目前的教学设置仅能使我们自己培养的现代医学人才的对祖国医学有所了解,根本谈不上系统认识与应用.     

日本针灸教育概况

介绍日本针灸教育的办学规模、生源、师资力量、教材、考试及其所存在的不足等。     

针灸教育在日本

公元六世纪针灸从中国传到朝鲜和日本．经过千年的发展,如今针灸在日本早已是家喻户晓,应用针灸疗法预防保健、延年益寿也是民间共识。相应的针灸教育也获得了长足的发展。     

针灸医籍选读课程设置再思考

针灸医籍选是高等中医教育中针灸推拿专业开设的唯一经典课程,也是针灸专业最具代表性的经典理论课程。该课程摘选了《黄帝内经》《难经》中针灸理论的精华,是针灸专业学生接受中医理论熏陶的基础,也是塑造学生中医思维的关键。因此,在针灸推拿课程建设及人才培养方面具有重要作用。但目前由于课程设置时间及内容等原因,使得课程并未充分发挥文化熏陶及思维指导的效能,因此建议优化课程设置,改进学习内容。     

非专业班设置针灸学课程的现状与展望

针对我校非专业班《针灸学》课程的设置情况,通过自行设计的问卷调查,从学生层面了解该课程设置上存在的问题,主要包括课程定位、技能培养、再学习能力等,并在此基础上提出优化《针灸学》课程设置的改革思路和对策。     

民国时期汉译日本针灸医籍对我国针灸学的影响

受民国时期汉译日本针灸医籍影响,我国近代针灸理论著作吸纳西医知识,应用西医医理阐述针灸原理,并将经络腧穴理论与西医知识比附;临床论著引介新颖技术,采用西医疾病论述针灸治疗,并对操作规范有所关注;针灸教育加入西医课程,学科设置逐步细化。总体而言,民国时期汉译日本针灸医籍促进了我国近代针灸理论与西学汇通,为针灸临床增添了新颖技术与经验,同时在一定程度上推动了针灸教育的发展。     

从专业课程设置看针灸推拿人才培养

以高校针灸推拿专业课程设置为例,从教学和实习等方面分析针灸推拿人才培养过程中存在的问题,并提出建设性意见.     

高等中医药院校应设置《经穴中药外治学》课程

近年来,现代医学创立了“透皮给药治疗系统”。它是将西药贴敷在皮肤上,使药物在预定的时间内以恒定的速度释放出活性成分进入血液循环,从而达到治疗目的的治疗方法。     

对高等中医教育教学改革的思考

我国高等中医教育已经有了很大发展,并为我国培养了大批中医学专业高等人才.但是,高等中医教育中教学模式的深层次问题也逐渐充分地展现了出来,一个众所周知的客观事实是,现高等中医院校教育培养出来的中医师,临床诊疗疾病的中医学技能普遍不高,能成为中医学医术高超的名优医师不多.     

新世纪针灸高等教育的思考与展望——附针灸专业本科生毕业10年调查分析

本文通过对针灸专业本科毕业生2个年级81名学生毕业10年的跟踪调查，分析了10年间毕业生从业状况的变化，探讨了目前针灸教育存在问题及现状，并就新世纪针灸高等教育的发展进行了展望，指出新世纪形势的发展，改革课程设置，增设新的专业，重视知识，能力，素质的培养，培养高素质的复合型人才是高等针灸教育发展的必然趋势。     

浅谈提高学生主体意识在《针灸学》教学中的重要性

从《针灸学》教学中提高学生主体意识的必要性和途径两方面进行论述。以培养学生的学习兴趣、探究式学习能力、总结与归纳能力和临床实践能力为目的,使学生在教学过程中树立主体意识,是教学方法改革与创新的本质要求,也是真正实现"教"与"学"的双向互动,从而切实体现教学以学生为本,为提高《针灸学》教学质量与教学效果的关键。     

系统评价与针灸文献

从针灸文献综述与系统评价的联系与区别，开展针灸文献系统评价的重要意义。开展针灸文献系统评价面临的问题及对策，开展针灸文献系统评价的可行性四个方面为针灸工作者简介了系统评价的概念，大根方法以及对临床的指导意义。     

近代针灸在德国的发展

早在16世纪,针灸就已补介绍到德国。20世纪70年代以来,针灸在德国得到了空前的发展,先后成立了30多个针灸学会,其中影响较大的有：德国医生针灸协会（DAEGfA)和德国Duesseldorf针灸协会等。近年来,已有10%的医生使用针灸疗法治病,德国国家医疗保险公司和私人保险公司正逐渐增加对针灸治疗的支持,各种医疗科研工机构也在不同程度上对针灸临床研究和作用机理研究给予经费上的支持,针灸在德国的发展日趋规范化。     

《针灸甲乙经》之研究现状

作者收集整理了近20余年研究《针灸甲乙经》的文献，并从版本源流、校勤考证、归纳整理、理论探讨、临床验证、价值评价等6个方面对这些文献进行归纳分析。     

李梴针灸学说的特点

通过对李Yan所著《医学入门》一书中针灸学说特点的分析，明确李Yan对针灸的贡献。其所倡导的取穴“尚精简”，刺分迎随，异穴补泻和多元开穴说，丰富和发展了针灸学的理论和方法。在针灸临床中仍有普遍的现实意义。     

《针灸甲乙经》中处方用穴特点

《针灸甲乙经》（下面简称《甲乙经》）中多为单穴处方，文中从腧穴的发现形式、配穴理论的发展及实用性分析了单穴处方存在的主、客观原因；病变部位的局部取穴及循经取穴是《甲乙经》中临证选穴的主要规律，并重视特定穴的应用，其理论根源是《内经》中已有记载的腧穴理论和经络理论；临床辨证分类细致，强调辨证选穴。     

与《针灸学》六版教材商计

《针灸学》六版教材与五版、四版比较,有改进的一面,但也有不足之处。如“经络腧穴篇”里十二经脉的“是动”、“所生病”不应删去;“刺灸篇”中“水针疗法”的具体使用方法不够清楚;穴位埋线疗法不应删去,因其临床疗效好,常为中西药物所不及,治疗篇中有的不是针灸特色的病如肺痨、疔疮、水肿等可删去,而有的如颈椎病、肩周炎、坐骨神经痛、呃逆、面肌痉挛等可增附于相关的病症后。     

国家标准《针灸技术操作规范第3部分：耳针》的若干问题研讨

从耳针操作规范化研究编制的意义、科学性及关键问题三方面对国家标准<针灸技术操作规范第3部分:耳针>编制中的主要难点与争议问题进行探讨,主要包括:怎样规范耳针操作;标准制定的依据与科学性;术语和定义的选择;为何仅规范4种耳针的操作方法等.进一步提出了<针灸技术操作规范第3部分:耳针>需要研究和完善的问题.     

实现针灸科研思维模式的转变

对现有针灸科研思维模式（单因素分析法）的局限和弊端进行剖析。在系统科学及系统工程学理论指导下形成新针灸科研思维模式（现代系统模式），内容包括多因素分析法；优选针灸治疗方案；定量研究，倡导正交设计；优选病症，联用他法等。新科研思维模式可以避免现有科研思维模式的不足，较好解决目前针灸临床与科研互相脱节的矛盾，提高针灸科研质量，促使科研成果高质量服务于临床，进一步提高针灸疗效。为此，应该尽快实现针灸科研思维模式的转变。