浅谈预防医学多媒体课件的制作

随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学已成为医学高等院校教学中重要的辅助手段。文章通过制作预防医学多媒体教学课件,围绕多媒体教学及多媒体课件制作的相关问题,分别从制作的教育理论、基本要求、素材准备及注意事项等方面详细介绍了预防医学多媒体课件制作,为预防医学多媒体课件的开发制作提供有意义的指导。     

医学教学多媒体课件的制作与使用

目前，计算机在各类医科大学、专科学校得到广泛普及，由于多媒体技术具有综合字、表格图形、图像和动画能力，能够实现图声像并茂，动静快慢结合，而且教师可主动控制信息的交互，容易建立开放式的教学环境，使教师的主导性，学生的主体性得到充分的体现，因此，多媒体教学成为医学教学的重要手段，为深化医学教学改革，创新教学模式提供了强有力的技术支撑。下面，笔就医学多媒体课件的制作与运用谈几点看法。     

多媒体课件在社区医学教学中的应用

研究总结社区医学多媒体课件的制作技巧,观察该课件在社区医学教学中的应用效果,以探讨社区医学多媒体课件的制作与应用,结果表明运用多媒体课件能明显提高社区医学的教学效果.     

多媒体技术在医学教学中的应用——PPT课件图文声像影的处理方法

本文以PowerPoint(PPT)课件中实现多媒体的综合应用为目的，讨论了图、文、声、像、影的处理方法借助一些常用的声像影软件，PPT课件完全可以插入或链接多种声像影资料，从而获得更为丰富的多媒体效果。让普遍使用的PPT课件服务于多媒体医学教学，简单有效，具有一定的推广价值。     

浅谈医学网络课件制作及其设计

分析说明医学网络课件的形成，概念，内容及特点，介绍医学网络课件开发工具与制作方法，重点针对医学网络课件的特点从总体规划，内容制作，软件开发，界面选择，档完整，网络发布等方面阐述医学网络课件的设计标准，强调现代教育技术在医学领域中的应用以医学实际为基础，以教学设计为先导，以计算机技术为核心，以网络技术为纽带。     

制作医学多媒体课件的技术探讨

针对Powerpoint的功能特点,结合实例,探讨了医学多媒体课件的制作方法与技巧,为广大医学专业课教师制作医学多媒体课件提供参考。     

《医学统计学》多媒体CAI课件简介

《医学统计学》多媒体CAI课件紧密结合医学统计学知识与计算机知识各自的特点 ,充分发挥多媒体技术的优势 ,利用文字、声音、图像以及动画把平时看似枯燥的统计学知识生动形象地在计算机上展现出来 ,使学习者通过多角度、多途径获得大量信息 ,特别是在以往教学中缺乏的视觉信息 ,充分调动学习积极性 ,开阔思维领域 ,提高学习效率 ,达到很好的学习效果。1 背景目前 ,国内各个学科的CAI课件多种多样 ,但关于医学统计学方面的却少之又少。具有代表性的是张高魁等开发的《医学统计学基础多媒体CAI课件》〔1,2〕,该系统已进行了教学评价 ,效…     

医学微生物学多媒体教学课件设计与制作的体会

本文首先介绍了教学多媒体制作软件的选择，然后从素材准备、版面设计、音频及动画素材的使用及课件的交互性设计方面对利用Powerpoint软件制作医学微生物学多媒体教学课件的一些技巧进行了简单的介绍。     

医学遗传学多媒体课件教学探索

对CAI多媒体课件在医学遗传学教学中的特点，优点，CAI多媒体课件的类型，制作CAI多媒体课件需注意的问题进行了探索，取得较好效果。     

医学统计学基本概念多媒体课件的设计

医学统计学基本概念多媒体课件的设计解放军军医进修学院医学统计教研室姚晨北京理工大学管理学院金丹黄秋颖医学统计学是临床研究生教育的必修课之一。由于医学生多年医学课程的形象思维训练，对医学统计学中的抽象概念和逻辑推理很难接受，这也是多年来医学统计学教学中...     

医学教学积件系统的研究

针对目前医学教学课件制作中的问题，本文提出了一种医学教学积件系统的设计方法，并对系统实现过程中涉及的关键技术进行了分析研究。     

《血压调节》多媒体生理实验课件的制作与应用

为了不断提高实验教学水平,提高实验的成功率,激发学生的学习兴趣,该校将多媒体技术应用于实验教学,利用Authorware5.1编辑软件,制作了<血压调节>多媒体课件,并应用于教学,取得了一定的效果.该文将<血压调节>多媒体制作及应用体会做一总结.     

标准化课件在社区健康教育讲座中的运用评价

目的对某社区健康教育讲座过程中使用的标准化课件效果进行多维度的综合分析,探讨其使用效果。方法收集近2年社区健康讲座课件使用资料并分析其使用情况;并对近2年较固定的18名讲师及随机挑选其中5名讲师最近10场社区健康讲座分别使用标准化和非标准化课件的授课对象220名进行访谈及问卷调查。结果标准化课件在社区健康讲座过程中使用率高,占总讲座数的81.7%。讲师对标准化课件的授课时间、课前准备时间及对课件满意度都优于非标准化课件(P<0.05)。授课对象对使用标准化课件授课效果与满意度也明显高于非标准化课件(P<0.05)。结论标准化课件深受讲师与居民的喜爱,能够有效提高了授课效率与质量,更好促进社区健康教育的开展。     

基于控件技术的医学积件教学平台的设计

针对目前医学图像数据在课件制作应用中的问题 ,本文提出了一种基于控件技术的医学积件教学平台的设计方法 ,并给出了实现过程。     

基于网络数据库技术的课业管理系统设计与实现

基于网络数据库技术的课业管理系统,实现了师生之间课件与作业的信息化管理,密切了师生之间的联系,为教学计划的顺利开展创造了有利的条件。该系统使用数据库技术和网络编程技术,充分利用了现有的网络资源,结合实际教学过程的特点,很好地满足了师生双方的需求。     

多媒体课件中图像素材的制作与处理

本文介绍了在多媒体课件的设计制作过程中,如何利用彩色扫描仪获取最佳图像的方法和使用PhotoShop等图像编辑软件对图像加工处理的技巧。     

加强医学影像检查技术学多媒体课件的制作与应用

探讨了医学影像检查技术学多媒体课件教学的概念,概括了它的意义、特点和要求。在医学影像检查技术学教学中,运用医学影像检查技术学多媒体课件具有极为重要的意义。同时,分析了目前医学影像检查技术学多媒体教学中存在的一些问题,探讨了在医学影像检查技术学多媒体教学中需要克服的几个问题。     

医学专业教师如何开发多媒体课件

本文探讨医学专业教师多媒体制作课件问题.就如何选择开发软件、如何进行多媒体课件设计、加快学校CAI资源库的建设几个方面提出了探讨性看法.     

Microcomputer authoring systems: valuable tools for health educators

Writing courseware with the aid of an authoring system is a bold step that can bring together the health education content expert and the power of the microcomputer. The microcomputer can be programmed to present essential knowledge to students in a low pressure setting, specifically geared to their levels of comprehension and rates of progression. Microcomputer-based simulations and patient management problems seem suited to the task helping students develop adequate problem-solving skills in health education (Lewis, 1983; Peterson, 1984). Furthermore, many lecture hours can be replaced by an infinitely patient tutor with which students can interact at their convenience. Creating self-study materials delivered via microcomputer is also a step toward providing the most effective type of learning experiences for individual students. Despite the fact that putting authoring systems in the hands of well-informed content specialists may meet a number of pressing needs in health education, there is one drawback. Authoring systems have a built-in pedagogical structure that, to some extent, dictates the design of the lesson. However, spending time in the evaluation process prior to purchase will enable educators to identify a system that can be used to develop courseware that very closely matches the desires of the author. Integrating microcomputer courseware into health education courses is certainly an attractive solution to some of the educational problems faced in health education today. An authoring system can be used to develop courseware that can substituted for lectures on basic concepts. In addition, students will have more opportunities to develop the ability to apply, in problem-solving situations, the factual knowledge they are learning before they are responsible for making judgments in real-life situations. The time is ripe, then, for health educators to investigate how authoring systems can help them utilize the technology of the microcomputer to improve health education.