PDCA循环管理模式对气管插管非计划性拔管的影响

目的:研究PDCA循环管理模式对气管插管非计划性拔管和患者家属满意度的影响。方法:选择2016年7月-2017年7月医院收治的行气管插管的患者88例,随机分为对照组和观察组,每组患者44例。对照组患者采用常规护理方法,观察组患者采用PDCA循环管理模式。对比两组患者非计划性拔管率,以及两组患者家属满意度。结果:观察组患者非计划性拔管率为4.55%,低于对照组患者的22.73%(P0.05)。观察组患者家属总满意率为90.91%,高于对照组患者家属的72.73%(P0.05)。结论:在气管插管患者中,采取PDCA循环管理模式开展护理管理,能够显著减少非计划性拔管率,提高患者家属满意度,具有重要的临床价值。     

不同置管及固定方式对发生胃管非计划性拔管的比较分析

目的探讨不同置管方式及固定方式对发生胃管非计划性脱管的影响。方法选择我院2013年8月至2014年2月间留置胃管的患者189例,随机分为观察组(95例)以及对照组(94例)。观察组使用聚氨酯材质的经鼻饲管,给予3M弹力胶布进行固定;对照组置管材料使用国产塑胶鼻胃管,使用普通胶布进行固定。比较两组非计划性拔管的发生情况。结果观察组非计划拔管发生率为2.11%,显著低于对照组的8.51%(P<0.05)。观察组置管后优良率为97.89%,显著高于对照组的95.11%(P<0.05)。结论需要对引起胃管非计划性拔管的现状及其发生原因进行正确分析,才能降低非计划性拔管引发的危险。     

思维导图健康教育对植入永久性心脏起搏器患者出院准备度的影响

目的 探讨思维导图健康教育对植入永久性心脏起搏器患者出院准备度的影响。方法 100例首次植入永久性心脏起搏器的患者分为对照组及观察组各50例,对照组接受传统健康教育,观察组接受思维导图式健康教育,评价并比较两组患者的出院准备度、出院指导质量、对健康教育的满意度。结果 出院时,观察组出院准备度、出院指导质量得分、患者对健康教育的满意度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 思维导图是一种有效的图形思维健康教育模式,可提高植入永久性心脏起搏器患者的出院准备度和出院指导质量,提高患者对健康教育的满意度。     

品管圈活动在老年病房降低胃管非计划性拔管率中的应用

目的应用品管圈活动降低老年病房胃管非计划性拔管的发生率。方法选择2012年5月~2013年5月老年病房留置胃管患者80例,随机分为对照组40例和实验组40例。对照组采用常规方法,实验组成立品管圈活动小组,对患者进行护理风险因素评估及原因分析,并采取相应护理措施,比较两组患者的拔管率和满意度。结果实验组拔管率低于对照组,满意度高于对照组(P0.05)。结论品管圈活动可发现并解决护理工作中存在的重要问题,应用品管圈活动大大降低了患者的拔管率,提高了患者及家属的满意度。     

家属同步健康教育对老年房颤患者抗凝治疗依从性影响

目的：探讨实施家属同步健康教育对老年房颤患者抗凝治疗依从性的影响。方法：将84例患者按入院时间先后分为观察组和对照组,相应的家属分为观察组家属和对照组家属,每组各42例。对对照组家属进行常规的健康教育,观察组在此基础上进行系统的健康教育。对照组家属在出院前,观察组家属在接受4次集中健康教育授课后,采用自行设计的问卷评估两组知识掌握情况;嘱两组患者出院后坚持长期口服华法林,并每月监测1次INR。结果：观察组家属知识掌握情况显著优于对照组（P〈0.01）;观察组的治疗总依从性显著高于对照组（P〈0.01）,不依从性显著低于对照组（P〈0.01）。结论：健康教育能提高患者家属的知识掌握度,进而对提高患者的抗凝治疗依从性有积极作用。     

专科培训对降低外周静脉置入中心静脉导管非计划性拔管率的回顾性分析

目的 分析护士接受专科培训对降低外周静脉置入中心静脉导管（PICC）非计划性拔管率的效果,探讨专科培训对提高PICC护理质量的意义。方法 选择2010年5月至2011年5月在本科住院化疗行PICC的肿瘤患者180例为对照组;选择2011年6月至2012年5月在本科住院化疗行PICC的肿瘤患者180例为观察组,观察组180例患者均由经专科培训合格者实施PICC,对两组患者PICC非计划性拔管率进行比较。结果 PICC专科知识培训后实施PICC置管与维护组患者非计划性拔管率明显低于对照组［3.3%（6/180）与9.4%（17/180）］,差异有统计学意义（χ2=5.62,P=0.015）。结论 专科培训可降低PICC非计划性拔管率,从而提高PICC护理质量。     

健康教育对高血压患者服药依从性及相关知识认知程度的影响

目的探讨健康教育对高血压患者服药依从性及相关知识认知程度的影响。方法将150例原发性高血压住院患者随机分为健康教育组与对照组,每组各75例,两组患者在常规高血压药物治疗的基础上,对健康教育组患者及其家属进行健康教育,观察两组患者入院时、出院时、出院6个月及1年时服药依从性及血压的控制率,并对健康教育组患者健康教育前后高血压相关知识的掌握程度进行问卷调查。结果健康教育能有效提高患者高血压相关知识的认知程度,接受健康教育的高血压患者出院时、出院6个月及出院1年时的服药依从性均高于未接受健康教育的高血压患者,且其出院6个月及出院1年时的血压控制率也高于未接受健康教育的高血压患者。结论通过有计划、有目的的对高血压患者及其家属进行健康教育使其了解高血压病的相关知识,是提高高血压患者服药依从性和血压控制率的有效方法。     

思维导图在肺结核患者标准化健康教育中的应用效果

目的评价思维导图在肺结核患者标准化健康教育中的应用效果。方法将某三甲医院2014年和2013年收治的肺结核患者分别设为实验组(64例)和对照组(73例)。实验组入院后采用思维导图多媒体演示软件及资料进行标准化健康教育,对照组采用传统健康教育方式。于患者健康教育前后调查患者对肺结核相关知识掌握程度及对宣教形式满意度、出院1个月后采用Morisky量表进行服药依从性调查,评价2组健康教育效果。结果健康教育后实验组肺结核基础知识(81.25%)、用药治疗知识(85.94%)、疾病预防和控制知识知晓率(85.94%)和疾病相关掌握率(75.00%),以及肺结核病患者生存质量测定量表总分[(119.6±14.24)分]均高于健康教育前自身和健康教育后对照组;实验组对健康教育实施过程的满意度为95.31%,高于对照组;出院后1个月,实验组(87.50%)服药依从性高的患者比例多于对照组(60.27%),差异均有统计学意义(P0.05)。结论将思维导图引入肺结核患者健康教育,有效提高了健康教育的标准化及实用性,有利于促进住院肺结核病人对疾病的认知度及对化学治疗的依从性。     

品管圈在降低食管癌患者术后非计划拔管中的应用

目的 探讨品管圈在降低食管癌患者术后非计划性拔管的应用效果。方法 选择2019年1—12月本院收治的食管癌患者54例作为对照组,术后给予食管癌常规护理。于2020年1月成立品管圈,对对照组发生非计划拔管患者进行研究,绘制鱼骨图,确定发生非计划拔管的真因,并拟定相应的改善措施。选取2020年3—12月的食管癌患者49例作为观察组,对其开展品管圈的护理干预。比较两组患者术后非计划拔管发生率,患者满意度,并对比品管圈开展前后护理人员的无形成果。结果 观察组患者术后非计划拔管发生率为4.1%,显著低于对照组患者的24.1%。目标达成,目标达标率为152.7%。观察组患者满意度为98.8%,显著高于对照组的72.4%;护理人员的专业知识、团队精神、沟通能力等均得到显著提升。结论 开展品管圈活动能够降低食管癌患者术后非计划拔管发生率,提高患者满意度,提高护理人员综合能力。     

品管圈在降低ICU患者气管插管非计划性拔管发生率中的应用

目的:探讨品管圈在降低ICU患者气管插管非计划拔管中的作用.方法:将我院2015年收治的60例ICU气管插管患者作为对照组,实施ICU的常规护理;将我院2016年收治的60例ICU气管插管患者作为观察组,实施品管圈管理方式.比较两组ICU患者非计划性拔管的发生率.结果:观察组ICU患者的非计划性拔管的发生率低于对照组患者,两组ICU患者在非计划性拔管发生率上的比较具有统计学意义(P<0.05).结论:品管圈式护理有效的降低ICU患者非计划性拔管的发生率,有效的提高临床护理质量,促进患者的康复预后.     

球拍式肢体约束防止小儿非计划性拔除胃管的应用

目的:探讨球拍式肢体约束法在儿童重症监护病房(PICU)中的应用效果.方法:选择收治的留置胃管的患儿58例,随机分为对照组29例,采用一般约束带约束肢体.观察组29例,应用球拍式约束法.比较两组患儿使用约束带方法后非计划性拔除胃管的发生率.结果:观察组患儿发生非计划性胃管拔除率明显低于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:球拍式肢体约束法能有效降低小儿非计划性胃管拔除率,增加舒适度;减轻患儿痛苦,减少护理工作量.     

脑卒中留置鼻饲管患者的非计划性拔管原因与护理对策

目的了解神经外科住院患者留置鼻饲管患者非计划性拔管的情况,分析拔管的原因并提出有针对性护理对策。方法收集2013年神经外科住院患者留置鼻饲管166例资料,调出护理不良事件报表,回顾性分析非计划拔管的原因、当时采取的护理措施及拔管后处理情况。结果非计划性拔管的原因依次为置管不适,患者精神异常,医护人员固定不牢固,健康教育不到位,未采取有效的保护性约束,交接班时未及时评估患者的置管情况。结论重视留置胃管患者的舒适护理,恰当使用有效的肢体约束,改进鼻饲管的固定方法,有效的健康教育,交接班时及时评估患者的置管情况是预防留置鼻饲管患者发生非计划性拔管的有效措施。     

多部门合作模式对降低非计划性拔管的影响

目的探讨多部门合作模式对肾病内科住院患者血液透析导管非计划拔管等不良事件的影响。方法将东莞康华医院2018年1-12月住院的血液透析导管患者109例作为对照组,采取常规护理措施;将2019年1-12月住院的血液透析导管患者131例作为观察组,采取常规护理联合多部门合作模式进行护理。观察比较两组患者血液透析导管非计划拔管率、血液透析导管感染率、患者满意率。结果观察组血液透析导管非计划性拔管率为1.13‰,明显低于对照组的5.01‰,差异有统计学意义(P0.05);观察组血液透析导管感染率为0.00‰,明显低于对照组的1.88‰,差异有统计学意义(P0.05)。观察组总满意率为96.18%,高于对照组的89.91%,差异有统计学意义(P0.05)。结论采用多部门合作模式对肾内科住院血液透析导管患者进行护理,可有效降低血液透析导管非计划拔管等不良事件的发生,提高患者满意率。     

思维导图在慢性硬膜下血肿钻孔引流术围手术期健康教育中的运用

目的 探讨思维导图在慢性硬膜下血肿患者在行钻孔引流术围手术期健康教育中的应用效果。方法 将2018年2月-2019年2月神经外科收治的60例慢性硬膜下血肿钻孔引流术的患者按照随机分组的方式分为对照组和观察组两组,每组各30例;对照组按照常规健康教育的方法进行宣教,观察组采用常规健康教育+我科自行设计的思维导图进行健康教育。比较术后1月两组对慢性硬膜下血肿钻孔引流术的掌握程度、相关并发症发生情况及对健康教育的满意度。结果 观察组对健康教育各项内容的掌握程度均明显优于对照组(P<0.05),对健康教育方式的满意度高于对照组(P<0.05),相关并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 思维导图健康教育模式能有效的提高患者知识掌握程度,提高其健康教育依从性及其满意度。     

思维导图健康教育在经皮椎间孔镜治疗腰椎间盘突出症患者康复训练中的应用

目的 探讨思维导图健康教育在经皮椎间孔镜治疗腰椎间盘突出症(LDH)患者康复训练中的应用效果.方法 选择2016-2019年某院收治的腰椎间盘突出症患者94例,采用随机数字表法分为观察组48例、对照组46例.对照组给予常规健康教育,观察组联合应用基于思维导图的健康教育.随访6个月,比较两组患者健康相关知识、康复锻炼依从...     

对慢性心力衰竭患者家属实施健康教育的效果评价

目的 探讨对慢性心力衰竭患者家属实施健康教育对患者疗效的影响.方法 将150例有家属陪伴的慢性心力衰竭患者随机分成观察组和对照组各75例.观察组对患者及家属同时实施健康教育;对照组只对患者本人实施健康教育.15天后比较观察组患者家属对疾病相关知识掌握情况的变化;半年后电话回访2组患者再住院情况.结果 观察组患者家属掌握疾病相关知识的程度比教育前显著提高;患者再住院率13.3%,显著低于对照组的44.0%.结论 对慢性心力衰竭患者家属实施健康教育可提高患者疗效,减少病情复发,降低再住院率.     

安全护理在普外科防范非计划性拔管中的应用

目的：探讨安全护理在普外科防范非计划性拔管的效果。方法：选择2012年1~12月502例置管患者为观察组,2011年1~12月485例置管患者为对照组,观察组在常规护理基础上实施安全护理,对照组实施常规护理。结果：观察组发生非计划性拔管3例,发生率为0.59%,而对照组发生非计划性拔管12例,发生率为2.47%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：安全护理可有效降低普外科非计划性拔管的发生率。     

对酒精依赖患者及家属强化健康教育的效果观察

目的探讨对酒精依赖患者及其家属实施强化健康教育,以减少患者出院后的复饮率、再住院率和延长复饮间隔时间。方法将2009年住院的56例酒精依赖患者及家属作为观察组进行相关知识的强化健康教育,使患者及家属掌握酒精依赖的临床表现、危害,减少酗酒行为。同时将2008年50例酒精依赖住院患者进行对照,对照组仅进行一般的常规的健康教育。两组观察期均为一年。结果在住院期间观察组患者的平均教育时间为（34．4±9．8）h,家属平均教育时间（14．2±1．1）h,与对照组比较均有显著性差异（P〈0．01）。出院一年内观察组患者复饮率为32．1％、病情复发再住院率为19．6％,与对照组比较均有显著性差异（P〈0．05）。结论通过对患者及家属进行强化健康教育,能有效降低患者的复饮率、病情复发再住院率。     

回馈教学对青光眼围手术期健康教育知识、依从性及并发症的影响

目的:探索回馈教学对青光眼患者围手术期健康教育知识掌握情况、依从性、术后并发症发生率的影响。方法:选取潍坊市某三级甲等医院青光眼手术患者80例,按照随机数字法将患者分为对照组和观察组各40例,对照组采用常规健康教育方法,观察组采用回馈教学的方法进行健康教育,出院时比较两组患者健康教育知识掌握情况、术后并发症的发生情况,出院一周时比较两组患者依从性的情况。结果:观察组失访2例,出院时观察组患者疾病知识问卷总得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),其中观察组在疾病过程、药物使用、活动3个维度的得分高于对照组,差异均具统计学意义(P<0.05或P<0.01);出院一周时观察组患者在避免诱发因素、心理障碍、自我检测、家属的主动求诊4个维度的依从性优于对照组,观察组患者并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:回馈教学能显著提高青光眼患者围手术期健康教育知识掌握情况,提高患者的依从性,降低术后并发症的发生率,是一种行之有效的健康教育方法。     

胃肠外科留置胃管非计划拔管的原因分析与护理对策

探讨胃肠外科患者留置胃管非计划拔管的原因和护理对策.方法:观察2014年和2015年胃管留置情况,统计意外拔管发生率并分析原因.结果:胃管非计划拔管率由干预前2.84％下降到0.55％.结论:针对非计划拔管的原因,制定相应的护理措施,能有效降低非计划拔管的风险.