新疆少数民族地区村卫生室远程继续医学教育研究

目的：了解新疆少数民族地区村卫生室信息化建设现况及其人员素质状况,探讨开展远程继续医学教育的必要性和可行性。方法典型抽取南疆墨玉县、北疆青河县、东疆哈密市,每地随机抽取6所乡镇卫生院,每所乡镇卫生院按照经济水平进行高、中、低分层,每层抽取3所村卫生室,共53所村卫生室99名乡村医生,并分层抽取卫生院领导、乡村医生共30名进行深入访谈,对村卫生室信息化建设现况和人员素质状况进行分析。结果新疆少数民族地区卫生室电脑配备率为100．00％,网络开通率为41．51％,大专及以上学历者占30．30％,存在临床医学专业比重小、不具备电脑基本操作技能等问题,开展远程继续医学教育网站及授课内容与现有人员需求有差别。结论开发现有网络化建设中远程继续医学教育潜能,满足村卫生室现有工作人员培训需求,开展具有考核及反馈机制的远程继续医学教育以逐步改善少数民族地区村卫生室人员素质不高的现状。     

西部地区基层医院继续医学教育的调查及思考

通过在西部基层医院实施继续医学教育并开展问卷调查,对调查结果如:基层参加继续医学教育人员的教育及职称状况;既往参加继续医学教育的经历;对基层进行继续医学教育的形式和内容等进行探讨,明确在基层进行继续医学教育优势,为进一步在基层开展继续医学教育提供参考依据。     

基层医疗机构开展继续医学教育的思考与对策

对基层医疗机构开展继续医学教育进行思考,就目前基层医疗机构开展继续医学教育存在的实际问题进行了分析,提出相应对策,强调继续医学教育的实际意义。探讨基层医疗机构继续医学教育举办部门开展继续医学教育的有效途径。     

基层乡镇卫生院医务人员继续医学教育存在的问题探析

基层乡镇卫生院医务人员的继续医学教育目前存在很多问题和困难,究其原因,主要是基层卫生部门和基层医务工作人员对继续医学教育的认识不够,导致继续医学教育组织不力。为确保基层乡镇卫生院医务人员继续医学教育的实效性,必须完善措施,加强管理,有效组织各类继续医学教育培训,举办各种专家讲座,不断提高基层医务人员的业务水平。     

基于网络的远程医学教育的应用与管理

目的探索和实施具有新疆特色的基于网络的远程医学教育模式。方法利用远程通信技术宽带、卫星通信技术,通过理论资源整合、实践教学、综合考评、互动式平台等四大系统,建立基于网络的远程医学教学、学习模式。结果具有新疆特色的基于网络的远程医学教育模式克服了时空上的诸多限制,使基层医师能够得到及时的岗位培训、新技术新理论知识的学习。结论远程网络医学教育模式适合新疆的地域特点,对学员和教师双方,尤其是基层医师的学习和工作起到了促进作用。     

开展远程网络继续医学教育工作的实践与体会

随着我国继续医学教育的深入发展,远程网络继续医学教育不断普及,其办学优势正成为卫生技术人员掌握医学新理论、新知识、新技术、新方法的有效途径。介绍地区开展这方面工作的实践,体会到：政策宣传是前提;程序规范、措施得力是保证;部门协调、配套运作是关键。     

关于新疆少数民族地区开展继续医学教育的思考

卫生部1991年底下发了《继续医学教育暂行规定》,对开展继续医学教育工作提出了规范要求,对在全国包括边疆少数民族地区开展继续医学教育工作产生了重要影响。新疆是一个以维吾尔族(维族)为主体民族的多个少数民族共同聚居的地区,由于地广人稀,多民族大聚居、小群居以及生活环境、文化风俗习惯等方面的不同,导致医疗机构在人员学历层次、民族比例构成、专业技术水平以及医疗服务的功能和对继续医学教育的自我需求及主动意识上都有较大差异。因此,从20世纪90年代中后期开展继续医学教育以来,一方面发挥了重要作用,另一方面也存在着许多问题,制约着继续医学教育工作的开展。一、开展继续医学教育存在问题 1.少数民族地区城乡差别和语言障碍增大了开     

现代远程教育在继续医学教育中的应用与思考

通过分析一所综合性三甲医院2003年~2005年开展远程继续医学教育的情况,指出远程继续医学教育以其灵活性、信息量大、开放性、交互性等特点更适合卫生技术人员在职学习,是适应社会需求的有效继续教育形式。     

关于新疆少数民族地区开展继续医学教育存在问题及对策的思考

卫生部1991年底下发了《继续医学教育暂行规定》,对开展继续医学教育工作提出了规范要求,对在全国包括边疆少效民族地区开展继续医学教育工作产生了重要影响。新疆是一个以维吾尔族为主体民族的多个少数民族共同聚居的地区,由于地广人稀,多民族大聚居、小群居以及生活环境,文化风俗习惯等方面的不同,     

新疆少数民族地区远程医学会诊及远程医学教育的实施和研究

采用一种新型的运作模式，实现边远与经济欠发达地区的远程医学会诊（咨询）与远程医学教育。在技术平台和设备上改变大而全的观念，注重流程的设计和正确的激励措施，使系统能够长期、持久、正常的运行，是新疆远程医疗、远程医学教育可持续发展的关键。     

新疆某三甲医院2011年-2013年度进修教育工作的实践与探索

进修学习是在职继续医学教育的重要方式,也是基层医务人员提高临床实践能力和更新知识的有效途径。为规范化培训和管理进修人员,满足新疆基层医院和医务人员的实际需求,新疆医科大学第一附属医院近年来开展了积极的实践探索,以期为改善新疆基层医务人员进修培训工作提供建设性意见。     

吉林省远程医学继续教育及会诊平台系统

通过远程视频、X线诊断平台完成吉林省远程继续教育培训和会诊，解决农村继续教育和看病难、看病贵的根本问题。指出远程医学继续教育为乡村培养医技人才提供了方便，会诊平台系统为患者看病提供了新技术。     

"好医生"网站与远程继续医学教育

远程继续医学教育是具有划时代意义的新型教育模式,有着自身的独特优势,它不仅灵活方便、资源可共享、资源更新速度快,而且费用低."好医生"网站主要提供医学专业信息及远程教育服务,是目前卫生部批准的国内第一家远程医学教育网.文章介绍了"好医生"网站的主要内容及远程继续医学教育项目的学习过程和步骤,不仅对"好医生"网站的发展,而且对继续医学教育事业的发展都非常重要.     

远程继续医学教育交互教学的探索

教学中交互活动直接影响学习效果与教学质量,缺少交互设计是目前远程教学活动中普遍存在的问题.创建交互环境,实现教与学的再度整合,是当前远程继续医学教学所面临的重要课题.文章通过对有效的教学设计,多种交互手段的协同作用,创设人性化的交互教学环境等问题的讨论,提出了解决影响远程继续医学教育质量的措施.     

“十一五”时期北京协和医学院开展国家级继续医学教育项目情况分析

"十一五"期间,国家对继续医学教育基地建设和学科建设的发展越来越重视,而北京协和医学院也紧随政策导向,积极贯彻落实卫生部、人事部颁布的《继续医学教育规范(试行)》章程,进一步促进我国卫生事业发展并提供人力资源需求保障。在此期间,医学院无论是基地项目的申报及开展情况,还是I类继续医学教育项目的申报及落实都取得了丰硕的成果,并对"十二五"时期相关工作进行展望。     

初探超声科进修医生的继续医学教育改革

继续医学教育是提高卫生技术人员能力素质的重要途径和手段。本文探讨对超声科进修医生实施继续教育的方法、内容及途径。了解进修医生对继续教育的诉求。     

建立口腔种植学继续医学教育基地的意义与探索

通过回顾我国口腔种植学教育的发展历史,分析当前学校教育、毕业后教育以及继续教育中口腔种植学教育的现状,探讨口腔种植学继续教育的意义和建立地区性口腔种植学继续教育基地的可行性,并通过近年来在第四军医大学口腔医院举办的国内及国际口腔种植学继续医学教育培训班的实践,总结出适合我国国情的口腔种植继续医学教育的教学内容及方法 .     

国内外远程医学教育的发展与思考

远程医学教育作为一种新型的教育方式,在全球范围内正在掀起一场医学教育的革命,对不断提高卫生技术人员的素质和技术水平,建立终身教育体制和改变知识传授方式有着重要的作用。本文介绍了国内外远程医学教育的发展历程,其目的是借鉴国外的先进经验,推动远程医学教育在我国的发展,达到合理利用教育资源,提高医务工作者整体素质,最终满足人民群众日益增长的健康需求、构建和谐社会的目的。