医学生职业素养认知及培养期望

目的了解医学生对医学职业素养的认知及对医学人才培养的期望。方法采用随机抽样方法,选择大二以上不同专业的本科生和研究生,共550名作为调研对象。运用赋分值法了解医学生的职业素养认知。结果医学生对职业素养中的知识技能优秀、医德信念坚定、敬业精神较重视,而对交流沟通、科学精神、人文素养相对轻视;医学生对职业素养的自我预期和评价较高;医学生对学校在基础理论知识、临床操作和技能方面培养措施较满意(45.3%～50.5%),但也期望增加有关医学职业素养的宣传和熏陶。结论医学生的职业素养教育是培养卓越医学人才的基础。为此,只有转变医学职业素养的认知、创新医学职业素养的培养方式、探索新路径,才能培养卓越医学人才。     

医学生电子健康素养现状及影响因素研究

目的 调查医学生电子健康素养及影响因素。方法 采用高校学生电子媒介健康素养量表,对山东省某医学院校775名医学生进行问卷调查。结果 医学生电子健康素养总分为（73.55±14.98）分,其中电子媒介健康获取能力、电子媒介健康评价能力、电子媒介健康实践能力维度得分分别为（26.74±5.79）、（29.15±6.43）、（17.66±4.48）分。多元线性回归分析结果显示,学习目的（B = 3.545,95%CI = 2.573～4.516）、助人行为（B = 4.259,95%CI = 2.591～5.927）、就医行为（B = 2.310,95%CI = 1.019～3.601）、运动情况（B = 3.239,95%CI = 1.810～4.668）、人际关系（B = 4.555,95%CI = 2.630～6.480）、吃早餐（B = 2.122,95%CI = 0.901～3.343）、身体健康状况（B = - 1.858,95%CI = - 3.158～- 0.558）是医学生电子健康素养的影响因素（均P＜0.05）。结论 高等医学院校应引导医学生明确学习目的,培养其人文关怀和人际交往能力,养成吃早餐与体育运动等健康生活方式,引导医学生及时就医,避免吸烟等健康危害行为以提升电子健康素养,促进其医学综合能力和生命质量的提高。     

宁波市某高职医学院校大学生健康信息素养认知及需求调查分析

为了解宁波市某高职医学院校大学生健康信息素养认知及服务需求状况,以分层整群随机抽样方法选择1 583名医学生进行自填式问卷调查。结果发现,只有10.0%的学生经常使用免费电子健康信息资源,72.1%的不了解中知网,46.7%的偶尔使用搜索引擎高级检索功能,48.0%的能对检索健康信息进行概括并提出新观点,30.3%的不会注明文献出处。结果提示,高职医学生健康信息素养水平较低,应积极探索提升大学生健康信息素养的新思路和新方法,发挥图书馆员的学科与技术优势,构建由图书馆员介入的基于岗位胜任力的健康信息素养课程体系,制定层次化、差异化的健康信息素养培养机制,建立健全健康信息网络传播平台,开展系统、科学的健康信息素养教育,不断提升健康信息素养水平。     

乌鲁木齐市养老机构老年人健康素养与认知功能的关系

目的了解乌鲁木齐市养老机构老年人健康素养与认知功能状况的关系,为进一步提高老年人的认知功能提供科学依据。方法于2014年2-4月,采用分层整群随机抽样法对乌鲁木齐市12所养老机构老年人进行调查,将其中符合纳入标准的300名老年人作为研究对象,发放健康素养量表、简易精神状态量表(MMSE)及一般情况问卷,进行现场横断面调查,收回有效问卷296份。结果单因素分析结果显示,不同年龄、性别、每周运动次数、家庭月收入、家庭人口数、婚姻状况和教育水平的老年人的认知功能得分差异均有统计学意义(P0.05,P0.01)。年龄85~岁、女性、家庭人口数≥6人、缺乏锻炼、家庭月收入少、丧偶及教育水平低的老年人认知功能状况较差。养老机构老年人健康素养总分为(53.65±20.47)分,认知功能总分为(23.00±3.36)分,均处于较低水平。logistic回归分析表明,养老机构老年人认知功能的独立影响因素为健康知识、健康技能和健康信念(OR值分别为0.967、1.107和0.923,95%CI分别为0.941~0.994、1.017~1.204、0.874~0.974,P0.05,P0.01)。结论健康素养是影响老年人认知功能状况的重要因素,提高老年人健康素养是延缓老年人认知功能下降的重要途径。     

国内外医学生健康素养的研究进展

查阅国内外医学生健康素养相关的研究文献,从国内外医学生健康素养的研究现状、测评工具、影响因素进行综述总结,提出对医学生健康素养研究的展望,以期为后续开展医学生健康素养的相关研究提供参考依据。     

健康中国背景下盐城医学生健康素养现况调查

目的了解江苏省盐城医学生的健康素养水平,探讨健康素养的影响因素,为制定适合于医学生的健康教育干预重点及策略提供依据。方法采用2018年卫生健康委员会编制的《中国居民健康素养调查问卷》,在个人信息部分适当改编,包括3个维度,6类问题,对盐城市某医学院校1 300人进行问卷调查。结果本次调查盐城市医学生健康素养总得分为56.35±6.76,具备率为48.07%。其中临床医学、预防医学和药学专业健康素养具备率分别为53.80%、50.58%和44.08%,差异统计学意义(P<0.05)。基本知识与理念、健康生活方式和行为、健康素养基本技能的具备率分别为49.93%、39.29%和59.15%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论学校的医学专业教育对健康素养具有提升作用,但专业之间存在不均衡现象,学校可加强健康素养通识教育,提高全体医学生的健康素养水平。     

盐城市高职医学生健康素养现况调查

目的 为了解江苏省盐城市某高级职业技术学校在校医学生的健康素养水平，探讨高职医学生健康素养的影响因素，为制定适合高职医学生的健康教育干预重点及策略提供依据。方法 在2020年国家卫生健康委员会编制的《中国居民健康素养调查问卷》的基础上自行设计问卷，包括3个维度，6类问题，对盐城市某高职医学院校1 171名在校学生进行问卷调查。结果 本次调查盐城市某高职医学生健康素养总得分为（53.17±12.85）分，具备率为41.25%，其中，预防医学和医学检验技术健康素养具备率分别为49.85%和29.16%，差异有统计学意义（P<0.05）。基本知识和理念、健康生活方式和行为、健康素养基本技能的具备率分别为43.98%、46.37%和49.53%，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论 学校的医学专业教育对健康素养具有提升作用，但不同专业学生健康素养水平不均衡，学校可加强健康素养通识教育，提高全体医学生的健康素养水平。     

北京某高校学生口腔健康认知、态度、行为调查

摘要:目的　了解某校大学生口腔健康认知、态度及行为,为探索适合我校大学生人群口腔卫生保健的健康教育模式及途径提供科学依据。方法　分别对该校4个年级学生以班级为单位,整群随机抽取600名学生进行问卷调查,收回有效问卷527份。结果　本次调查显示该校学生口腔知识问卷总体正答率仅为41.94%,男生为41.14%,女生为43.47%,女生优于男生,P值为0.000,差异有统计学意义。仅有31.50%的学生知道牙菌斑是引起牙龈炎和龋病主要原因;48.20%的学生不知道经常喝碳酸饮料可以使牙齿脱钙;仅11.95%的学生知道饭后立即吃糖对牙齿损害最小;多数学生了解口腔卫生健康知识的渠道比较单一,且来自于口腔专业医生的比例仅为25.62%;每天刷牙2次及以上学生为66.04%。采用最新推荐的短距离水平震动刷牙方式学生仅占10.82%。结论　该校大学生口腔健康知识较为薄弱,口腔保健行为较差,亟需加强学生的口腔健康教育工作,提高大学生口腔健康水平。     

皮肤病患者健康素养的现状分析

目的分析影响皮肤病患者健康素养的影响因素，为皮肤病管理提供基础资料。方法采用便利抽样方法对长春市解放军208医院的60例皮肤病患者进行问卷调查。结果皮肤病患者患者健康素养总得分为173．56±63．18，23．33％的研究对象属于健康素养缺乏，66．67％的研究对象属于健康素养充足；教育程度及性别是健康素养的主要影响因素。结论皮肤病患者患者健康素养水平处于中等水平。     

网络媒介对医学生电子健康素养的效应分析及提升路径

随着互联网时代的发展，网络健康信息资源日益丰富，已成为医学生群体获取知识的主要途径之一，针对电子健康素养领域的研究也随之成为一大热点。而近年来网络信息真假及合理信息的有效提取对医学生的培养提出了更高要求。本文综述了国内外关于电子健康素养与医学生网络媒介利用的有关文献，深入探究网络媒介对医学生电子健康素养体系现状的影响及提升路径，旨在推动医学教育的进一步发展。     

北京市石景山区医务人员健康素养现况调查

目的了解北京市石景山区医务人员健康素养的现状,为今后制定相关计划提供依据。方法采取多阶段分层随机抽样方法对石景山区医疗卫生机构18-59岁工作人员抽样,采用集体组织和面对面调查方式,问卷由调查对象自填完成或采用面对面询问方式调查完成。结果共调查石景山区医务人员400名,包括男性93人（23.3%）和女性307人（76.8%）;石景山区医务人员健康素养合格率为66.5%。不同年龄层（χ^2=21.103,P〈0.05）、文化程度（χ^2=27.927,P〈0.05）、职业（χ^2=24.597,P〈0.05）、从事医学相关职业年限（χ^2=14.172,P〈0.05）以及患慢性病与否（χ^2=6.405,P〈0.05）医务人员健康素养合格率差异有统计学意义。石景山区医务人员基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能的合格率分别为74.0%、54.3%和69.3%。石景山区医务人员科学健康观合格率为88.3%,信息的获取与应用合格率为54.8%,日常保健合格率为38.0%,安全与急救合格率为89.0%,传染病预防合格率为29.8%,慢性病预防和基本医疗素养的合格率分别为55.3%和53.3%。结论石景山区医务人员健康素养合格率有较大提升空间,应加强薄弱知识的培训。     

某医学院校学生健康素养现状及影响因素

目的  了解某医学专业学生健康素养现状及其影响因素,为医学院校大学生健康教育提供参考。 方法  采取随机分层整群抽样的方法,在某医学专业院校3个年级的1 428名学生进行健康素养问卷调查。资料采用率或构成比进行描述,采用χ²检验进行组间比较,采用Logistic回归分析模型分析影响因素。 结果  该校大学生具备健康素养水平的比例为57.18%,具备健康知识、健康技能和健康行为的比例分别为58.68%,65.48%,30.88%。该校大学生健康素养女生高于男生,且不同年级、不同专业、父亲受教育程度及职业不同具备健康素养的差异有统计学意义（χ²值分别为27.748、46.525、19.327、30.779,均有P < 0.01）。Logistic回归分析模型分析表明,女生健康素养高于男生（OR=1.521,95%CI：1.160~1.993,P=0.002）;不同专业学生健康素养水平由高到低依次为临床医学、护理学、药学以及其他专业;母亲文化程度高的的子女健康素养高于文化程度低的子女。 结论  该校学生健康素养整体水平相对较高,医学院校应重点培养医学生健康的生活方式,从而提高大学生整体健康素养水平。     

北京市大学生健康素养调查

目的了解北京市大学生健康素养及其影响因素,为高校开展健康教育的内容和方式提供参考依据。方法采用分层整群抽样的方法,抽取全市6所高校共905名大学生,采用自行设计的问卷对其进行健康素养调查。结果具备健康素养大学生的比例为24.75%,其中基本健康知识和理念知晓率为41.77%,健康生活方式与行为形成率为13.37%,基本健康技能持有率为73.04%;医学生中具备健康素养的比例最高,为41.92%,其次是文科生,为18.01%,理工科学生最低,为12.55%。女生具备的比例为27.88%,高于男生的20.66%。来自于城市及城镇大学生具备健康素养的比例高于来自农村的大学生。学生专业、来源地与健康素养水平相关联。结论北京市大学生健康素养水平虽然高于全国城市居民15~25岁组人群的健康素养水平,但整体水平仍然偏低,健康生活方式与行为方面素养水平明显低于其他两方面的水平,应将健康素养的培养纳入到学生健康教育内容中,注重培养大学生的生活方式与行为方面的素养。     

The evolving concept of health literacy

The relationship between poor literacy skills and health status is now well recognized and better understood. Interest in this relationship has led to the emergence of the concept of health literacy. The concept has emerged from two different roots - in clinical care and in public health. This paper describes the two distinctive concepts that reflect health literacy, respectively, as a clinical "risk", or a personal "asset". In the former case a strong science is developing to support screening for poor literacy skills in clinical care and this is leading to a range of changes to clinical practice and organization. The conceptualization of health literacy as an asset has its roots in educational research into literacy, concepts of adult learning, and health promotion. The science to support this conceptualization is less well developed and is focused on the development of skills and capacities intended to enable people to exert greater control over their health and the factors that shape health. The paper concludes that both conceptualizations are important and are helping to stimulate a more sophisticated understanding of the process of health communication in both clinical and community settings, as well as highlighting factors impacting on its effectiveness. These include more personal forms of communication and community based educational outreach. It recommends improved interaction between researchers working within the two health literacy perspectives, and further research on the measurement of health literacy. The paper also emphasizes the importance of more general strategies to promote literacy, numeracy and language skills in populations.     

长沙市高校新生健康素养调查结果分析

目的揭示高校新生健康素养水平和健康素养相关信息获取的基本现状,为高校健康教育的内容和方式提供参考依据。方法根据中国疾控中心的问卷进行修改,对2270名新生进行问卷调查。结果社会性别对健康素养水平某些方面的影响有统计学意义。高校类别对健康素养水平的影响有统计学意义(P0.05)。高考生源地对健康素养水平的影响有统计学意义(P0.05)。不同户口类型对健康素养水平的影响有统计学意义(P0.05)。父母受教育文化程度及职业对健康素养水平的影响有统计学意义(P0.05)。结论调查对象的健康素养水平相对较低,影响健康素养水平的因素有很多,但本研究仅限人口统计学变量,如性别、父母受教育文化程度和职业等,其他研究因素还有待进一步探讨。     

医学院校学生的中医药健康文化素养水平及影响因素分析

目的 了解某医学院校学生的中医药健康文化素养水平并探索其影响因素,为有针对性地提升医学生中医药健康文化素养水平提供参考依据.方法 采取分层整群抽样方法 ,对某医科大学的2600名学生采用《2017年中国公民中医药健康文化素养调查问卷》进行问卷调查,并采用Logistic回归模型探讨影响医学生中医药健康文化素养水平的因素...     

北京市居民传染病健康素养指标体系研究

目的 建立和评价北京市居民传染病健康素养指标体系,为制定传染病健康素养综合评价指数奠定基础.方法 采用多阶段分层抽样方法抽取北京市6个区县18岁以上居民,通过问卷方法调查居民对传染病健康素养的3个维度(知识、行为、技能)的相关指标,根据答案给各指标赋值.应用专家咨询、难易度与区别度分析和验证性因子分析筛选出指标进入传染病健康素养指标体系,并通过计算分半信度、克朗巴赫α系数、验证性因子分析、Q型聚类分析等方法对指标体系的信度和效度进行评价.结果 共调查13 287人,回收有效问卷13 001份,有效应答率97.85％.经过专家咨询、难易度与区别度分析和验证性因子分析等方法筛选出30个指标进入传染病健康素养指标体系,包括知识性素养指标12个、行为性素养指标13个、技能性素养指标5个.传染病健康素养指标体系的分半信度为0.609,克朗巴赫α系数为0.777;验证性因子分析结果显示,所有标准化回归系数均有统计学意义(P＜0.01);Q型聚类将样本分为3类(分别有4819、3295和2405人),通过方差分析,发现各指标组间差异均有统计学意义(P＜0.001).北京市居民具备传染病健康素养的比例为9.9％.结论 研究构建的传染病健康素养指标体系具有较好的信度和效度,是评估北京市居民传染病健康素养的科学有效工具.     

北京市房山区建筑业和批发零售业职业人群健康素养监测结果分析

目的了解北京市房山区建筑业和批发零售业人群健康素养水平,为相关健康教育开展提供依据。方法采用问卷与访谈相结合的方式,对房山区的建筑业、批发零售业两个行业的职业人群进行抽样调查。结果房山区调查的职业人群具备健康素养的总体水平为11.2%,其中,慢性病素养最低(4.1%),基本医疗素养次之(8.7%);具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能素养的人口比例分别是25.0%、15.0%和12.3%。结论房山区调查的职业人群健康素养水平虽略高于全国6.48%的平均水平,但总体水平并不高,应加强职业人群的健康教育,提高职业人群的健康素养水平。     

北京市居民传染病健康素养指标体系研究

目的 建立和评价北京市居民传染病健康素养指标体系,为制定传染病健康素养综合评价指数奠定基础.方法 采用多阶段分层抽样方法抽取北京市6个区县18岁以上居民,通过问卷方法调查居民对传染病健康素养的3个维度(知识、行为、技能)的相关指标,根据答案给各指标赋值.应用专家咨询、难易度与区别度分析和验证性因子分析筛选出指标进入传染病健康素养指标体系,并通过计算分半信度、克朗巴赫α系数、验证性因子分析、Q型聚类分析等方法对指标体系的信度和效度进行评价.结果 共调查13 287人,回收有效问卷13 001份,有效应答率97.85％.经过专家咨询、难易度与区别度分析和验证性因子分析等方法筛选出30个指标进入传染病健康素养指标体系,包括知识性素养指标12个、行为性素养指标13个、技能性素养指标5个.传染病健康素养指标体系的分半信度为0.609,克朗巴赫α系数为0.777;验证性因子分析结果显示,所有标准化回归系数均有统计学意义(P＜0.01);Q型聚类将样本分为3类(分别有4819、3295和2405人),通过方差分析,发现各指标组间差异均有统计学意义(P＜0.001).北京市居民具备传染病健康素养的比例为9.9％.结论 研究构建的传染病健康素养指标体系具有较好的信度和效度,是评估北京市居民传染病健康素养的科学有效工具.