中医护理技术规范及推广模式在消化内科的构建与成效

目的：探究中医护理技术规范及推广模式在消化内科的构建与成效。方法：医院消化内科于2021年1月构建中医护理技术规范及推广模式,将2020年设为实施前,将2021年设为实施后,比较实施前后护士的中医护理能力、护士对管理模式的满意度及患者对护理服务的满意度。结果：实施后护士在中医四诊、辨证施护、中医特护、中医科研方面的能力评分均显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后护士在资源调配、护理流程、风险控制、绩效评估方面的满意度评分均显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后患者的总体护理服务满意度为100.0%,显著高于实施前的88.8%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：构建消化内科的中医护理技术规范及推广模式能够显著提高护士的中医护理能力,改善了护士对管理模式的满意度评价,也推动了护理服务质量的进步。     

基于中医“三因制宜”理念构建神经外科特色护理管理模式

目的：探究基于中医“三因制宜”理念构建神经外科特色护理管理模式的应用成效。方法：医院于2021年基于中医“三因制宜”理念构建神经外科特色护理管理模式，将2020年设为实施前，将2021年设为实施后，比较实施前后神经外科的护理管理质量，实施前后护士的护理能力及实施前后患者满意度情况。结果：实施后神经外科的中医特色护理、专科护理、环境管理、安全管理评分均显著高于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。实施后神经外科护士的辨证能力、观察能力、学习能力、独立应对能力均显著提升，各项评分均显著高于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。实施后患者的总体满意度为98.33%,显著高于实施前的90.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：基于中医“三因制宜”理念构建神经外科特色护理管理模式能够显著提高神经外科的护理管理质量，提升护士的各项护理能力，改善了患者的护理满意度评价。     

贯穿中医药文化的管理措施对病区护理质量的影响

目的：探究贯穿中医药文化的管理措施对精神科病区护理质量的影响。方法：医院自2021年1月起调整精神科护理管理方案，将中医药文化融入到病区管理中，内容包括加强病区文化建设、加强中医药文化培训、调整护理制度及流程等，2020年为实施前，2021年为实施后，实施前后各随机选择90例患者为研究对象，研究期间护理人员共22名，比较实施前后的管理效果。结果：实施后精神科护士在中医护理方面的认知、信念、行为等评分，均显著高于实施前(P<0.05)。实施后精神科病区的基础护理、优质护理、服务管理、安全管理等评分，均显著高于实施前(P<0.05)。实施后精神科患者的护理满意度，显著高于实施前(P<0.05)。结论：贯穿中医药文化的管理措施能够显著提高精神科病区护理管理质量，提高了精神科护士在中医护理方面的知信行评分，也改善了患者对护理服务的满意度评价，具有显著的应用效果。     

组长责任制的层级管理模式在儿科中医护理管理中的应用

目的：探究组长责任制的层级管理模式在儿科中医护理管理中的应用成效。方法：医院儿科病区于2022年3月采用组长责任制的层级管理模式，将2021年9月—2022年2月的60例患者设为实施前，将2022年3—8月的60例患者设为实施后，比较实施前后护士的中医护理能力评分、护理管理质量评分及患儿家属对护理服务的满意度。结果：实施后护士岗位能力、辨证施护能力、沟通交流能力、病历书写能力评分均显著高于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。实施后的基础护理落实、健康教育落实、主动巡视、主动沟通、危重症护理评分均显著高于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。实施后患儿家属的整体护理满意度为100.00%,显著高于实施前的88.30%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：组长责任制的层级管理模式能够显著提高儿科护士的中医护理能力，也提高了儿科的中医护理管理质量，改善了患儿家属对护理服务的满意度评价。     

精神科老年患者护理风险标准化评估制度的构建与应用

目的:构建精神科老年患者护理风险标准化评估制度,并评价其应用效果。方法:医院自2019年1月起构建精神科老年患者护理风险标准化评估制度,根据精神科患者特点设置筛查项目,确保覆盖常见的护理不良事件,为护士提供评估依据,在完成设计后组织全科护士进行培训学习,落实精神科老年患者护理风险标准化评估制度,并实行三级风险评估,实行针对性防控,2018年为实施前,2019年为实施后,比较实施前后精神科护士的风险防控能力,并比较实施前后精神科老年患者的护理不良事件发生率。结果:实施后精神科护士在风险识别、风险评估、风险应对等方面的能力评分,均显著高于实施前(P0.05)。实施后精神科老年患者护理不良事件发生率及护理投诉率,均显著低于实施前(P0.05)。结论:构建精神科老年患者护理风险标准化评估制度,能够显著提升护士的风险识别及防控能力,降低了护理不良事件发生率及护理投诉率。     

中医适宜技术推广方案对老年病科护理服务质量的影响

目的：探究中医适宜技术推广方案对老年病科护理服务质量的影响。方法：研究时间为2021年7月—2022年6月。2021年7—12月期间老年病科仍采用传统护理管理方案，设为实施前。2022年1—6月期间老年病科实行中医适宜技术推广方案，采用调查+整改的方式进行护理管理改革，设为实施后。不同时期各随机抽取90例患者参与研究。比较实施前后的护理管理质量评分，比较实施前后护士的中医护理能力评分，比较实施前后患者的护理满意度评价。结果：实施后的护理技术、服务态度、护理安全、辨证施护评分均显著高于实施前(P<0.05);实施后护士在对中医诊疗设备掌握、护理项目操作熟练程度、主动介绍中医适宜技术项目、对中医适宜技术适用范围及疗效的认识评分均显著高于实施前(P<0.05);实施后患者的总体护理满意度显著高于实施前(P<0.05)。结论：调查并落实中医适宜技术推广方案能够显著提升老年病科的护理管理质量，提高了护士的中医护理能力评分，也改善了患者对护理服务的满意度评价。     

骨科中医护理中医院感染的防控管理分析

目的：探究骨科中医护理中医院感染的防控管理方法及成效。方法：医院自2022年1月起调整骨科医院感染防控方案，将2021年设为实施前，将2022年设为实施后，比较实施前后采样检验合格率、医院感染风险评估，调查实施前后护理人员在中医护理方面的医院感染知信行状况。结果：实施后的物品采样、空气采样、手采样合格率均显著高于实施前(P<0.05)。实施后医院感染中高风险率仅为1.50%,低于实施前的8.50%(P<0.05)。实施后骨科护士在中医护理方面的医院感染知信行评分均显著高于实施前(P<0.05)。结论：中医护理工作中的医院感染同样需要重视，进行针对性的防控管理能够有效的提升骨科在医院感染方面的防控效果，降低医院感染的风险率，改善了护士在中医护理方面医院感染的知信行状况，这对于骨科的护理安全管理有着积极的意义。     

中医特色护理技术在肿瘤科的应用

目的：探究中医特色护理技术在肿瘤科的应用效果。方法：医院肿瘤科于2023年1月调整管理模式,加强中医特色护理技术的临床应用。将2022年7—12月的70例患者设为实施前,将2023年1—6月的70例患者设为实施后。比较实施前后患者生命质量评分,比较实施前后护士的中医护理能力评分,比较实施前后患者对护理服务的满意度评价。结果：实施后患者在生理状况、情绪状况、社会状况、功能状况评分上均显著高于实施前(P<0.05)。实施后护士的辨证施护能力、护理记录能力、护理操作能力、安全防控能力评分均显著高于实施前(P<0.05)。实施后患者的总体护理满意度高于实施前(P<0.05)。结论：调整管理措施,加强中医特色护理技术在肿瘤科的临床应用,能够显著的改善患者的生命质量,同时也提升了护士的中医护理能力,提高了患者对肿瘤科护理服务的满意度评价。     

PDA结合中医特色理论在提高骨科护理质量中的应用

目的:探讨PDA结合中医特色理论在提高骨科护理质量中的成效。方法:医院自2019年6月起调整骨科护理管理方案,实行PDA结合中医特色理论的护理管理,将2019年1~5月设为实施前,2019年6~10月设为实施后,比较实施前后护理管理质量评分及中医护理能力情况。结果:骨科的专科护理、健康教育、安全管理、环境管理评分均显著高于实施前(P<0.05),骨科护士在中医辨证施护、中医护理技术、中医康复指导的能力评分均显著高于实施前(P<0.05)。结论:利用PDA进行骨科护理工作流程梳理,能够提升工作效率,减少护士的工作负担,推动中医护理项目的开展,提升护士对执行中医护理操作的依从性,实现管理质量的提升。     

追踪管理法在提升老年康复科中医护理服务质量中的应用

目的：探讨追踪管理法在提升老年康复科中医护理服务质量中的应用效果。方法：医院自2022年1月起采用追踪管理法进行老年康复科中医护理管理方案的调整，2021年7—12月为实施前，2022年1—6月为实施后，实施前后各随机选择100例患者为研究对象，比较实施前后的管理效果。结果：实施后老年康复科的中医基础护理、辨证施护、中医护理记录、中医护理安全等评分，均显著高于实施前(P<0.05)。实施后老年康复科护士在管理制度、护理流程、绩效评定、护理质控等方面的满意度评分，均显著高于实施前(P<0.05)。实施后老年科患者在护理内容、护理技术、护理态度、护理方式等方面的满意度评分，均显著高于实施前(P<0.05)。结论：应用追踪管理法进行老年康复科中医护理管理方案的调整，能够显著提高中医护理管理评分，改善了护士对管理方案的满意度评价，也提高了患者对老年康复科中医护理服务质量的满意度评价，具有显著的应用效果。     

中医基础管理融入泌尿外科专科管理在提升医学服务质量中的价值

目的：探讨中医基础管理融入泌尿外科专科管理在提升医学服务质量中的价值。方法：医院泌尿外科自2021年1月起将中医基础管理融入到专科管理中,2020年为实施前,2021年为实施后,研究期间泌尿外科护士共17名,实施前后各随机选择100例患者为研究对象,比较实施前后的管理效果。结果：实施后在常规护理、中医护理、护理安全、护理记录等方面的管理质量评分,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后护士在四诊辨证、辨证施护、情志干预、膳食干预等方面的能力评分,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后患者对泌尿外科护理服务的整体满意度,显著高于实施前(P<0.05)。结论：中医基础管理融入泌尿外科专科管理,能够显著提高护理服务质量,提高了护士的中医岗位胜任力,推动了泌尿外科管理质量的进步,也获得了护士的认可,具有显著的应用效果。     

联合交叉培训模式在提升老年科护士中医护理能力中的作用

目的：分析联合交叉培训模式对老年科护士中医护理能力的提升效果。方法：医院老年科于2022年1月起开展基于联合交叉培训模式的中医护理培训,将2021年的62例患者和12名护士设为实施前,将2022年的62例患者和12名护士设为实施后,比较实施前后护士中医护理能力变化及护士对培养方案的满意度差异;比较实施前后患者护理质量以及护理效果差异。结果：实施后护士中医护理知识、中医护理技术、辨证施护能力、中医健康教育四方面中医护理能力评分均有显著提升(P<0.05),并且对科室培训方案的满意度也明显高于实施前(P<0.05)。实施后患者对科室专科护理、中医护理、护理态度、护患沟通四方面护理服务的评价也都高于实施前(P<0.05),并且实施后患者的护理有效率明显优于实施前(P<0.05)。结论：采用联合交叉培训模式能够有效提升老年科护士的中医护理能力以及对科室培训方案的满意度,提高科室护理质量水平以及临床治疗效果。     

中医优势与特色专科护理在外科的创新性实践

目的：探究中医优势与特色专科护理在外科的创新性实践效果。方法：医院自2021年1月起对外科管理方案进行调整，将2020年设为实施前，将2021年设为实施后，比较实施前后外科护理管理质量评分、实施前后外科护士的中医护理技术水平评分及实施前后患者对外科护理服务的满意度评价。结果：实施后外科的综合护理能力、中西医护理实践、护理服务能力、持续质量改进评分均显著高于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。实施后外科护士的中医基础理论知识评分、中医护理操作能力评分、中医综合护理能力评分均显著高于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。实施后患者对外科护理服务的总体满意度为98.80%,显著高于实施前的88.80%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：充分把握外科护理工作特点，发挥中医优势与特色专科护理的作用，能够显著提高外科的护理管理质量，提升护士的中医护理水平，提高患者的满意度。     

中医体质辨识结合个体化健康指导在老年科护理管理中的应用

目的：探究中医体质辨识结合个体化健康指导在老年科护理管理中的应用。方法：医院老年科于2021年3月开始实施中医体质辨识结合个体化健康指导方案，将2020年3月—2021年2月设为实施前，将2021年3月—2022年2月设为实施后，比较实施前后科室护理管理评分、护士的考核成绩及护士和患者对护理管理的满意度评价。结果：实施后老年科中医护理、个体化服务、护患沟通方面的评分均显著高于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。实施后老年科护士的中医理论知识、中医护理技能考核成绩均显著高于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。实施后护士对管理方案的满意度、患者对老年科护理服务的满意度均显著优于实施前，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：中医体质辨识结合个体化健康指导是一项科学、合理的护理方案，围绕该方案开展护理管理工作调整，能够显著提高护士的中医知识及技能水平，提高了老年科护理管理质量，获得了护士和患者双方的共同好评。     

中医护理流程优化对心病科中医护理服务质量的影响

目的：探究中医护理流程优化对心病科中医护理服务质量的影响。方法：医院自2021年1月起进行心病科护理管理方案改革，2020年为实施前，2021年为实施后，实施前后各随机选择70例心病科患者为研究对象，比较实施前后的管理效果。结果：实施后心病科的中医四诊评估、辨证施教、辨证施术、辨证施养等管理质量评分，均显著高于实施前(P<0.05)。实施后心病科患者的护理满意度为100.00%,显著高于实施前的88.57%(P<0.05)。结论：心病科的中医护理流程应当符合中医护理的工作特点，根据调查结果进行流程优化能够显著提高心病科的中医护理管理质量，也改善了患者对心病科护理服务的满意度评价，具有显著的应用效果。     

中医院重症医学科中医特色护理与评价方案的应用效果

目的：探究中医院重症医学科中医特色护理与评价方案的应用效果。方法：医院重症医学科于2023年1月调整护理管理方案,将2022年1—7月的70例患者设为实施前,将2023年1—7月的70例患者设为实施后。实施前后共纳入19名护理人员。比较实施前后中医护理管理质量评分,比较实施前后护士的中医护理能力评分,比较实施前后患者对重症医学科护理服务的满意度评价。结果：实施后在服务态度、护理技术、健康教育、护理安全方面的管理评分均高于实施前(P<0.05)。实施后护士的中医基础知识、护理评估、辨证施护、护理记录方面的能力评分均高于实施前(P<0.05)。实施后患者的总体护理满意度高于实施前(P<0.05)。结论：加强中医特色护理在重症医学科的应用,并构建完善的中医特色护理评价方案,能够推动护理管理质量进步,提升护士的中医护理能力,同时改善患者对重症医学科护理服务的满意度评价。     

皮肤科开展特色中医治疗项目的护理实践与效果分析

目的：探讨皮肤科开展特色中医治疗项目的护理实践与效果分析。方法：2021年1月起医院皮肤科开展特色中医治疗项目,将2020年设为实施前,将2021年设为实施后,比较实施前后皮肤科护士的理论、技能考核成绩,比较实施后患者对护理服务的满意度。结果：实施后护士的理论考核成绩、技能考核成绩均显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后患者对护理服务项目、护理服务内容、就诊环境、就诊体验的满意度评分均显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：皮肤科开展特色中医治疗项目的方案切实可行,能够显著提高护士的中医护理能力,提高皮肤科的护理服务质量,促进了皮肤科中医护理科研水平的提升。     

基于中医药文化理念下的中医院感染防控管理措施应用

目的：分析基于中医药文化理念下的中医院感染防控管理措施。方法：医院自2021年8月起应用基于中医药文化理念下的感染防控管理措施，2021年2—7月为实施前，2021年8月—2022年1月为实施后，实施前应用常规感染防控管理，实施前随机选择601例患者为研究对象，实施后随机选择602例患者为研究对象，研究期间护士共12名，比较实施前后的管理效果。结果：实施后护士的中医药文化水平评分显著高于实施前(P<0.05)。实施后护士的病房中医药文化建设评分显著高于实施前(P<0.05)。实施后护士的中医护理质量评分显著高于实施前(P<0.05)。实施后护士的洗手正确率显著高于实施前(P<0.05)。实施后的病区空气菌株数显著少于实施前(P<0.05)。实施后患者感染率显著低于实施前(P<0.05)。实施后的护理管理质量评分显著高于实施前(P<0.05)。结论：基于中医药文化理念下的中医院感染防控管理的成效显著，与常规感染防控管理相比，大大提高了护士的中医药文化水平，促进了病房中医药文化建设，且能提高护士的中医护理质量，改善其手卫生执行情况与病区空气质量，降...     

发挥中医特色与优势 提升医院护理管理质量

目的：分析医院在护理工作中充分发挥中医特色及优势，探讨其在提升医院护理管理工作质量的作用。方法：医院精神病病区自2021年7月起开始对所实施的护理工作管理模式改革，采取中医护理特色的模式实施管理，2021年7—12月为实施后，2021年1—6月为实施前，实施前后各随机选择76例患者为研究对象，研究期间精神科护理人员共28名，比较实施前后的管理效果。结果：实施后精神科病区护理人员的中医工作质量评分显著高于实施前(P<0.05)。实施后精神科病区患者在护理过程中的差错发生率显著低于实施前(P<0.05)。实施后患者家属对中医护理工作的满意度评分显著高于实施前(P<0.05)。结论：在精神科住院患者中，采用中医护理特色的模式实施管理，可有助于提升护理工作人员自身的技术水平，同时可以降低患者的不良事件发生风险，提升患者的满意程度。     

PBL联合CTTM教学模式在提升中医肛肠科护理教学质量中的作用

目的：探讨以问题为导向教学法联合案例式立体教学法在提升中医肛肠科护理教学质量中的作用。方法：医院中医肛肠科为提升护理教学质量，从2021年6月起开始试用PBL联合CTTM教学模式，将2020年5月—2021年5月参加中医肛肠科护理教学的15名护生设为实施前，将2021年6月—2022年6月参加中医肛肠科护理教学的15名护生设为实施后，比较实施前后护生教学知识掌握度评分、个人能力提升评分及满意度。结果：实施后护生教学知识掌握度考核评分高于实施前(P<0.05)。实施后护生个人能力提升评分高于实施前(P<0.05)。实施后护生各项满意度高于实施前(P<0.05)。结论：在中医肛肠科临床护理带教管理中开展PBL联合CTTM教学模式，能取得较为显著的教学效果，不仅能提升护士的专业护理水平和个人素养，还能帮助护士养成良好的中医思维能力，更有利于后续临床中医护理技术的实施开展，对促进科室总体中医护理技术推广和发展有积极意义，教学满意度高。