注重高职医学生创新与素质教育培养实用型医学人才

医学高等职业教育必须加强素质教育 ,培养的人才应符合时代要求 ,具有创新意识 ,创新能力。教师在教学过程中应把培养学生的创新精神放在重要位置 ,改革传统教学模式和方法 ,确立学生在教学中的主体地位 ,激发学生的学习兴趣 ,以促使学生进行创造性的思维活动。     

学生在解剖学教学改革中的主体作用

学生是教学的主体,在教学改革中处于重要地位。在我校解剖学教学过程中,通过将教学活动“从课堂内延伸到课堂外”、“从基础拓展到临床”,注重“创新意识的培养”这3大途径,调动了学生的主观能动性,提高了学生的自学能力和实践能力,培养了学生的创新精神,学生的主体作用得到充分的发挥。     

生理学教学中活动教学模式的实施

为适应素质教育的要求，真正体现学生在教学过程中的主体地位和教师的主导地位，培养学生创新精神和实践能力，有必要在生理学教学中采取活动教学模式。从活动教学模式的原则、要素、程序、实施等方面进行浅析并通过实践，优化了课堂教学过程．提高了教学质量。     

实施创新教育应以人为本

实施创新教育应坚持以人为本的原则。一是突出以学生为主体的原则，培养学生的创新意识。二是重视学生自主学习，扶持学生的创新思维。三是通过实践发挥学生的主体作用，挖掘学生的创新能力。     

创新教育:学生主体与教师主导

素质教育的重点是“在教育中对学生进行创新精神和实践能力的培养。”这种创新意义上的“培养”必须呼唤真正意义上的师生互动,充分发挥学生的主体作用,培养创新人才。创新教育是一种重视人的主体性,弘扬人的主体精神,以人为本,以人的发展为本的教育模式。那么。如何理解创新教育中学生的主体性呢?首先,学生是教育目的的体现者。在实现创造性学习的学习目标过程中,学生不仅能获得书本或教师传授的知识,而且还对书本上的知识进行分析,提出质疑,自主而有选择地吸收。其次,学生是学习活动的主人。学生的学习积极性是成功学习的基础,学生只有主…     

在实验教学中培养学生的创新意识和实践能力

1目的和意义 素质教育的核心是创新意识和实践能力的培养，也是中等职业学校培养目标所要求的。实验教学是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。实验教学的广阔性、灵活性和自主性为学生创新意识和实践能力的培养提供了想像和锻炼的空间。因此，要培养学生的创新意识和实践能力，就要加强实验教学的改革，重视实验教学的地位。     

体操教学中培养学生创新能力的探索与实践

高等学校实施素质教育要求教师以素质教育为指导思想 ,以培养学生发现问题、研究问题、解决问题为教育目标来从事教育活动 ,使学生得到创新能力素质的培养和训练。为此 ,笔者在近年来的体操教学中 ,对体育专业学生进行实施素质教育、培养学生创新能力的探索与实践。1　创新意识、学习兴趣是培养创新能力的前提1 1　在课堂讲授基础知识过程中 ,重视创新意识的培养。知识教育是创新教育的基础 ,其关键在于使学生获取何种知识以及如何获取知识 ?在体操教学中积极实行启发式和讨论式教学 ,使学生不仅可以获得高效、坚实的宜于创新的知识基础 ,而…     

课中限时演讲——政治课教学方法中的一点小尝

政治课教学是学校思想政治工作的重要阵地之一。思想政治工作者尤其是政治课教师 ,要以政治课堂为主阵地 ,坚持德育首位的原则 ,不断改进政治课教学方法 ,以新的理念、新的方式、新的观点去教育、引导学生 ,调动学生学习政治课的积极性 ,逐渐提高教学质量。现将笔者在教学中的作法简介如下。1　指导思想。为适应素质教育的要求 ,培养学生的创新意识和实践能力 ,必须改变政治课枯燥乏味、抽象的现状。2　做法。每次上课利用前 5至 10分钟让 1至 2位同学演讲 ,保证一学年每个教学班的同学均有一次机会上讲台发言 ,并按学号顺序依次轮流 ,要求…     

在生物化学实验教学中培养医学生的创新素质

“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育是教学活动的核心，创新精神和实践能力的培养，是高等医学院校实施素质教育的重点^[1]。在培养学生创新意识方面，实验教学有着独到的优势。它既依附于学科理论教学，又具有相对独立性，有力地体现了学生参与、师生互动、加强实践、促进思维的现代教育理念，是培养学生创新意识、动手能力及科研能力的有效手段。因此，实验教学中的创新素质培养是医学教育中不可忽视的重要内容。     

教师创新能力培养的方法及途径

创新教育是现代教育的灵魂,要培养学生的创新精神和实践能力,首先要求教师具有创新精神和实践能力,能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。要培养勇于创新的综合型人才,教师的教学必须具有创造性,创新性,教师必须具备创新能力。教师的创新能力是指教师善于吸取最新教育教学成果,创造性地将其运用到教育教学之中,形成鲜明的教学个性。     

浅谈医学生素质教育

医学教育的目的是培养具有良好素质的执业前医师.素质教育是一个整体系统,包括思想政治素质、科学文化素质、人文素质、身心素质的教育.其中,思想道德素质是根本,科学文化素质是基础,业务素质是骨干,身心素质是保证.我们认为,增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂,是高校教育的重要内容之一.在科学文化素质和业务素质培养方面,我们加强学生实践意识与实践能力的培养,鼓励学生大胆探索;注意发挥教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体作用;强调以培养创新精神和创新能力为核心,造就高素质人才;注重实施因材施教、培养学生个性.我们还以增强文化素质为基础,努力提高学生的文化品位、艺术情操,弘扬人文精神.素质教育对教师和管理人员提出了更高的要求,因此必须把优化教师队伍、管理队伍作为关键性任务来抓.全面推进素质教育是学校根本性、全局性、综合性和经常性的工作,必须长期不懈地抓下去.     

浅谈医学生素质教育

医学教育的目的是培养具有良好素质的执业前医师。素质教育是一个整体系统,包括思想政治素质、科学文化素质、人文素质、身心素质的教育。其中,思想道德素质是根本,科学文化素质是基础,业务素质是骨干,身心素质是保证。我们认为,增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂,是高校教育的重要内容之一。在科学文化素质和业务素质培养方面,我们加强学生实践意识与实践能力的培养。鼓励学生大胆探索;注意发挥教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体作用;强调以培养创新精神和创新能力为核心,造就高素质人才;注重实施因材施教、培养学生个性。我们还以增强文化素质为基础,努力提高学生的文化品位、艺术情操,弘扬人文精神。素质教育对教师和管理人员提出了更高的要求,因此必须把优化教师队伍、管理队伍作为关键性任务来抓。全面推进素质教育是学校根本性、全局性、综合性和经常性的工作,必须长期不懈地抓下去。     

在实践课堂开展研究性教学提高医学生职业素养

培养学生能力、提高学生素质是教育的主要目的,教育过程中应该充分重视学生在教学过程的主体地位,发挥好教师的设计者和引导者作用,着重培养学生综合素质和创新能力。通过在医学实践课堂上开展研究性教学,培养学生的能力素质,提高学生的职业素养,增加学生在就业竞争中的竞争力。     

医学遗传学教学改革初探

<正> 医学遗传学是生命科学最前沿学科之一。随着分子生物学和分子遗传学的飞速发展,许多新理论、新的科技成果极大地推动了人类与医学遗传学的发展,也促进了医学教学体系的改革。医学遗传学是医学院校重要的专业基础课之一。如何使这一学科的教学适应学科的发展,完整准确地反映学科内容,笔者在近年来的教学实践中进行了初步尝试,树立素质教育观念,从传授以知识为中心的传统教育转变为培养学生创新精神和实践能力的现代教育,学生从被动地位转变为主体地位,教师从中心地位转变为主导地位,培养学生学会学习和主动学习的能力。     

谈生化检验课的智力素质教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：要转变教育观念、改革人才培养模式、积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新意识。要让学生感受、理解知识的产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯;重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力。以下就生化检验课的智力素质教育问题,笔者结合个人工作实践谈一点看法。 一要转变教学观念。在生化检验课程中的智力素质教育,主要是指能力素质和技能素质教育,两者均为素质教育的关键。现时的生化检验课程,特别…     

培养高职医学生创新意识造就新型医学实用人才

卫生高等职业教育培养的人才必须符合时代要求，具有创新意识，创新能力。指出：教师在教学过程中应把培养学生的创新精神放在重要位置，激发学生的学习兴趣及求知欲，确立学生在教学中的主体地位，以促使学生进行创造性的思维活动。     

在医学基础类课程实验教学中培养医学生的创新素质

“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育是教学活动的核心，创新精神和实践能力的培养，是高等医学院校实施素质教育的重点。在培养学生创新意识方面，实验教学有着独到的优势。它既依附于学科理论教学，又具有相对独立性，有力地体现了学生参与、师生互动、加强实践、促进思维的现代教育理念，是培养学生创新意识、动手能力及科研能力的有效手段。因此，实验教学中的创新素质培养是医学教育中不可忽视的重要内容。     

提高教师业务素质是培养学生创新能力的关键

在实施素质教育中，深入进行教学改革，积极开展创新教育，注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是时代的呼唤，是历史赋予广大教育工作者的重任。然而，没有一支高素质创新型的教师队伍就很难培养出一大批具有创新精神和实践能力的高素质的人才。诚然，教师的素质提高有很多方面，笔者仅就教师业务素质提高谈一点认识：1 更新教育观念，增强创新意识创新是人的一种潜能，主要依靠创新教育去开发和培养。创新教育不是面向少数人的精英教育，而是面向全体学生的全面发展的教育，是素质教育的核心内容，是素质教育的具体化和深入化。…     

加强实验教学建设 注重创新人才培养

随着高等教育蓬勃发展 ,现代教育理念已从知识型教育、智能型教育走向素质教育、创新教育 ,已经由精英型过渡到普及型。在素质教育过程中 ,逐步认识到理论教学和实验教学具有同等的重要地位和作用。高等学校实验室是学校教学、科研、社会服务的重要基地 ,充分认识实验室建设的作用 ,发挥其最大效益 ;实验教学作为教学活动的重要组成部分 ,在培养学生实践能力和创新能力方面具有特殊的地位和不可替代的作用 ;加强队伍建设 ,在培养具有创新思维和创造能力的学生教学活动中应充分发挥教师的作用。     

临床专业实习医师实行导师制的研究与实践

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出“高等教育要重视培养大学生创新能力，实践能力和创业精神：“以培养学生的创新精神和自我能力为重点。但由于我国高等教育长期受计划经济和前苏联教育模式的影响，比较强调教育的计划性和统一性，而忽视大学生的个性和学习积极性与创造性，而医学是一门实践性很强的科学，医学知识作为能力基础，只有通过实践和动用才能转化为能力，为此，我们实行实习医师导师制，力图建立一种以导师制为核心的医学本科生创新意识，实践能力，创业精神，综合素质等培养途径，克服人才培养中的弊端，充分发挥教师与学生积极性，促进大学本科教学的改革。