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文章通过生化试验课教学实践,认为中医药院校学生科研素质的提高,可以通过规范教师示范操作,学生亲自设计实验,重视实验小结等途径来实现. 相似文献
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中医儿科学是中医临床专业必修课,注重学生专业技能的习得,传统的教学模式对学生专业能力的培养存在不足之处,不能完全满足毕业后的临床实际工作需求,有待进行改革。成果导向教育以能力培养和专业需求为教育目标,切合医学专业课程的教育核心。文章基于成果导向教育理念,就教学大纲、教学内容、教学方式等方面对中医儿科学教学模式进行了探索,以期提高专业课教学效果,促进学科发展。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2019,(17)
积极进行制药工程专业人才培养模式的探索与实践,培养出符合社会需求的高素质应用型本科制药工程专业人才是我国医药行业发展的人才保障。制药工程专业人才培养在人才培养目标、实践教学体系以及师资队伍建设等方面还存在不足。基于成果导向教育(OBE)模式,从明确制药工程专业人才培养目标,加强师资队伍建设,构建合理的课程体系、实践教学体系以及多层次的考核评价体系等方面改革,为我国应用型本科制药工程专业人才改革和人才培养提供新的借鉴模式,从而进一步提升我国制药工程专业人才教育质量。 相似文献
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中医院校长学制中医学专业学生在双轨制培养模式下,临床技能的培训受到重视,但忽略科研素养的培养,存在创新意识不足,缺乏探索精神,科研能力较弱,培养模式封闭等问题.我们提出前置培养规划,开展阶梯式渐进性科研素质培养,规范科研训练,从强化基本技能,到综合实践能力培养,提高将临床问题转化为科学问题的敏锐性,从而切实提高中医院校... 相似文献
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探讨综合性实验教学模式在中药制剂分析实验课教学中的应用效果.通过对"小承气汤颗粒中大黄素与大黄酚的含量进行测定",引导学生设计实验方案,采用临时抽签决定方案陈述人的方式,促使人人参与答疑﹑答辩﹑讨论﹑修改方案并实践,加深学生对本课程综合知识的理解,进一步掌握中药制剂质量研究的科学方法.综合性实验教学可有效调动学生学习的主动性和积极性,提高沟通能力,增强学生团队合作意识,培养创新思维,促进综合素质的全面提高. 相似文献
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伟大的抗疫精神是对当代中国实践精神的生动诠释,其丰富的内涵与中医药院校学生就业观的培养具有一致的逻辑起点、同样的精神归宿和向上的价值引领.将伟大抗疫精神作为就业思政的重要着力点,通过"常存仁爱之心、常修奉献之德、常立报效之志、常为登攀之行、常抒家国之情"5个方面的就业观路径培养,促使中医药院校学生形成良好的就业观、成才... 相似文献
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介绍了医学专业人员必备信息素养要求的发展背景,分析了现阶段医学生信息素养教育面临的问题,指出了医学生信息素养教育的教学目的,从教学内容和教学方法两方面总结了中医药院校中医学生信息素养的培养实践,并提出以课程教学渗透医学生信息素养教育的教学理念及相关思路. 相似文献
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在“新医科”背景下,面对新时代中医药教育高质量发展的新要求,高等中医药院校“双创”教育面临新的机遇与挑战。为分析中医药院校创新创业教育的研究动态和现状,以目前中国知网数据库收录的主题与“中医药”“创新创业教育”相关的746篇文献为研究对象,利用CitesSpace文献计量可视化方法绘制知识图谱,通过定量与定性结合的方式,从文献年度分布、刊发期刊、文献作者、发文机构、关键词共现及聚类分析等进行剖析,探究中医药院校创新创业教育研究的发展过程、热点演变、研究趋势。 相似文献
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当今大学生的创新实践能力培养一直是中国高等教育改革发展的战略主题。辽宁中医药大学病理学教学团队多年来坚持“立德树人、仁者仁心”的教育理念,坚持育人为先、实践为重、能力导向,不断更新教学理念、探索教学方法改革。在课程建设过程中,融合思政教育以提高人文素养,优化课程内容以强化实践能力,开展多元化教学模式以提高综合能力,构建了多元化病理学考核形式。 相似文献
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场域理论为分析劳动教育提供了基于方法论的阐释视角,有利于反思当前中医药院校劳动教育场域内“关系结构”的不足。基于场域理论,在分析中医药院校劳动教育场域中多层次社会关系、时间和空间范域、物理和精神空间的特征基础上,挖掘出场域建构中医学生临床实践中的惯习不合拍、文化资本缺场和社会符号范式弱化问题。提出从推动校内外场域的同频共振、完善中医药院校师资和课程建设、发挥中医药独特的劳动符号范式引导3个方面持续发力。促进劳动教育场域产生积极的“场效应”,推动劳动与教育永恒在场,培养全面发展的中医药人才。 相似文献