基于 MOOC、Mini-CEX结合的线上线下混合模式的医学细胞生物学实验教学探索

医学细胞生物学是一门重要的基础医学课程。医学细胞生物学实验课的教学质量是这门课的关键。充分利用MOOC等线上资源结合改良的Mini-CEX评价体系开展医学细胞生物学实验课的教学,有效提高学生上实验课的积极性、培养学生科研能力和团队合作能力,进而提高医学细胞生物学实验课的教学质量。     

网络资源在医学细胞生物学课程建设中的作用及应用实践

医学细胞生物学是一门重要医学基础课程,是其他医学基础课程和临床课程的桥梁,但课程内容深奥、难懂,知识更新速度快,课程又不是考研和执业医师考试内容,导致教学存在难题。而当今社会,网络资源非常丰富,针对课程特点和网络资源的优势,有效利用网络资源为医学细胞生物学的教学服务是解决这一难题的有效途径,在教学中适时使用国际和国内网络资源使细胞生物学课程充满了生机和趣味性,让学生既掌握了本课程的基础知识,又培养了科研创新思维,起到了医学基础桥梁课程的作用。随着生命科学和医学的高速发展,授课教师应该在课程建设过程中不断更新网络资源,让更多的医学生受益于此课程。     

医学院校临床专业医学细胞生物学的教学实践与探索

医学细胞生物学是生命科学的四大前沿学科之一,也是医学院校临床专业的必修课程。为了解决医学院校低年级开设该课程所面临的教学内容多和学时少的突出矛盾,我教研室对医学细胞生物学课程的教学内容和教学模式进行了改革和探索,采取了一些行之有效的教学方法、手段,为培养高素质的合格人才提供科学保证。     

医学细胞生物学综合性实验教学的设计与实施

在实验课教学中开展综合性实验是医学细胞生物学实验课教学改革的重要内容.介绍的综合性实验以小鼠胚胎干细胞的培养和基因转染为主线,穿插细胞的基本特征、细胞增殖动力学、细胞骨架、细胞融合及染色体的制备等教学内容,基本包括了常规医学细胞生物学实验课教学的主要内容.从课程内容、课程实施、课程小结等方面来介绍这一综合性实验课程的开展情况.     

医学生物学实验课程教学改革的研究

通过优化重组、交叉融合,将生物化学、细胞生物学、遗传学和分子生物学实验课程合并为一门独立的课程——医学生物学实验课程。遵从医学生物学实验的规律和特点,将课程内容划分为五个板块（基本理论与技能训练,细胞和亚细胞组分分析,生物分子分析,分子生物学实验和实验技术在医学研究中的应用）。在课程中,既设置了能够体现各学科自身特点的验证性实验,又设置了能够体现跨学科、交叉渗透和观念创新、实验技术创新的综合性、设计性实验。本研究的目的是通过对实验课程的改革使学生掌握医学生物学实验的基本理论和基本技能,培养学生科学的思维、综合分析、解决问题的能力,提高学生的实践动手能力、思考和认识医学问题的能力。     

《医学细胞生物学》课程学习团队建设实践

《医学细胞生物学》是一门新兴的重要基础医学课程,其知识庞杂深奥,课时少,存在难学难教两难现象。本研究从学情分析、课程学习团队组建方案、运作和管理方案、学习评价方案等进行探讨,初步证明《医学细胞生物学》课程学习团队有利于培养学生的创新能力和团队合作精神,提高其学习兴趣,值得应用和推广。     

医学细胞生物学实验教学改革的探索

医学细胞生物学是在细胞生物学的基础上重点探索人体细胞结构、功能及其生命活动规律、病理变化的基础等。它是生物、医学高等院校学生的一门重要基础学科。而医学细胞生物实验的教学是完成医学细胞生物学整个课程教学必不可少的环节。针对学校各专业设置的特点,文章就如何组织和分配课程的实验内容、学时加以探讨。     

在医学细胞生物学教学中培养临床医学本科生的科研素养

作为一门基础性、前瞻性、实践性的课程,医学细胞生物学教学在培养临床医学本科生的科研素养中起到了重要的作用。本文总结了在医学细胞生物学教学中,通过改变理论课教学内容、教学方式、评价方式等,有效地培养临床医学本科生的科研能力,为培养创新型医学人才、提高医学生的综合素质打下坚实的基础。     

在中医院校医学生物学教学中开展研究性实验教学初探

医学生物学是医学类专业必修课之一,是一门实践性和应用性较强的学科。医学生物学实验是验证和发展理论知识的重要一环,是对学生进行综合能力训练和创新能力培养的重要教学手段,是理论知识向实践过渡的重要过程。因此,医学生物学实验课程体系是否科学、合理,对于保证医学生物学课程教学效果,以及培养学生对医学生物学课程的兴趣和动手能力、分     

多元化教学在西藏大学医学细胞生物学教学中的应用初探

西藏大学医学院于2010年将本科临床医学专业医学生物学课程改为医学细胞生物学课程。在教学中,针对学生差异大等现状,综合运用直观教学、案例教学、概念图教学等多种教学方法,注重科学思维的培养和情感教育的渗透,取得良好效果。     

提高医学细胞生物学教学效果的思考与实践

医学细胞生物学是一门重要的医学基础课程,针对教学中存在的一些问题,在教学实践中进行了改革尝试,从教材内容的选用、理论和实验课的教学模式及教学方法上作了深入的思考和探索,在传授知识的同时,兼顾学生能力和情感的培养,提高了医学细胞生物学的教学效果。     

医学细胞生物学教学模式的实践与探索

医学细胞生物学作为医学生的一门基础课程,具有重要的意义。如何提高医学细胞生物学教学质量,让学生掌握医学细胞生物学知识成为教学的主要目的。在医学细胞生物学实践中进行探索研究,对教学实践中的教学内容、方法和多媒体教学的教学模式进行改革与实践。     

医学细胞生物学实验教学改革之探索

细胞生物学是生命科学领域重要的基础学科，也是医学教育中重要的基础课程。近年来，细胞生物学与分子生物学、医学遗传学密切联系，使细胞生物学发展进入了一个新阶段，即分子细胞生物学。为适应学科发展的需要，2004年以来，教研室陆续对细胞生物学实验课进行了改革。根据学生的不同水平，适当删去或增加一些内容，突出了以培养实验技能为主的特点，规范了细胞生物学实验教学。     

齐鲁医学院研究生细胞生物学教学改革探索

为实现山东大学齐鲁医学院人才培养目标,细胞生物学课程教学进行了一系列教学改革探索。在教学实施过程中从知识、能力和素质三方面对医学研究生进行了高层次卓越医学人才的培养。通过该课程教学改革,齐鲁医学院研究生的知识、能力和素质得到了进一步的培养和提高。     

留学生医学细胞生物学全英文教学实践与思考

留学生医学细胞生物学课程使用全英文教学形式是对教学工作提出的新挑战。广州医科大学医学遗传与细胞生物学教研室通过选择及编写教材、教案编写与课件制作、课前试讲等课前准备工作;完善理论讲授、实验操作等教学环节,重视学生反馈,为留学生医学细胞生物学课程教学提供了很好的借鉴。     

医学细胞生物学教学方法实践与探讨

医学细胞生物学是医学生必修的一门重要的基础课.如何让学生在系统地掌握医学细胞生物学基础知识的同时,及时地了解细胞生物学发展的前沿动态及其在医学中的应用成果,并培养和训练学生科学思维能力,这是当前医学院校细胞生物学教学工作者不断探索的重点.在医学细胞生物学课堂中,进行一些创新教育教学方法尝试和探索,以激发学生学习兴趣,提高医学细胞生物学教学质量.     

五年制临床医学专业生命的化学课程整合探索

医学课程体系的整合是培养21世纪复合型医学人才的必由之路。2013年以来,安徽医科大学开始了五年制临床医学专业整合课程的教学改革试点,其中生物化学与分子生物学和细胞生物学被整合为生命的化学。整合课程在实施过程中组织了跨学科教学团队,在原有生物化学和细胞生物学整合的基础上添加了原生理学中细胞的生物电专业知识,创新了教学内容,贯彻了以学生为中心和自主学习的教学理念;逐渐摸索建立了形成性评价体系进行课程考核和成绩评定,取得了较好的教学效果。     

医学研究生细胞生物学课程改革实践与探讨

细胞生物学是一门实践性很强的学科,在医学研究领域的应用非常广泛。因此,对医学研究生一年级学生的细胞生物学课程进行了改革。改革后的课程体系主要包括细胞生物学基础理论以及基本实验技能的掌握、前沿科学相关细胞生物学知识的跟踪以及相关高级技术的熟悉、通过未来课题设计培养学生系统科研思维能力等方面。通过课程改革加深了基础知识的掌握,了解了学科前沿动态,提高了学生的实验技能,培养了学生科研的自主能动性,激活了学生的科研思维和研究兴趣,提高了学生学习的积极性,有利于学生科研创新性的培养,为研究生进入课题研究奠定了坚实的基础。     

研究性学习在本科医学细胞生物学实验教学中的应用

医学细胞生物学是本科医学生的专业基础课。为提高本科生医学细胞生物学的教学效果,结合细胞生物学实验课程教学的现状,将研究性学习模式应用在细胞生物学实践教学中。通过改革,充分调动了学生学习的积极性和主动性,提高了学生的综合能力。     

关于医学细胞生物学实验教材建设的思考

近３０年来,细胞生物学的发展非常迅速,许多新理论、新概念和新技术的出现,对医学的发展起到了巨大的推动作用。特别是细胞周期和细胞凋亡等现象的发现,为人类最终攻克恶性肿瘤奠定了重要的基础。细胞生物学已成为现代医学教育的一个组成部分,国内大多数高等医学院校相继开设了医学细胞生物学课程。 经过１０多年的努力,医学细胞生物学课程已拥有一批质量较高、且能反映现代细胞生物学进展的教科书,为该学科理论课的开设提供了基本条件。然而,细胞生物学是一门实验性很强的学科,实验课是一个非常重要的组成部分,为了促进实验课的…