临床护士应对方式与人口学特征相关性的调查分析

目的:了解临床护士应对方式状况与人口学特征的关系,为护理管理者制定相关培训计划提供依据。方法:应用简易应对方式问卷对5所医院543名临床护士进行问卷调查。结果:不同年龄、不同职称、不同学历的积极应对方式得分比较差异均有统计学意义(P<0.05~P<0.01),而不同年龄、不同职称的消极应对得分比较差异均有统计学意义(P<0.05),不同学历的消极应对得分比较差异无统计学意义(P>0.05);不同科室的护士在消极应对得分差异有统计学意义(P<0.01)。结论:临床护士多采用积极应对方式,较少采取消极应对方式;年龄、职称、学历对临床护士的应对方式存在一定的影响,应根据临床护士的人口学特征,引导和教育护士采取有效的应对方式缓解压力,以提高其心理健康水平。     

实习护士职业满意度及其影响因素的调查研究

目的:调查实习护士在实习过程中的满意度现状,并分析影响其满意度的因素,探讨提高实习护士工作满意度的措施。方法:以问卷调查的形式对在院的182名实习护士进行资料调查,对其职业满意度进行分析。结果:实习护士职业满意平均得分（49.59±4.82）分。不同的年龄、性别、就业经历、学历、实习点选择及是否遇见过工作暴力（包括语言暴力）场景和受到带教老师认可度的实习护士职业满意度评分差异均无统计学意义（P>0.05）,而不同就业预期实习护士评分差异有统计学意义（P<0.01）。多元逐步回归分析发现,就业预期变量进入回归方程（P<0.01）。结论:实习护士在实习过程中的职业满意度较低,提高被认可度及就业预期可以增加其职业满意度。     

精神科护士与重症监护病房护士工作压力源对照研究

目的:调查不同医院精神科护士和重症监护病房护士(ICU)的工作压力。方法:应用护士工作压力源量表,同时对不同医院的精神科护士和ICU护士进行评定。结果:护士职业压力源五个维度中,精神科护士和ICU护士在护理专业及工作方面、患者护理方面两个维度上有显著性差异(P<0.01),精神科护士总压力显著高于ICU(P<0.01)护士。结论:精神科护士工作压力大于ICU护士。应注重护士心理工作,协助护士舒缓压力。     

延边地区临床护士不同层级核心能力现状调查

[目的]调查延边地区临床护士不同层级核心能力现状.[方法]采用注册护士核心能力量表对586名不同层级临床护士核心能力进行问卷调查.[结果]临床护士核心能力得分满意,不同层级间差异有统计学意义(P<0.01);各维度得分分析结果显示,不同层级护士法律、伦理维度得分最高,评判性思维、科研维度得分最低;除专业发展维度,其他6个维度间差异均有统计学意义(P<0.01);不同层级各维度平均得分间差异有统计学意义(P<0.01).[结论]延边地区临床护士核心能力随着层级的升高而增强.     

护士职业应对自我效能与职业压力源的相关性研究

目的:探讨护士职业应对自我效能的相关因素。方法:应用自填式结构问卷收集资料,立意抽样法进行问卷调查。研究对象为河南省两所综合三甲医院493名护士。结果:护士职业应对自我效能在关系相处困难方面平均得分(3.78±0.74)分,职业负担方面平均得分(3.25±0.80)分;护士职业压力源总分(90.29±17.41)分;职称、学历、是否倒班、工龄、工作人事关系在职业应对自我效能方面比较差异有统计学意义(P0.01);工作科室、是否倒班在职业压力源方面比较差异有统计学意义(P0.01);职业压力源与职业自我效能呈中度负相关(P0.01)。结论:护士的职业压力源水平较高,排序第一位的为工作量及时间分配方面;影响护士职业应对自我效能的因素有职称、学历、是否倒班、工龄、工作人事关系类型;个体感知的压力水平越高,其职业应对自我效能水平越低。     

中医医院护士职业认同感影响因素分析

目的 探讨中医医院护士职业认同感的影响因素,为提高护士职业认同感提供参考意见。方法 采用便利抽样法,使用一般资料问卷、护士工作压力源量表、护士职业认同感评定量表对湖北省某三甲中医医院护士进行问卷调查。结果 文化程度、参加护理工作的原因等护士职业认同感差异有统计学意义(P<0.05或0.01);职业认同感得分为(97.78±15.53)分,工作压力总分为(99.86±16.53)分,工作压力与职业认同感呈负相关(r=-0.455,P<0.01);工作压力及文化程度是中医医院护士职业认同感的影响因素。结论 护理管理者应加强职业教育,帮助护士树立正确的职业观,提升护理管理质量,减轻护士压力,提高护士职业认同感。     

临床护士人格特征差异分析

目的探讨临床护士的人格特征,为护理人才的培养、选拔和管理提供科学依据。方法采用卡特尔16PF人格因素问卷,对185名临床护士进行测试。结果不同护龄的护士在独立性和自律性因子上得分差异有统计学意义(P<0.01);已婚护士在稳定性、有恒性、独立性、自律性因子上得分显著高于未婚护士,在幻想性、敏感性和忧虑性因子上得分低于未婚护士,差异有统计学意义(P<0.05);担任管理者的护士在稳定性、实验性和自律性因子上得分显著高于非管理者的护士,在敏感性及紧张性因子上得分低于非管理者的护士,差异有统计学意义(P<0.05);不同科室的护士在稳定性、恃强性、敢为性、忧虑性和自律性因子上得分差异显著,具有统计学意义(P<0.01)。结论临床护士的人格特征随着护龄的增长、工作科室的不同、是否为管理者,以及婚姻状况的改变,会出现相应的表现。     

视屏显示终端作业人员工作能力影响因素的研究

目的 探讨视频显示终端(VDT)作业人员职业紧张、职业倦怠及其与工作能力的关系.方法 通过分层整群随机抽样的方法,抽取银行职员、话务员、公务员及其他VDT作业人员1 100人进行问卷调查,采用工作能力指数(WAI)量表、工作紧张测量问卷(JSS)和职业倦怠问卷(CMBI)衡量工作能力、职业紧张程度和职业倦怠水平,分析VDT作业人员不同工龄、不同职业紧张水平、不同职业倦怠水平的差异及其与工作能力的关系.结果 不同工龄VDT作业人员的工作能力指数差异有统计学意义(P<0.01);3个不同职业紧张水平组作业人员的工作能力比较差异有统计学意义(P<0.01),两两比较差异有统计学意义;3个不同职业倦怠水平组作业人员的工作能力状况比较差异有统计学意义(P<0.01);工作能力指数与工作紧张指数、职业倦怠总分均呈负相关.结论 职业紧张和职业倦怠是影响VDT作业人员工作能力的因素.     

河南省某医院护士工作倦怠与工作压力调查

目的:探讨护士工作倦怠和工作压力现状,分析2者之间的关系.方法:整群抽取河南省某市一省级医院的365名护士,采用自行设计的一般人口学特征问卷(包括年龄、护龄、婚姻状况、文化程度、职务、所在科室性质和月收入)、Maslach倦怠量表和工作压力源量表进行调查.结果:不同文化程度护士情感疏远维度得分差异有统计学意义(F=10.148,P<0.001);不同科室护士感情衰竭、情感疏远和成就感缺乏维度得分差异有统计学意义(F分别为4.223、3.949和2.641,P均<0.05).不同年龄护士护理专业方面、工作量及时间分配和工作环境及资源方面维度得分差异有统计学意义(F分别为4.462、17.070和8.911,P均<0.05);不同文化程度护士工作量及时间分配和工作环境及资源方面维度得分差异有统计学意义(F分别为3.360和3.431,P均<0.05);不同科室护士护理专业方面、工作量及时间分配、工作环境及资源方面、患者护理方面和管理及人际关系维度得分差异均有统计学意义(F分别为4.212、5.401、2.403、2.822和2.441,P均<0.05).护士工作倦怠与工作压力源各维度存在相关关系(P<0.05).工作量及时间分配、工作环境及资源方面、管理及人际关系压力是工作倦怠的重要影响因素.结论:降低工作量及工作时间方面压力,改善工作环境,处理好人际关系,有助于缓解护士的工作倦怠.     

护理人员职业环境认可度的调查分析及对策

目的调查三级甲等综合型医院不同层级的护士对职业环境的认可度现状,依据调查结果分析现存问题,并提出应对措施。方法采用盖洛普Q12调查问卷表,方便抽样的方式调查全院不同层级、不同科室的559名护士对职业环境的认可程度。结果不同层级护士在Q1、Q3、Q4、Q5、Q6、Q11上得分差异均有统计学意义（P < 0.05~P < 0.01）。不同层级间护士工作基本需求和团队合作维度比较差异有统计学意义（P < 0.05）,不同学历间护士自我成长维度比较差异有统计学意义（P < 0.01）,不同职务间护士工作基本需求和自我成长维度比较,护士长均高于护士（P < 0.01和P < 0.05）。在不同科室中对职业环境的认可情况差异有统计学意义（P < 0.05）,护士和护士长对职业环境的认可情况差异有统计学意义（P < 0.01）。结论三级甲等综合型医院不同层级的护士对护理职业环境认可度从总体情况看还是比较高的,但仍有少部分护士认可度比较低,提示护理管理者应针对不同层级护士对职业环境中存在的问题,从关注护士的自我成长、适时落实激励措施、用严格制度与柔性管理相结合、接受不同的建议等方面,提高护理职业环境状况,从而提高护士的责任感以激发工作热情。