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目的了解中小学体育教师的健康状况、相关的行为及对健康促进的需求,为改善教师健康状况,提高教学质量提供依据。方法采用分层整群抽样方法,对胶东半岛160所中小学35岁以上的男性体育教师312人进行问卷调查。结果耐力水平感觉良好率仅为47.8%,39.4%的人患有1种或几种慢性疾病。中小学体育教师的不良行为发生率较高,吸烟、饮酒、心理压力、课时量等因素均与慢性病存在统计学联系。体育教师对健康促进的需求较高。结论应关注体育教师的健康状况,改善其工作条件,积极开展体育教师的健康促进工作。 相似文献
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安徽省农村居民健康教育现状与需求调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解安徽省农村居民健康教育的需求与现状,为制定农村健康教育工作规划提供依据。方法采取多阶段分层整群抽样的方法,抽取15岁~64岁的村民2400名;使用国家统一编制的问卷进行入户询问调查。结果农村居民总的健康知识知晓率为39.0%,健康行为形成率为45.8%;高血压防治等方面的特定知识和行为水平较低,他们最希望获得的卫生知识依次为营养与饮食、传染病防治和慢性病防治;使用较多的传播媒介依次为电视、医生、报纸和广播。结论农村居民的卫生知识水平和自我保健能力有所提高,但总体水平仍比较低,安徽省农村健康教育工作有待加强。 相似文献
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中小学生的健康教育是全面贯彻党的教育方针,加强素质教育,培养学生良好卫生习惯,提高学生自我保健能力和身体健康水平的一项重要措施。本文依据1988~1992年间新民县学校卫生考核工作中学生卫生知识测试情况,分析和研究了中小学健康教育的工作成果,为今后继续抓好中小学健康教育提供科学依据。“1对象与方法1‘1研究对象:是各乡、镇中学,中心小学,城镇中。小学的学生。每所学校在同一年级各抽取10名学生(不分男女)参加测试。1.2测试内容:中学测试内容为4病(近视、沙眼、龋齿、寄生虫及传染病)和青春期卫生;小学按卫生常识课… 相似文献
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江苏省中小学健康教育现状调查分析 总被引:12,自引:1,他引:12
目的 了解目前江苏省中小学校健康教育的开课情况,给教育和卫生管理部门提供决策依据。方法 对苏南、苏中和苏北34所城乡中小学校用“学校健康教育课程调查表”进行问卷调查,同时还对南京10所学校的学生体检资料进行了统计分析。结果 1.79%的学校没有懂卫生知识的专职教师任教健康教育课;2.62%的学校没有使用正确、系统的健康教育课本;3.健康教育课时得不到保证;4.多数学校对学生常见病的防治工作缺乏足够的重视,校医人数不够且业务素质较差。结论 江苏省中小学健康教育课的现状不理想。 相似文献
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本文通过对广西31所中小学校的健康教育调查,显示健康教育课开课率很低,为45.16%,班级开课率为11.48%;学生卫生知识贫乏,对862名学生卫生知识测试,平均成绩为54.81分,及格率仅为23.43%。学生视力减退率和学生常见病患病率呈逐年上升趋势。对健康教育有关问题进行了分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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随着生活水平的提高,健康成为人们关心的话题.健康教育直接关系到个体终身健康、全民素质的整体提升、社会经济和谐可持续发展.为了解自2001年我国启动新一轮基础教育课程改革以来,学校健康教育的现况及存在问题等,笔者通过研究与实践,提出自己的看法. 相似文献
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中小学健康教育课本与热点浅说徐州市健康教育所崔巍学校健康教育是卫生工作的一个重要部分。近年来有了长足发展,各地也都积累了丰厚的经验。本文拟就中小学健康教育工作发展中的两点问题作以浅说,以求大家教正。一、健康教育课本应保护地方特色而以地市级编写比较适宜... 相似文献
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学生的健康教育是提高全民素质的基础 ,从小培养良好卫生习惯 ,能达到预防疾病 ,促进身心健康的目的 ,为充分评估我县中小学校健康教育效果 ,进一步制订和完善计划与措施 ,于2 0 0 0年 11月对我县农村中小学健康知识和卫生行为进行了调查与分析。1 对象和方法1.1 对象和内容 选择全县 2 0个乡镇中小学生作为调查对象 ,主要调查学生的健康知识知晓率和卫生形成率 ,试卷选自PHC评审中下发的《中小学生健康知识应知应会 30题》。1.2 调查方法 统一调查各乡镇中心中小学五 ( 1)班和初二( 2 )班 ,并随机抽取 2 0名学生 ,调查、阅卷、统计… 相似文献
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中小学开展健康教育之我见湖南省岳阳市卫生防疫站方奎明目前,中小学生的健康越来越受到社会的关注,有必要经常对中小学生的健康状况及影响健康的因素进行调查研究。以便探索适合我国儿少特点的健康教育新途径,这对下一代的成长和社会未来无异是具有积极意义的。一、中... 相似文献
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安徽省农村健康教育状况调查 总被引:1,自引:1,他引:0
1996年5月我们组织了针对农村健康教育状况的专题现况抽样调查。结果表明农村的健康教育工作总体水平距本世纪末实现初级卫生保健的目标要求尚有较大差距,是初保整体工作中的薄弱环节,尤其是特征入群水平参差不齐.需有侧重地加强教育,兼顾教育方式、方法及效果。 相似文献
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《中国健康教育》2015,(6)
目的设计和开展妇幼健康教育活动,提高目标人群对免费妇幼保健服务的知晓率。方法采用社区干预研究方法,多阶段随机整群抽取安徽省3个市的6个县(区)部分目标人群,开展基线调查,招募干预对象参加"打扑克,学知识"活动,再开展效果评估调查。结果在参加评估调查的1458人中,男性457人(31.3%),女性1001人(68.7%)。干预前8项服务知晓率分别为55.4%、57.2%、52.3%、51.8%、41.0%、31.1%、27.4%和49.2%,总知晓率为45.7%;干预后8项服务知晓率分别为75.1%、97.7%、93.4%、97.5%、64.5%、91.2%、85.8%和80.9%,总知晓率为85.8%。8项免费妇幼保健服务的知晓率均有显著提高(P0.001),3市的各项服务知晓率均显著提高,城乡居民对各项服务的知晓率均显著提高(P0.001)。结论安徽省城乡居民对免费妇幼保健服务知晓有限,发放印有核心信息的扑克牌,并组织"打扑克,学知识"活动,可以显著提高人们的免费妇幼保健服务知晓率。 相似文献
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儿童青少年时期是健康生活方式和健康行为养成的关键年龄段,学校是开展健康教育的重要场所和平台.文章基于健康素养视角,运用SWOT法分析中小学开展健康教育课程的优势与机遇、劣势与挑战,探求中小学开展健康教育课程的发展策略:一是开展独立的健康教育课程;二是培养专业性专职化健康教育师资;三是充分借用信息化资源;四是政府牵头整合... 相似文献
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《中国健康教育》2020,(3)
目的调查某三甲医院3个年级规培护士健康教育能力的现状,并进行分析。方法采用问卷调查法对某院243名规培护士的健康教育能力进行调查。结果规培护士的健康教育能力总分为(3.86±0.41)分,其中评价能力得分最高(3.92±0.44)分,其次评估能力(3.90±0.43)分和实施能力(3.88±0.42)分,计划能力最低(3.76±0.51)分。已经规培两年的2017届规培护士健康教育能力得分高于2018届、2019届规培护士(P0.05),男性、本科规培护士的健康教育能力得分高于女性、专科规培护士(P0.05),而护士与护师职称的规培护士健康教育能力之间差异无统计学意义(P0.05)。结论规培护士健康教育能力整体水平良好,已经规培两年、男性、本科规培护士的健康教育能力得分高,但仍有进步空间,尤其是计划能力需要进一步加强。 相似文献
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为全面了解我市中小学开展健康教育课的现状,我们于1995年9月对全市小学及初级中学共236所学校的健康教育工课情况进行调查,结果报道如下。1方法与内容以学校为单位,采用问卷调查,调查表由学校领导或校医根据实际情况填写。调查内容包括:有无开设健康教育课、课时安排、课 相似文献