传统文化在大学生心理健康教育中的意义

在中国悠久的历史文化中,蕴藏着丰富的有关人类心理和精神生活的阐述,这些观念给出了人们自我超越的精神发展道路,也指明了个体与自身、家庭、群体、社会乃至整个世界相互和谐的心理生活道路。充分挖掘传统文化中丰富的心理健康教育思想,对于当代高校创新大学生心理健康教育工作具有重要的启发意义。     

地方高校心理健康教育与民族文化传承的立体化融合模式研究

文章通过分析高校心理健康教育存在的问题和当代大学生常见心理问题,探索民族地区高校心理健康教育与民族优秀传统文化传承融合路径,构建立体化高校心理健康教育模式,加强保障条件建设,拓展教育外延环境,以为民族地区高校开展心理健康教育与民族优秀传统文化传承提供理论依据和实践经验。     

大学生心理健康教育的定位分析和途径探索

2001年教育部印发<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>以来,全国各高校都开展了对大学生心理健康教育的探索和实践,并摸索出了一定的经验.但是,综观各高校的实际情况,大学生心理健康教育发展很不平衡,现实中存在模糊认识和实践上的偏差.因此,要正确认识和确定大学生心理健康教育的本质定位,积极思考新形势下开展心理健康教育的途径和方法,不断推进大学生心理健康教育的深入开展.     

中医心理调护在医学院校学生心理健康教育中的应用

进入新时代,培养大学生心理健康素养是高校心理健康教育工作的目标,医学院校的学生受专业性质的影响,往往出现更多的心理障碍。中医学是中国传统文化,是中华民族的文化瑰宝,其中基于中医学理论的情志调护思想,包括“治未病”的预防思想、“恬淡虚无”的养生思想,“整体观念”的调节思想、“七情调护”的平衡思想,均蕴含着中国传统文化的深厚底蕴,有着丰富的内容和成果,与大学生心理健康教育工作存在许多相通之处,将其应用于大学生的心理健康教育具有重要的实践意义。因此运用中医思想对医学院校的学生进行心理调护,在医学院校具有得天独厚的优势和作用,发挥中西医优势,亟待进一步推广和挖掘。     

中医药院校心理健康教育模式的思考

21世纪的教育要求学生要学会求知、做事、共处、做人，因此加强大学生心理健康教育，努力提高大学生的心理素质，已成为高等教育工作的一个主要内容。2001年3月，教育部颁发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》。其中明确指出“加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分”。中医药高等院校作为中医药人才教育培养基地，在加强专业素质教育的基础上，应积极探索并完善心理健康教育模式，为中医药事…     

论中国优秀传统文化与大学生文化素质教育

中国传统文化是中华民族历史和智慧的结晶,包含着很多在文化素质教育工作中值得借鉴的精髓。加强大学生的传统文化教育,对于提高大学生文化素质,培养既有知识和能力又有健康人格、既会做人又会做事的高素质人才具有重要作用。我们应该积极探寻中国传统文化与素质教育的切入点和结合点,将中国传统文化渗透到大学生素质教育中去。     

从《内经》治未病思想谈中医院校大学生心理健康教育

《内经》"治未病"思想是先进、科学而超前的预防医学思想,是中医学防治疾病的重要理论基础。"治未病"思想与大学生心理健康教育工作存在许多相通之处,在大学生心理健康教育中"不治已病治未病"的理念尤为重要。运用"治未病"思想指导中医院校大学生的心理健康教育和服务具有非中医药院校得天独厚的优势和作用,亟待进一步推广和挖掘。     

从马加爵案论当今大学生心理健康教育的薄弱环节

大学生心理健康教育一直是多年来理论界和教育界重点研究和探讨的一个热门话题之一.马加爵一案给我们当今大学生心理健康教育上了沉重的一课,也暴露出我们心理健康教育所存在的种种问题,急剧凸显出当今大学生心理健康教育的软肋和薄弱环节:重理论,轻实践;重思政,轻心理;重机构,轻干预;重咨询,轻治疗;重个体,轻群体等,这些薄弱环节的存在和问题的提出,也就是如何进一步加强大学生心理健康教育的答案所在.     

医学院校的大学生心理健康教育的现状与对策

大学生是一个非常独特的群体，一向被认为是最活跃、最健康的群体之一。大学校园也不同于任何一种别的社会生活环境，在社会中处于较高层次。但正是这样一个群体，近年来，大学生心理健康问题发生率有逐年上升的趋势，成为心理问题的高发人群。医学生作为大学生群体中一个特殊层次，既有大学生心理发展共性趋势，又有其职业定向的个性特征，在理想与现实，自尊与自卑，独立与依附，交往与封闭，个人意愿与职业要求等诸多矛盾与冲突面前，表现出种种心理问题。大学生的心理健康状况令人担忧，医学院校大学生的心理健康尤为重要，因为我们无法想象一个心理不健康的人会成为一个好的医生。因此，应高度重视医学院校大学生的心理健康教育。     

心理健康教育与专业教学结合的实验研究

目的探讨专业教学与心理健康教育结合的有效模式.方法从1～4年级中医专业各随机抽取2个班,共392人,在专业课教学中贯穿心理健康教育;实验前后分别测查SCL-90、TCSQ,并用Q分类法检自我评价.结果整体心理健康状况和应付方式改善明显.结论结合专业进行心理健康教育可在近期内改善医学生的心理健康水平,深受大学生欢迎.     

高校图书馆教育职能的拓展——为大学生提供心理健康服务

高校图书馆在为大学生提供心理健康咨询与服务方面,具有心理资料丰富、环境优美、容易与大学生沟通等优势,所以应拓展高校图书馆教育职能,利用自身优势,并通过网络、开展教育讲座等为大学生心理健康提供服务.     

浅析中医教师心理健康问题及意义

教师心理健康水平是教师心理素质的重要反映和评价指标,而教师心理素质是在教育教学活动中,在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征,它决定其教育教学效果,对学生身心发展也有显著影响.近年来,人们日益重视大学生的心理健康,但对高校教师的心理健康问题却缺乏关注.中医教师心理健康的标准既有一般教师心理健康标准的共性,也有其职业的特殊性.探讨中医教师存在的心理健康问题,不仅有助于教师在职业生涯中的发展,同时也有利于教学改革,提高教育教学效果,从而促进整个中医事业的发展.     

浅谈宿舍文化在高校育人体系中的重要作用和建设途径

文化是一个群体形成的整体意识及相应的活动,其对整个群体的行为有着非常重要的影响.高校大学生宿舍作为大学生生活、学习的主要场所,宿舍文化对大学生的思维意识、行为习惯、人格塑造有着举足轻重的作用.因此,文章从宿舍在高校教育中的重要地位,高校宿舍文化的现状,高校宿舍文化的建设途径方面进行了探讨.     

我国大学生心理健康研究可视化分析

目的 了解我国大学生心理健康研究现状与热点。方法 检索中国知网(CNKI)、万方数据知识服务平台、维普中文期刊服务平台中CSSCI来源期刊所收录的与大学生心理健康相关研究文献，利用CiteSpace对文献进行可视化分析。结果 共纳入5 165篇研究文献，文献数量大体呈现起伏变化，研究热点以心理健康研究对象及心理问题的探索、干预方法及对策、大学生心理健康教育研究范畴为主。“心理资本”和“心理育人”可能为今后该领域研究的切入点。结论 我国大学生心理健康领域研究较受重视，后续研究中应拓宽研究领域，扩大研究群体，探讨心理健康影响因素作用机制，优化干预方法及对策，开发大学生心理资本以提升其心理健康素质，从而不断促进心理育人本土化模式发展。     

中医药高等院校传统文化教育的现状及对策

中医药学是一门在中国传统文化基础上发展起来的具有东方民族特色的医学理论体系。中医药学的人文特征要求中医药大学生必须具备一定的人文修养,才能理解中医理论的精髓。在中医药院校中弘扬中国传统文化,形成具有中医药特色的教育模式,是对当代中医药大学生进行专业教育的良好途径。     

基于仲景文化的医学院校大学生人文素质提升研究

目的:探讨提升医学院校大学生人文素质的方法。方法:结合医学院校教育教学实际,查阅文献,分析仲景文化的基本特征,以仲景文化氛围为依托,以仲景文化思想道德精髓和文化技能培养为重点,将人文素质教育融入医学院校人才培养的全过程,全面提升大学生综合素质。结果:仲景文化在培养德才兼备的医学人才中具有重要作用。结论:医学院校必须结合教育教学实际,弘扬仲景文化,充分提升大学生人文素质。     

论高校学生的心理健康

心理健康学是一门促进人的心理健康与预防心理疾病的科学。其原理与技术对高校学生的意义重大,高校学生正处于人生观、价值观发展形成阶段,抓住这一关键时机,加强大学生心理健康教育,有利于完善学生的心理素质。本文从心理健康教育的渊源入手,着重分析我国高校学生的心理现状,并提出改进学生心理状况的意见和建议,为高校学生文明、稳定、健康、快速发展提供参考依据。     

中华优秀传统文化融入中医药专业学生培养的理念、原则和路径探索

中华优秀传统文化蕴含着丰富的中医文化,将其融入中医药专业学生培养具有重要意义。文章基于对国内10所中医药大学的问卷调研,结合相关高校的建议意见,总结出中华优秀传统文化融入中医药教育的理念有四方面,即中华优秀传统文化是大学生文化教育的源头活水,中华优秀传统文化是大学生专业教育的重要基石,将中华优秀传统文化融入中医药学生教育要突出“双创”要求,中华优秀传统文化教育要与革命文化、社会主义先进文化进行整体教育。原则有四方面,即引导学生由被动型接受向主动型学习转化;引导学生由知识性学习向智慧性学习转化、引导学生由批判性继承向探索性创新转化、实施主体由灌输性教育向渗透性教育转化。路径探索为七方面,即强认识、建机制、设课程、营氛围、重实践、搞研究和抓队伍。通过以上做法,夯实中医药学生的理论认识、文化素养,提高中医药学生的培养质量。     

大学生的心理危机预防与心理健康教育

随着社会的发展,大学生的心理问题越来越受到各界人士的广泛关注,大学生心理健康问题不容忽视。开展大学生心理健康教育具有重要意义,这可以预防大学生心理危机的产生,另外要加强大学生进行心理健康教育。     

大学生文化素质教育探讨

对大学生实施文化素质教育是我国教育改革的必然要求。在人才培养上,融传授知识、培养能力、提高素质为一体,特别是应更加注重素质的提高,在提高素质中又以提高思想道德素质为根本,提高文化素质为基础,全面提高人才的整体素质,也就成为一种新型的素质教育观念。具体措施为:充分发挥"两课"主渠道作用,提高学生的思想政治水平;加强学生工作队伍建设,完善保障机制;选择有效载体,拓宽教育途径;注重心理健康教育,提高学生身心素质。