留守儿童心理健康与父母同伴依恋的关系研究

目的 探讨留守儿童心理健康与父母依恋、同伴依恋之间的关系.方法 对327名重庆地区留守儿童施父母同伴依恋问卷(IPPA)和中国中学生心理健康量表(MSSMHS).结果 ①留守儿童心理健康总分及10个因子分均显著高于全国常模(P＜0.01).留守儿童的强迫、焦虑、抑郁和人际关系紧张与敏感因子性别差异显著(t=-2.020,-2.187,-2.151,-2.247;P＜0.05);②留守儿童的偏执和心理不平衡因子年级差异显著(F=3.051,4.160;P＜0.05);③留守儿童心理健康总分与同伴依恋、父亲依恋和母亲依恋呈显著负相关(P＜0.05).心理健康各因子与父母同伴依恋各难度存在不同程度的相关(P＜0.05);④留守儿童的父亲疏离、同伴信任、同伴疏离、母亲疏离和父亲信任共同预测心理健康水平,解释率为25.9％(P＜0.05).结论 通过调节父母、同伴依恋状况可改善留守儿童心理健康状况.     

600名学龄前儿童心理卫生问题调查分析

６００名学龄前儿童心理卫生问题调查分析甘肃嘉峪关市洒钢医院儿科孙立杰儿童期不仅是长身体，长知识时期，也是心理发展和个性形成等很多方面的关键期。为了系统了解本地区幼儿心理卫生问题，本文对嘉市六所幼儿园４至６岁儿童进行了心理卫生问题的调查，现将结果报告如...     

儿童心理治疗中父母角色的作用

为促进和推动我国心理治疗与心理咨询事业的健康发展，我刊于2001年开始应广大读者的要求，推出了与心理治疗及心理咨询相关问题的讨论专栏，专栏的目的在于讨论和澄清有关心理治疗与心理咨询专业工作中的一些基本问题，重点问题和疑难问题，以达到“百家争鸣”和普及与提高之目的。今年本专栏将继续对有关问题进行讨论。希望国内外同行继续支持相关注本专栏的讨论，踊跃来稿，发表自己的意见和看法；也希望大家将自己认为重要的，值得讨论的问题告诉我们。我们将分期，分批整理和筛选大家的意见予以刊登，或在必要时分别邀请不同心理治疗学派的专家，学者发表意见。     

父母HBsAg携带状态对HBsAg阳性儿童心理行为的影响

目的探讨父母乙型肝炎表面抗原（HBsAg）携带状态对HBsAg阳性儿童心理行为的影响,为制定干预措施提供依据。方法采用中国3～7岁儿童气质量表（Chinese preschool children temperament scale,CPTS）、中国8～12岁儿童气质量表（Chinese school children temperament scale,CSTS）和Achenbach儿童行为量表（Child Behavior Checklist,CBCL）以及自制的儿童基本情况调查表,对123例父母一方或双方为HBsAg阳性,75例父母HBsAg均为阴性的HBsAg阳性儿童进行测试和比较,并收集患儿个人及父母的健康状况等信息。结果1在低年龄组中实验组与对照组儿童在趣避性和心境2个气质维度上得分差异存在显著性（P〈0.01）,高年龄组两组儿童在节律性、趋避性和心境3个气质维度上得分差异存在显著性（P〈0.05或P〈0.01）;2实验组儿童在退缩、焦虑/抑郁、社交问题以及行为问题总分等因子上得分明显高于对照组,差异具显著性（P〈0.01或P〈0.05）。结论父母为HBsAg携带者对HBsAg阳性儿童的心理行为产生不良影响,在治疗躯体疾病的同时,对HBsAg阳性儿童及家庭进行社会心理干预非常必要。     

聋哑儿童父母心理健康分析

本文采用SCL－90量表对聋哑儿童的父母心理健康进行评定，结果发现，总分及各因子分与国人常模相比，均有明显差异。表明聋哑儿童父母比一般人出现较多的心理障碍，其中以人际关系、抑郁、恐怖最为突出，且女性心理障碍程度明显高于男性。     

离异家庭儿童心理健康研究

本研究采用心理测量和问卷调查法对８４７名来自离异家庭和７２３名来自完整家庭的小学儿童的心理健康状况进行了比较，并探讨了儿单单亲生活良好适应的可能影响因素。结果发现，父母离婚对儿童的心理健康有显著的消极影响；孩子的性别，抚养者类型，离婚后亲子关系，教养方式等四个因素是影响儿童单亲生活适应的重要因素，但未发现离婚时孩子年龄，父母受教育水平和单亲生活时间的显著作用。研究结果提示社会各界应重视对离异家庭儿     

对留守儿童心理健康研究的元分析

目的澄清留守儿童心理健康的状况,探讨留守对不同性别儿童心理健康的影响。方法采用元分析的方法对留守和非留守儿童的中学生心理健康量表测试结果进行元分析。结果①除了强迫维度外,在其它几个维度和总分上两类儿童的差异的d值均达到了显著水平以上(2.0380.05),而留守男生与非留守男生在敌对、人际关系敏感、抑郁、学习压力感、适应不良5个维度上的差异达到了显著水平(P<0.05),在心理不平衡维度和量表总分上的差异达到了边缘显著水平(0.05相似文献   

宠物对空巢父母身心健康的影响

目的 :研究宠物对“空巢家庭”父母的影响。方法 :用“日常生活活动性量表 (ADL)”、“自行设计的测量心理健康的问题”测查了 719个“空巢家庭” ,按是否拥有宠物分为研究组 (n =161)和对照组 (n =5 5 8)。结果 :研究组与对照组的被试在性别、职业及家庭月收入上无统计学意义的差异 (P >0 0 5 ) ,而在婚姻状况 ( χ2 =5 3 78)、受教育程度 ( χ2 =3 912 )上存在统计学意义上的差异 (P <0 0 5 ) ;研究组比对照组更年轻 ,已婚者的比例更高 ,高中以下学历者的比例更高 ;两组被试在身体健康、心理健康上也同样存在有统计学意义的差异 (P <0 0 5 ) ,研究组比对照组身心更健康。结论 :宠物对人身心健康的影响值得重视 ,应从社会支持、生活事件、宠物依恋等角度进一步研究。     

父亲对儿童心理发展的影响

家庭中，父母对儿童的心理发展有着重要作用，父亲与母亲由于性别角色不同对儿童的发展有不同影响，传统研究注重母亲对儿童心理发展的作用，而对父亲的作用关注较少．近年来，研究逐渐关注父亲在儿童成长过程中的作用，已有的研究结果表明，父亲对儿童的健康发展有重要作用，并且这种作用不能被母亲所替代，该论文阐述了父亲对儿童心理发展的重要影响，并对未来研究发展方向提出一定构想。     

父母接受健康教育对儿童行为问题的影响

目的:分析父母接受健康教育与否对2岁儿童行为发育的影响。方法:应用《Achenbach 2- 3岁儿童行为调查表(家长问卷)》及相关背景问卷,对项目社区310例2岁儿童母亲进行调查,同时选取 191例2岁儿童的母亲作为对照组。结果:项目组儿童行为偏离检出率为48．7％,低于对照组的62．8％(X2 =9．49,P<0．01);项目组比对照组有较多比例的母亲采取积极养育行为,包括在孩子会说话前即开始经常与孩子说活(93．9％及91．3％,X2=3．85,P<0．05)、经常与孩子玩耍(80．7％及70．7％,X2=20．36,P <0．01)、给孩子讲故事(90．8％及85．5％,X2=10．60,P<0．01)、指导孩子独立做事情(91．9％及 85．9％,X2=4．68,P<0．05)、当孩子学会1个本领时立即表扬(78．0％及73．6％,X2=3．82,P<0．05); 经常与孩子说话、知道孩子不高兴的原因、给孩子提供较多的图画书、指导孩子独立做事情等与儿童行为偏离呈负相关(r=-0．16--0．26);孩子哭闹时对孩子发火、父母管教态度有分歧、经常体罚孩子等与儿童行为偏离呈正相关(r=0．12-0．33)。结论:父母养育行为是影响儿童行为问题得分的因素之一。社区干预在一定程度上改善了父母养育行为,进而减少了项目社区儿童行为偏离的发生。     

父母文化程度与高师学生心理健康问题研究

目的 了解高师学生心理健康现状和父母文化程度对高师学生心理健康水平的影响。方法 对河南省部分高师学生进行问卷调查。结果 河南省大部分高师学生心理健康状况是好的和比较好的；15.13%的高师学生心理健康状况不良，教师、咨询人员和家长应高度重视，密切配合，正确地对他们进行引导和教育。结论 父母文化程度不同对高师学生心理健康水平的影响有差异。但差异不显著。     

夜班护士心理健康调查分析及对策

目的了解夜班护士的心理健康状况,探讨影响护士心理健康的因素及对策。方法采用症状自评量表（SCL-90）对我院精神科66名夜班护士进行问卷调查,并进行对照分析。结果夜班护士症状自评量表的10个因子中强迫、焦虑、抑郁、人际关系、睡眠障碍因子得分明显高于全国常模,提示夜班护士的心理健康状况相对较差。结论重视夜班护士的心理健康,积极消除不利的影响因素,增强护士群体的心理健康水平。     

北华大学学生心理健康状况调查分析

目的　了解新合并的综合性大学学生的心理健康状况 ,为开展大学生心理健康教育提供科学依据。方法　采用症状自评量表 ( SCL-90 ) ,对综合性大学 1 80 8名大学生心理健康状况进行调查。结果　大学生心理问题发生率为 1 5 .93 % ,主要表现为强迫、偏执、恐怖和精神病性等。心理健康总分和除躯体化、其他以外的因子分 ,均明显高于中国常模水平。三年级大学生的心理健康水平高于一、二、四年级 ,尤以四年级为最低。来源于乡村大学生的心理健康水平低于城市和县城的学生。工学、理学和医学专业的学生的心理健康水平明显高于人文、艺术和体育专业的学生。结论　大学生的心理健康状况很不理想 ,应该引起有关方面的高度重视。     

中老年人学习活动对身心健康的影响

目的研究中老年人生理和心理特征的现状与发展趋势,及学习活动对其身心健康的影响。方法采用2（实验组、对照组）×2（老年组、中年组）的实验设计,运用生活质量综合评定问卷（GQOLI—74）进行评价。结果 1学习与否对中老年人生活满意度及其各个维度的差异有统计学意义（F=161.59,P=0.80）;2年龄差异在躯体功能和心理功能维度上的差异有统计学意义,特别是在认知功能、情绪和性格方面;3学习与年龄的交互作用在躯体功能和心理功能维度上的差异有统计学意义,特别是在生理特征、情绪和性格方面。结论学习活动有益于中老年人的身心健康,对实现健康老龄化社会有促进作用。     

综合心理训练对军官心理健康状况的影响

目的 研究综合心理训练对军官心理健康状况影响的效果.方法 综合心理训练包括心理知识教育、团体心理行为训练、生物反馈放松训练等方法.在训练前后均运用症状自评量表(SCL-90)对32名军官进行测试.测量数据采用统计软件对训练前后SCL-90因子评分及阳性项目数进行比较分析.结果 ①训练前阳性检出率为28.13％,训练后阳性检出率为18.75％,差异不显著(Z=-1.342,P=0.18).训练前阳性检出率最高的是强迫因子(25％),训练后该因子阳性检出率明显减少;②军官训练前后SCL-90各因子分及阳性项目数均显著低于军人常模,训练前人际关系敏感、抑郁、敌对和偏执4个因子分显著低于中国常模.训练后除恐怖因子外,其它因子及阳性项目数均显著低于中国常模;③训练后,军官SCL-90的躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑和精神病性6个因子分及阳性项目数显著降低(t=2.987～4.403,P＜0.05).结论 综合心理训练能减少军官的心理症状,对提高军官总体心理健康水平效果显著.同时,心理训练应注重因人施训.     

医学生心理健康教育现状研究

目的了解医学生对心理健康教育知识的掌握及对心理健康问题的看法,为提高心理健康教育学选修课教学效果,促进大学生心理健康提供参考。方法自编调查问卷对某医学院87名学生进行调查。结果97.6%的医学生认为心理健康教育学选修课对自身有启发、帮助作用。但在遇到心理困扰难以解决时,57.6%的学生基本不会主动寻求心理健康服务。医学生大多希望采取网上咨询和高校心理辅导中心的心理健康服务形式。结论心理健康教育应结合医学生的特点和实际情况,整合各方面的力量,建立全方位的心理健康服务体系。     

心理干预对冠心病患者自测健康的影响

目的探讨心理干预对冠心病患者自测健康的影响。方法将120例住院冠心病患者随机等分为干预组和对照组,对照组只给予心内科常规治疗,干预组在给予心内科常规治疗的基础上进行心理干预,使用自测健康量表(SRHMS)分别于心理干预前后对两组患者进行评定。结果对干预组和对照组再次使用自测健康量表(SRHMS)进行评定,干预组在自测健康的3个维度(生理健康上t=2.772,P0.01,心理健康上t=7.779,P0.001,社会健康上t=6.403,P0.001)和总体心理健康得分上(t=7.035,P0.001)差值都显著高于对照组。结论在心内科常规治疗的基础上,对冠心病患者进行综合心理干预,能够有效改善患者的健康水平。     

安徽省1309名高、中级科技人员心理健康状况调查分析

目的　调查安徽省 1 3 0 9名高、中级科技人员在不同性别、年龄及单位对其心理健康状况的影响。方法　采用精神症状自我诊断量表。结果　不同性别的科技人员在焦躁神经 ( t=2 .5 62 ,P<0 .0 5 )、精神分裂 ( t=2 .3 1 2 ,P<0 .0 5 )因子上差异有显著性 ;不同年龄的科技人员在焦躁神经 ( F=4.648,P<0 .0 5 )、躁郁症 ( F=4.2 60 ,P<0 .0 5 )、神经质 ( F=1 1 .3 79,P<0 .0 1 )因子上差异有显著性 ;不同单位的科技人员在焦躁神经 ( F =4.1 76,P<0 .0 1 )、歇斯底里 ( F =4.5 2 5 ,P<0 .0 1 )、抑郁症 ( F=3 .5 0 4,P<0 .0 5 )因子上差异有显著性。结论　科技人员总体上心理健康状况良好 ,不同性别、年龄及单位在量表的不同因子上有差异 ,年龄越大、单位越好心理状况越好 ,男性优于女性。     

综合心理干预对涉核官兵心理健康的影响

目的研究综合心理干预对涉核官兵心理健康状况的影响。方法将90名涉核官兵按疗养的时间和批次随机分为对照组和研究组各45名,对照组采用常规疗养,研究组在此基础上给予综合心理干预(包括团体心理辅导及训练、个体认知干预、行为矫治、宣泄疗法、社会支持等干预措施),比较两组涉核官兵疗养干预前后症状自评量表(SCL-90)因子评分、因子总均分及阳性项目情况。结果①两组涉核官兵疗养干预后SCL-90各因子评分、因子总均分、阳性项目数均有所下降;研究组各观察指标降低有显著性统计学意义(t=3.9526,4.0898,3.9342,3.2503,3.4350,3.5029,3.0494,2.8325,2.8466,3.6485,2.9665;P<0.01),对照组各观察指标变化无统计学意义(t=1.6398,1.8593,1.2378,1.0392,1.7934,1.8318,1.8529,0.7142,0.7892,1.7174,0.5535;P>0.05);②两组涉核官兵在疗养干预前SCL-90各观察指标无统计学差别(t=0.8955,0.9577,0.8731,0.9836,1.1797,0.9555,1.1292,1.1585,1.0586,1.0990,0.8837;P>0.05),疗养干预后研究组各观察指标的改善均优于对照组(t=3.0817,3.7191,4.4447,2.3702,2.4597,2.1631,2.7006,2.4540,2.3717,2.2823,1.7517;P<0.05或P<0.01);③两组涉核官兵阳性指标及阳性人数在疗养干预后均有所下降;研究组降低有统计学意义(χ2=4.9390,4.0500,3.8726,4.1860,7.2827,9.6800;P<0.05或P<0.01),对照组降低无统计学意义(χ2=0.4500,0.9321,0.3351,0.1549,0.5488,0.1235,0.000,0.7200,0.6527;P>0.05)。结论综合心理干预可提高涉核官兵整体心理健康水平,并可有效的改善涉核官兵各种心理问题症状。     

留守儿童心理健康和内外控倾向关系的调查研究

目的 考察留守儿童心理健康状况和内外控倾向之间的关系.方法 运用《学生心理健康诊断量表》和《儿童Nowichi -Strickland内外控制量表》对浙江省衢州市的365名小学生进行问卷调查,并筛选出有代表性的留守儿童进行访谈.结果 心理健康得分和内外控倾向之间存在极其显著的相关.留守儿童总的健康水平与非留守儿童差异不大,但在认知、情绪维度上两者差异显著.留守儿童和非留守儿童在内外控倾向问卷的得分上存在显著差异.结论 心理健康水平越好,越倾向于内控,反之则越倾向于外控.留守儿童更倾向于外控.母亲对于孩子的内外控倾向是一个重要的影响因素.