“五位一体”中医健康管理在神经内科患者中的应用

目的：探究“五位一体”中医健康管理模式在神经内科患者中的应用效果。方法：选取2020年12月—2021年12月在医院神经内科治疗的患者70例为研究对象，随机均分为对照组与观察组各35例，观察组采用“五位一体”中医健康管理模式，对照组采用常规管理模式，比较两组患者的管理效果。结果：观察组患者在腰膝酸软、食欲不振、肢体麻木、眩晕耳鸣等各项中医证候积分均显著低于对照组(P<0.05)。观察组患者在合理用药、辨证施膳、自我管理、情志健康、健康知识等各项管理质量方面的评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的总满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论：对于神经内科患者，采用“五位一体”中医健康管理模式，可明显提高应用成效，明显改善患者的整体感受，具有显著的应用效果。     

神经内科失眠患者中医辨证要素分析与管理对策

目的：研究分析神经内科失眠患者中医辨证要素的分布和组合情况,探讨中医辨证在神经内科失眠患者治疗中的临床效果,以促进神经内科失眠患者中医辨证治疗管理。方法：随机选取2019—2020年在医院接受过治疗的200例失眠患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各100例,对照组患者采取常规的治疗模式,观察组患者在常规模式的基础上再施加中医辨证干预,比较实施前后的管理效果。结果：观察组患者的满意度,显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的康复率,显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的临床疗效总有效率,显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的辨证要素主要有阴虚证、气虚证、血虚证、气郁证、痰浊证、瘀血证、火热证等。结论：中医辨证对神经内科失眠患者治疗具有显著的效果,可以提高患者满意度,帮助患者早日康复,缓和医患矛盾。同时,将中医辨证运用于神经内科失眠患者治疗中,能够使用医护人员对患者的病情有一个更深入的了解,从而发挥更大的治疗优势。     

神经内科住院患者对跌倒健康教育需求的调查分析

目的:了解神经内科住院患者对跌倒健康教育需求的一般情况,寻找适当的健康教育方式,进而降低神经内科住院患者跌倒的发生率。方法:采用问卷调查的方式对浙江省舟山医院120例神经内科住院患者的跌倒教育需求情况进行统计,内容包含患者基本信息、对健康教育需求的具体内容、对教育形式的需求以及对多样的教育内容健康教育机遇的挑选。结果:神经内科住院患者对健康教育需求分数为(2.65±0.69)分,患者对跌倒后的紧急处理方法、跌倒普遍原因以及跌倒后寻找帮助的分数比较高。不同知识程度患者对健康教育的模式除了面对面讲解和专门演讲,其他每项均具有统计学差异(P<0.05,P<0.01)。97.41%患者要求入院后能快速对医院的住院环境进行健康教育;治疗中期对整个治疗过程的知情需求最大;患者将要出院迫切想了解家庭自我护理、咨询方式。结论:神经内科患者对跌倒相关的健康教育知识不够全面,患者文化程度与治疗阶段的不同,健康教育的需求也是不同的。充分掌握神经内科住院患者对健康教育需求的情况,才能制定出合理的个性化健康教育。     

糖尿病患者的中医健康教育

糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病。糖尿病的并发症也相当广泛,从头部疾病到足部疾患都有可能发生。近年来,我国糖尿病发病率持续上升,目前已达人口总数的2%以上,患者近4000万人。糖尿病属于祖国医学“消渴”的范畴。在长期的医疗实践中,祖国医学积累了丰富的防治糖尿病的宝     

品管圈管理在神经内科健康教育中的应用

目的:观察品管圈管理对提高神经内科健康教育工作质量的积极作用。方法:随机抽取品管圈管理活动之前的患者100例纳入对照组,随机抽取品管圈管理活动之后的患者100例纳入实验组。比较两组患者健康教育后的疾病知识掌握、遵医意识、主动咨询和对护理人员的满意度。结果:相对于传统的健康教育,经品管圈管理的健康教育后,患者对疾病知识掌握、遵医意识、主动咨询和对护理人员的满意度均有明显提高。结论:品管圈管理对提高神经内科健康教育工作质量发挥了积极作用。     

神经内科老年患者中医养生保健知识管理与服务需求情况分析

目的：探讨和研究神经内科老年患者中医养生保健知识管理及服务需求情况,提高老年患者养生保健服务质量。方法：选取医院2022年6月—2023年6月的103例神经内科老年患者作为研究的调查对象,根据分组方法分为对照组和观察组。对照组51例神经内科老年患者接受常规保健知识服务干预。观察组52例接受神经内科老年患者接受中医养生保健知识管理方法干预。分别实施相应的管理措施后医护人员对神经内科老年患者的健康行为情况、生活质量评分情况、自我管理能力评价情况进行评价,比较不同评价结果分数值情况。结果：观察组神经内科老年患者健康行为各项分数值高于对照组(P<0.05)。观察组神经内科老年患者生活质量的评分高于对照组(P<0.05)。观察组神经内科患者的自我管理能力优良率高于对照组(P<0.05)。结论：神经内科老年患者中医养生保健知识管理及服务需求程度较高,经过调查并且实施针对性的中医养生保健知识管理后能够较为有效地提高神经内科老年患者的健康行为、生活质量及自我管理能力,适合临床应用。     

中医护理与健康教育对糖尿病足患者的效果探讨

目的探析糖尿病足患者实施中医护理与健康教育的临床效果。方法将2016年3月—2017年8月来该院接受治疗的91例糖尿病足患者选为研究对象,依据抽签法分为参照组(n=45)、研究组(n=46)。参照组患者实施常规护理,研究组患者实施中医护理与健康教育,对两组患者护理效果进行统计对比。结果与参照组患者相比,研究组患者护理总有效率更高,数据分别为84.44%、97.83%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病足患者实施中医护理与健康教育的临床效果更加显著,值得临床应用与推广。     

中医护理联合健康教育应用于消化内科患者护理的效果

目的:探讨中医护理联合健康教育对消化内科患者的护理效果。方法:选择医院消化内科2018年1月~2019年1月的200例患者为研究对象,随机均分为观察组与对照组各100例,对照组患者使用常规护理方法,观察组患者使用中医护理联合健康教育的护理模式进行护理。比较两组患者的治疗依从性和护理效果。结果:观察组患者的依从性显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的护理效果有效率显著高于对照组(P<0.05)。结论:将中医护理联合健康教育的护理模式应用于消化内科患者,能有效提高患者在治疗过程中的依从性,有效提高护理效果。     

健康教育对干眼症患者的效果观察

目的：观察健康教育对于干眼症患者的效果。方法：采用前瞻性研究方法,将本院于2009年10月至2012年1月期间收治的52例干眼症患者随机平均分成观察组和对照组,两组患者均接受常规的干眼症治疗和护理,而观察组在常规治疗的基础上再加以健康教育,1个月后观察对比2组患者的疗效。结果：经过1个月的治疗和护理后,观察组的53例患者的有效率达到92-3％,而对照组的有效率则为76．9％,通过统计学软件进行检验和分析后确定两组的差异具有明显的统计学意义。结论：根据患者自身的情况和治疗的方法对患者进行健康教育对于干眼症患者的康复非常重要。     

多元化中医健康教育对提高COPD患者生存质量的效能

目的：探讨和研究多元化中医健康教育方法对提高COPD患者生存质量的效能,进一步提高COPD患者护理水平。方法：选取医院2021年6月—2023年6月的167例COPD患者作为研究对象,分为对照组(n=83)和观察组(n=84)。对照组采取常规健康教育及护理措施,观察组采取多元化中医健康教育及护理措施。比较两组患者中医健康教育能力情况、健康教育满意程度、自我效能评分情况。结果：观察组患者中医健康教育能力各项分数值高于对照组(P<0.05)。观察组患者健康教育总满意率高于对照组(P<0.05)。观察组患者自我效能各项分数值分别高于对照组(P<0.05)。结论：多元化中医健康教育模式能够较大程度上提高COPD患者生存质量效能,实施相应的管理以及护理干预措施后能够改善患者的中医健康教育能力及患者的健康教育满意程度、自我效能评分情况。     

结合互联网健康管理平台开展中医消化科健康管理的效果

目的：比较常规消化疾病管理和结合互联网健康管理平台的中医消化科管理的效果,评估互联网健康管理平台在中医消化科健康管理工作中的应用价值。方法：随机选择2022年1—7月的100例消化疾病患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各50例,对照组接受常规管理,观察组在常规管理方案的基础上接受结合互联网健康管理平台的中医消化科管理工作。比较两组患者的管理效果。结果：观察组患者在知识水平、信任程度、实际行动等方面评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者对疾病控制、生活方式改善、健康素养提升、心理健康水平提升等方面的健康管理效果评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论：结合互联网健康管理平台的中医消化科管理和随访工作,能够提高消化疾病患者的中医药知识水平和信任程度,促进患者的健康教育实际行动,提高患者的健康管理效果,具有显著的应用效果。     

探索中医药健康管理服务新思维对老年人健康生活的促进作用

目的：探讨和研究中医药健康管理服务新思维对老年人健康生活的促进作用。方法：选取医院2022年3月—2023年3月的59例老年科患者作为研究对象,分为对照组(n=29)和观察组(n=30)。对照组采用常规健康管理措施,观察组采用中医药健康管理服务。比较两组管理效果。结果：观察组患者的自我管理能力相关评分高于对照组(P<0.05)。观察组患者的健康管理质量相关情况优于对照组(P<0.05)。观察组患者的护理总依从率高于对照组(P<0.05)。结论：老年人中医药健康管理服务相关模式实施后老年科患者的自我管理能力、健康管理质量及护理干预的依从性情况均得到较好的改善,患者的疾病管理质量有所提高。     

中医综合健康管理方案对病区管理水平的影响

目的：探究中医综合健康管理方案在神经内科病区管理的应用效果。方法：2022年1—6月医院神经内科实施常规护理管理,设为实施前。2022年7—12月医院神经内科实施中医综合健康管理,设为实施后。比较实施前后护士管理质量评分,患者焦虑、抑郁自评量表得分,相关知识掌握程度,行为依从性情况以及对中医综合健康管理方案满意度评分。结果：实施后护士管理质量评分明显高于实施前(P<0.05)。虽在治疗前实施前后患者焦虑、抑郁自评量表得分均无明显差异(P>0.05),但经治疗后实施后患者焦虑、抑郁自评量表得分明显低于实施前(P<0.05)。实施后患者相关知识掌握程度明显高于实施前(P<0.05)。实施后患者行为依从性情况明显优于实施前(P<0.05)。实施后患者对中医综合健康管理方案满意度评分明显高于实施前(P<0.05)。结论：中医综合健康管理方案应用于神经内科病区具有明显效果,既可提升护士总体管理质量,又可改善患者负面情绪,使患者掌握更多健康知识,提高患者治疗自信,有利于神经内科护理工作的进一步开展。     

中医护士如何进行健康教育

健康教育在当今护理工作中日益重要，但中医健康教育至今无一纲领性标准内容。综观中医理论体系，本文认为中医护理健康教育可从四个方面进行，即针对病因、诱因教育；针对病证教育；针对转化证、变证及并发证的教育；针对预防疾病复发的教育。     

神经内科病房健康教育的实施

随着医疗上对神经内科患者治疗手段的不断改进,病房健康教育在患者病情恢复中也发挥了极为重要的作用。开展健康教育不但从思想观念上促进患者对病情的认识,在日常自我调理中也能起到良好的指导作用。本文主要谈了作者就神经内科病房开展健康教育的措施与体会。     

神经内科中医护理管理模式的创新与实践

目的：分析神经内科中医护理管理模式的创新与实践情况。方法：医院神经内科于2021年1月开始实施中医护理管理模式创新管理，将2020年设为实施前，将2021年设为实施后，比较实施前后中医实证护理管理评分、中医虚证护理管理评分、中医护理安全管理评分、中医护理技术能力考核评分、中医护理服务态度评分、患者中医证候积分值、患者日常生活能力评分、患者症状好转所需时间、患者住院时间、患者满意率。结果：实施后的中医实证护理管理评分、中医虚证护理管理评分、中医护理安全管理评分、中医护理技术能力考核评分、中医护理服务态度评分、患者日常生活能力评分、患者满意率，相比实施前均显著提高(P<0.05)。实施后患者中医证候积分值，相比实施前显著降低(P<0.05)。实施后患者症状好转所需时间、住院时间，相比实施前均显著缩短(P<0.05)。结论：中医护理管理模式创新管理在神经内科开展的价值显著，能够推动中医实证、虚证、护理安全、护理技术能力及中医护理服务态度水平提高，促使患者病情尽快康复，提高日常生活能力，使患者对神经内科的中医护理管理服务更满意。     

健康教育在神经内科护理工作中的应用

目的:探讨规范化健康教育在神经内科护理工作中的应用效果.方法:将120例神经内科患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组实施常规护理方法,观察组患者进行规范化健康教育,出院前对患者健康教育效果进行问卷调查.结果:观察组与对照组患者在相关疾病知识掌握程度、主动进行功能锻炼、健康教育知晓率、并发症发生、满意度等方面比较差异有显著性(P＜0.05).结论:规范化健康教育能提高生活质量,对患者康复有极大的促进作用.     

中医药文化在健康教育与健康促进中的应用探讨

充分利用中医药文化的特色优势,将传统中医“治未病”的理念通过科学有效的传播方式和技巧在人群中普及,以促使人们改变不健康的行为生活方式,建立良好的行为和生活方式,降低或消除影响健康的危险因素,从而把中医药文化与健康教育和健康促进结合起来。     

发挥中医特色促进健康教育

21 世纪引领人类健康发展方向,关键在于预防保健,中医健康教育是未病先防的基础,以整体辨证观为核心的独特的中医理论体系,它以极其丰富的理论、实践经验,成为世界上唯一的科学和哲学融合的医学体系.丰富疾病预防及大量的养生保健理论和方法,被世界广泛关注.