童趣化情境认知护理干预对小儿气管镜下异物取出术的护理效果

目的 探究童趣化情境认知护理干预对小儿气管镜下异物取出术的护理效果。方法 选取 2021 年 3 月至 2022 年 3 月在我 院行小儿气管镜下异物取出术 80 患儿作为研究对象。采取随机数字表法将患儿分为对照组（n=40）和观察组（n=40）。对照 组实施常规护理干预,观察组实施童趣化情境认知护理干预。比较两组患儿干预后术前心理情况、配合程度评分以及不良事件 发生率。结果 干预后,两组患儿术前访视、术前交接以及送入手术室前焦虑评分均有所下降,且观察组低于对照组（P<0.05）。 干预后,两组患儿 ICC 评分均有所下降,且观察组低于对照组（P<0.05）。观察组患儿不良情况发生率低于对照组（P<0.05）。 结论 在小儿气管镜下异物取出术前通过对患儿进行童趣化情境认知护理干预可有效改善患儿不良情绪,提高患儿的配合能力, 降低不良事件发生。     

儿童普通外科手术患儿围手术期思维导图引导优质护理的效果观察

目的 探究思维导图引导的优质护理在普通外科手术患儿围手术期的应用效果.方法 选择2021年2月到2022年2月到本院进行手术治疗的400名患儿作为研究对象.随机将患儿分为观察组和对照组,每组各200名.对照组实施优质护理,观察组实施思维导图引导下的优质护理.比较两组的不良情绪、满意度、术前准备和手术所用时间、手术室管理质量和并发症发生率.结果 观察组的SAS、SDS的评分低于对照组(P<0.05).观察组患儿、家属和手术医生的满意度高于对照组(P<0.05).观察组术前准备时间和手术时间短于对照组(P<0     

思维导图在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准备中应用分析

目的：探讨分析思维导图在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准备中应用效果。方法：纳入2017年5月—2019年6月间在南通大学附属医院择期进行介入栓塞手术治疗的颅内动脉瘤患者60例作为研究对象，其中2017年5月-2018年5月间30例作为对照组，给与常规术前准备，2018年6月-2019年6月间30例作为研究组，在常规术前准备基础上进行思维导图管理，比较两组患者进入手术室前对疾病的了解程度、对护理满意度及术前准备缺陷发生率与医师对术前准备的满意度。结果：研究组患者疾病知晓评估问卷各项评分均高于对照组，P<0.05，研究组术前准备总缺陷率（6.67%）低于对照组（26.67%），χ2=4.320，P<0.05，研究组患者对术前护理总满意度（93.33%）与医师对术前准备满意度（96.67%）均高于对照组（70%，76.67%），P<0.05。结论：在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准者中应用思维导图可有效提高患者对相关疾病知晓率，降低术前准备缺陷率，提高患者于医生对护理工作的满意度，且思维导图成本低廉、制作简单、使用方便，具有临床推广价值。     

思维导图在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准备中的应用与分析

目的探讨分析思维导图在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准备中的应用效果。方法将2017年5月至2019年6月期间在南通大学附属医院择期进行介入栓塞手术治疗的60例颅内动脉瘤患者作为研究对象,其中:2017年5月至2018年5月期间30例作为对照组,给予常规术前准备;2018年6月至2019年6月期间30例作为研究组,在常规术前准备基础上进行思维导图管理。比较两组患者进入手术室前对疾病的了解程度、对护理满意度及术前准备缺陷发生率与医师对术前准备的满意度。结果研究组患者疾病知晓评估问卷各项评分均高于对照组(P<0.05);研究组术前准备总缺陷率低于对照组(P<0.05);研究组患者对术前护理总满意度与医师对术前准备总满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在介入栓塞术治疗的颅内动脉瘤患者术前准者中应用思维导图管理,可有效提高患者对相关疾病的知情率,降低术前准备缺陷率,提高患者及医生对护理工作的满意度。同时,思维导图制作简单、使用方便、成本低廉,具有临床推广价值。     

患儿家属思维导图式健康教育在小儿支气管镜检查围术期中的应用

[目的]探讨患儿家属思维导图式健康教育在小儿支气管镜检查围术期的应用效果。[方法]选择2018年9月—2018年11月行支气管镜检查的100例患儿为对照组,2018年12月—2019年2月行支气管镜检查的108例患儿为观察组,对照组采取常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上对患儿家属实施思维导图式健康教育。比较两组术前准备缺陷发生率、病人家属的支气管镜检查围术期知识评分和对医疗服务满意度评分。[结果]观察组术前准备缺陷发生率低于对照组(P<0.05),患儿家属支气管镜检查相关知识知晓评分及对服务的满意度评分高于对照组(P<0.05)。[结论]思维导图式健康教育的应用能明显降低术前准备缺陷发生率,提高患儿家属对支气管镜检查围术期相关知识的掌握,提高科室护理质量,同时可提高家属对护理工作的满意度。     

50例小儿气管异物取出术的手术配合体会

[目的]探讨小儿气管异物取出术的术中有效护理措施.[方法]回顾性分析50例小儿气管异物取出术的手术配合及患儿术前、术中、术后安全护理措施,总结其有效的护理措施.[结果]50例小儿气管异物取出均获成功.[结论]充分的术前准备、积极的术中配合是手术成功的可靠保障.     

80例小儿气管异物取出术的手术配合体会

目的：探讨小儿气管异物取出术的术中有效护理、减少并发症的措施。方法：回顾性分析50例小儿气管异物取出术的手术配合及患儿术前、术中、术后安全护理措施，总结其有效的护理措施。结果：50例小儿气管异物取出均获成功。结论：充分的术前准备、积极的术中配合是手术成功的可靠保障。     

FMEA模式的护理干预在小儿气管异物取出术围手术期中的应用

目的:探讨失效模式与效应分析(FMEA模式)的护理干预在小儿气管异物取出术围手术期中的应用效果。方法:选取2015年7月~2017年5月我院行小儿气管异物取出术患儿74例,根据入院顺序分组,各37例。对照组予以常规护理,于此基础上,实验组予以FMEA模式的护理干预。对比两组并发症发生率、护理满意度。结果:实验组并发症(10. 81%)低于对照组(32. 43%),差异有统计学意义(P 0. 05);实验组护理满意度(97. 30%)高于对照组(72. 97%),差异有统计学意义(P 0. 05)。结论:FMEA模式的护理干预在小儿气管异物取出术围手术期中可减少并发症发生风险,提高护理满意度。     

应用思维导图改善耳鼻喉科择期手术患者术前准备质量的实践

目的:评价思维导图在耳鼻喉科择期手术患者术前准备中的应用效果。方法:将2015年1-3月在耳鼻喉科住院的择期手术患者215例设为对照组,2015年5-7月在我科住院的择期手术患者227例设为观察组。对照组实施常规术前准备;观察组将思维导图应用于术前准备中,比较两组术前护理质量、患者术前相关知识知晓情况及患者和医生对护理工作的满意度。结果:观察组患者术前准备缺陷发生率较对照组明显下降(P0.05);观察组患者术前相关知识知晓情况及患者和医生对护理工作满意度均明显好于对照组(P0.05)。结论:应用思维导图能显著提高术前准备质量,保障手术的及时性,提高患者和医生对护理工作的满意度。     

临床护理路径在婴幼儿气道异物梗阻护理中的应用效果分析

目的 探讨临床护理路径在婴幼儿气道异物梗阻护理中的应用效果。方法 92 例研究对象均选自我院 2020 年 9 月至 2022 年 3 月收治的气道异物梗阻患儿,依据随机数字表法将其分为对照组 46 例和观察组 46 例。对照组实施常规护理模式,观察组 在对照组的基础上实施临床护理路径,两组均持续护理 1 个月。比较观察两组患儿从就诊、术前检查到开始手术准备时间、患 儿救治时间、护理后家长疾病知识掌握程度、护理期间患儿的家属护理满意度。结果 观察组患儿术前准备时间、救护时间均 短于对照组,护理后观察组患儿家长疾病基本知识、术前准备配合知识、预防知识、饮食知识的掌握合格率高于对照组（P<0.05）。 护理期间观察组患儿的家属护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 临床护理路径可以提高患儿抢救成功率,缩短婴幼儿气道 异物梗阻的治疗时间,提升患儿家属的满意度和对疾病基础知识的了解程度,应用效果较好。     

患儿家属思维导图式健康教育在小儿支气管镜检查围术期中的应用患儿家属思维导图式健康教育在小儿支气管镜检查围术期中的应用

[目的]探讨患儿家属思维导图式健康教育在小儿支气管镜检查围术期的应用效果。[方法]选择2018年9月—2018年11月行支气管镜检查的100例患儿为对照组,2018年12月—2019年2月行支气管镜检查的108例患儿为观察组,对照组采取常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上对患儿家属实施思维导图式健康教育。比较两组术前准备缺陷发生率、病人家属的支气管镜检查围术期知识评分和对医疗服务满意度评分。[结果]观察组术前准备缺陷发生率低于对照组(P0.05),患儿家属支气管镜检查相关知识知晓评分及对服务的满意度评分高于对照组(P0.05)。[结论]思维导图式健康教育的应用能明显降低术前准备缺陷发生率,提高患儿家属对支气管镜检查围术期相关知识的掌握,提高科室护理质量,同时可提高家属对护理工作的满意度。     

专科护士主导的精细化健康教育在小儿气管-支气管异物介入治疗中的应用

目的探讨专科护士主导的精细化健康教育在小儿气管-支气管异物介入治疗过程中的应用效果。方法对本院呼吸科2015年1月—2017年12月收治的70例小儿气管-支气管异物行电子支气管镜介入治疗的患者作为研究对象,按数字随机表法将其分为对照组和观察组各35例,其中对照组由责任护士对患儿及家属进行电子支气管镜术的常规宣教指导,观察组在此基础上由专科护士给予小儿气管-支气管异物取出术围术期精细化健康教育,观察两组异物取出的一次成功率与满意度合格率。结果 70例气管-支气管异物介入治疗患儿均成功取出异物,其中观察组35人一次配合成功率100%,而对照组35人一次成功率77.14%,差异有统计学意义(P0.05);满意度合格率观察组为94.28%,而对照组的为71.42%,差异有统计学意义(P0.05)。结论专科护士主导的精细化健康教育是小儿气管-支气管异物介入治疗成功取出的有利保障,并能显著改善护患关系,提高患者满意的合格率,可在小儿气管-支气管异物介入治疗中应用推广。     

61例小儿气管异物取出术的手术配合

目的探讨小儿气管异物取出术的护理配合要点.方法对61例小儿气管异物取出术的手术配合进行分析和总结.结果 61例小儿气管异物取出术均获得成功,无1例出现术后并发症.结论手术中的密切配合、保证各项措施切实可行、做好用物准备是手术成功的可靠保障.     

小儿气管异物的护理风险分析及护理对策

目的分析小儿气管异物的护理风险,提出对应的护理对策。方法选择2014年8月~2017年9月入住本科的气管异物患儿86例作为研究对象,随机将患儿分为干预组和对照组,每组43例,干预组患儿给予护理风险分析,采取对应的护理措施,对照组患儿进行常规护理,比较2组患儿家属对护理的满意度,家属健康宣教合格率。结果干预组患儿家属对护理总满意率为95.34%,高于对照组的74.41%,差异有统计学意义(P0.05),干预组患儿家属健康宣教合格率高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论小儿气管异物的诊疗存在着一定的风险,采用护理风险分析及实施对应的护理措施能够提高家属对护理满意度,使患儿家属进行健康宣教能降低气管异物吸入风险,值得推广应用。     

小儿先天性巨结肠患儿行腹腔镜辅助改良Soave术治疗时配合围术期细节护理的临床效果

目的 分析研究小儿先天性巨结肠患儿行腹腔镜辅助改良 Soave 术治疗时配合围术期细节护理的临床效果。方法 选取我 院 2019 年 12 月至 2022 年 12 月收治的 100 例小儿先天性巨结肠患儿展开回顾性分析。依据护理方式差异划分为对照组和观察 组，每组各 50 例。对照组实施常规护理，观察组实施细节护理。比较两组的家属满意度、并发症、护理质量、生活质量及患 儿依从性。结果 观察组家属满意度高于对照组（P<0.05）。观察组的并发症发生率低于对照组（P<0.05）。观察组护理质量高于 对照组（P<0.05）。观察组生活质量高于对照组（P<0.05）。观察组的患儿依从性高于对照组（P<0.05）。结论 小儿先天性巨结 肠患儿实施腹腔镜辅助改良 Soave 术治疗配合使用围术期细节护理，能够减少并发症、提高依从性，家属满意度，护理质量及 生活质量。     

医护合作式术前访视干预在手术室护理中的应用效果及对手术配合度的影响

目的 分析医护合作式术前访视干预在手术室护理中的应用效果。方法 选取2019年5月至2020年5月于我院行手术治疗的100例患者为研究对象,根据护理干预方式不同将其分为对照组（n=50,常规手术室护理）和试验组（n=50,医护合作式术前访视干预）。比较两组的护理效果。结果 试验组的访视内容知晓度、术前准备质量、手术配合度评分高于对照组（P<0.05）。进入手术室后10 min,试验组的收缩压、舒张压、心率均低于对照组（P<0.05）。试验组的术中不良事件总发生率低于对照组,术后满意度高于对照组（P<0.05）。结论 将医护合作式术前访视干预应用于手术室护理中,能有效提高患者术中配合度,稳定其循环状态,降低术中不良事件发生率,值得推广。     

支气管内镜视频监视下小儿气管异物取出术260例护理配合

回顾性分析260例支气管内镜视频监视下小儿气管异物取出术的护理配合方法.结果260例患儿手术顺利,抢救成功,无气管切开、气胸等严重并发症发生.认为充分的术前准备、积极的术中配合以及采用支气管内镜视频监视系统是治疗小儿气管异物成功的可靠保障.     

思维导图护理模式在眼科日间手术患者术前准备质量中的研究

目的探讨应用思维导图护理模式在日间眼科手术患者术前准备质量的效果研究。方法选取2018年9月—2019年6月本院日间中心病房眼科手术患者493例为研究对象,随机分为观察组(n=243)和对照组(n=250),观察组采用思维导图进行术前准备,对照组实施常规的术前准备。比较两组患者术前准备缺陷率、术前相关知识知晓情况、术前护理满意度。结果观察组患者术前准备缺陷率低于对照组;观察组患者的术前相关知识知晓情况高于对照组,观察组患者术前护理满意度高于对照组(P0.05)。结论应用思维导图护理模式能够降低患者术前准备缺陷率,提高患者术前相关知识知晓情况,提高患者对术前护理工作的满意度,为患者提供高效、精准的术前准备。     

基于信息化手段的健康宣教在日间手术患者围术期的应用效果

目的 研究基于信息化手段的健康宣教在日间手术患者围术期的应用效果。方法 根据健康教育方法的不同将120例泌尿外科患者分为对照组和观察组,每组60例。对照组采取常规健康宣教,观察组采取基于信息化手段的健康宣教。比较两组的健康知识掌握情况、焦虑程度、围术期评价指标、术后并发症发生情况、患者的自我护理能力、主要家属照顾者的照顾能力、护理满意度。结果 观察组的健康知识掌握率明显高于对照组（P<0.05）。干预后,两组的状态焦虑问卷（S-AI）评分显著低于入院时,且观察组低于对照组（P<0.05）。观察组的术前准备合格率、手术配合率明显高于对照组,术后意识恢复时间、术后下床活动时间、手术结束至离院时间短于对照组,术后疼痛数字评价量表（NRS）评分低于对照组（P<0.05）。观察组的术后并发症总发生率低于对照组（P<0.05）。干预后,观察组患者的自我护理能力量表（ESCA）评分高于对照组,主要家属照顾者的家属照顾者照顾能力测量表（FCTI）评分低于对照组（P<0.05）。观察组的护理总满意率明显高于对照组（P<0.05）。结论 对日间手术患者实施基于信息化手段...     

术前清单管理对口腔种植术的效果评价

目的:探讨术前清单管理对口腔种植术患者焦虑,手术成功率以及术者满意度的影响。方法:选择口腔种植术患者120例,随机分为干预组60例,对照组60例。干预组在术前运用清单管理的方法进行术前准备,对照组采用传统的术前准备,手术前对患者的焦虑进行评估,手术结束后对手术医生满意度、患者满意度、不良事件发生率进行评估。结果:口腔种植术前,干预组患者焦虑评分(MDAS)低于对照组(P0.05);种植术术后,干预组种植手术医生、患者满意率高于对照组,种植手术不良事件发生率低于对照组(P0.05)。结论 :运用清单进行口腔种植术术前管理,可以减轻患者的术前焦虑,提高术后医生、患者满意率