公共卫生硕士核心能力评价指标体系的构建及信效度检验

目的 构建公共卫生硕士核心能力评价指标体系并对其进行信效度检验,为我国公共卫生硕士的培养和评估提供有效的测评工具。方法 运用文献回顾法和专题小组讨论法构建专家咨询初始问卷,运用改良德尔菲法对指标进行2轮专家咨询形成公共卫生硕士核心能力评价指标体系,并以此为依据编制公共卫生硕士核心能力自评问卷,对250名在读公共卫生硕士进行问卷调查以检验该指标体系的信效度。结果 最终建立了由5项1级指标、15项2级指标及45项3级指标构成的公共卫生硕士核心能力评价指标体系;指标体系总体Cronbach’s α系数为0.973,信度较高;因子分析显示该指标体系的结构效度较好。结论 两轮专家咨询的积极系数、权威系数和协调系数均较高,构建的公共卫生硕士核心能力评价指标体系信效度较好,可为今后公共卫生硕士核心能力培养和评价提供方法参考和理论依据。     

新医改后患者满意度问卷初步编制及信、效度评价

目的初步编制新医改后患者满意度问卷,并评价其信度和效度,为患者对新医改后就医满意情况提供有效测量工具。方法在文献资料分析法、访谈法和问卷调查法的基础上初步确定新医改后患者满意度问卷的理论结构,运用德尔菲专家咨询、探索性因子分析和信、效度检验方法对广东省广州市3家二级及以上公立医院和6家社区卫生服务中心随机抽取的258例就诊患者对新医改后就医满意情况进行了分析,验证理论结构的合理性和正确性。结果通过项目分析和探索性因子分析,确定新医改后患者满意度问卷由公立医院改革、基本医疗保险、药物使用情况、医疗卫生行业监管和组织、中医药推广5个维度共23个条目组成,累积贡献率为83.223%;总量表Cronbach'sα系数为0.98,5个维度的Cronbach'sα系数分别为0.93、0.88、0.86、0.86、0.83,各维度与总量表的相关系数为0.881~0.937(均P0.01),该问卷具有较好的信度和效度。结论初步编制的新医改后患者满意度问卷具有良好的信、效度和可行性,可作为新医改后患者满意度的有效测量工具。     

医学大学生亚健康状况问卷的编制与性能测试

目的编制《医学大学生亚健康状况问卷》并检验其信效度。方法通过文献查阅和专家咨询,形成包含52条目的问卷初稿;采用随机整群抽样于2016年5月选取某高校1 200名学生进行测试,通过专家咨询、项目分析和探索性因子分析形成正式问卷。运用因子分析评价问卷的结构效度,运用信度检验评价问卷的信度。结果回收有效问卷1 186份(占98.83%)。最终问卷包含42条目,3个维度,累计方差贡献率59.06%,问卷的总Cronbach'sα系数为0.834,分半信度为0.735。躯体维度含23条目,产生7个公因子,累计方差贡献率62.80%,Cronbach'sα系数为0.660~0.819,分半信度为0.549~0.734;社会适应维度含10条目,产生2个公因子,累计方差贡献率为51.20%,Cronbach'sα系数为0.799和0.673,分半信度为0.735和0.648;心理维度含9条目,产生1个公因子,累计方差贡献率49.32%,Cronbach'sα系数为0.870,分半信度为0.817。结论《医学大学生亚健康状况问卷》具有较好的信度和效度,可以作为测评大学生亚健康状况的有效工具。     

成人接种门诊医生工作满意度问卷的初步编制与信度、效度检验

目的初步编制成人接种门诊医生工作满意度问卷,并评价其信度和效度,为评价成人接种门诊的接种医生工作满意度提供有效的测量工具。方法在文献查阅、小组访谈和问卷调查的基础上初步形成成人接种门诊医生工作满意度问卷并通过探索性因子分析、相关性分析、验证性因子分析等评价问卷效度,Cronbach’sα系数和折半信度法来进行问卷信度检验,评价问卷信度。结果问卷由5个维度26个条目组成,方差累计贡献率为62.13%;总问卷的Cronbach’sα系数为0.930,各维度的Cronbach’sα系数为0.713~0.894;各条目与总分的Pearson相关系数为0.308~0.751,各个维度与总分相关系数为0.397~0.898(P0.01),具有良好的信度和效度。验证性因子分析显示,χ~2/df值为5.490(P0.01),CFI为0.876,RMSEA为0.075,模型拟合优度良好。结论成人接种门诊医生工作满意度问卷具有较好的信度和效度,可作为评价成人接种门诊医生工作满意度的定量评价工具。     

校内青少年生活技能评价量表初步编制及信效度分析

目的 研制适用中国校内青少年的生活技能测定量表,为青少年生活技能评价提供良好的工具.方法 采用德尔菲法并参考生活技能10项核心能力相关心理学领域的量表,在对15名公共卫生专业大学生进行预调查的基础上形成专家咨询问卷.选取13名专家进行2轮专家咨询,对量表的条目进行筛选,并对量表的信度和效度进行初步测试.结果 专家的积极性较高,2轮问卷的有效回收率均为100.00％,第2轮专家权威系数均值为(0.83±0.14);2轮咨询后,专家意见的协调系数为0.231(P＜0.01).经过条目区分度分析,最终形成了包括创造性-批判性思维能力、做决策-解决问题能力、调节情绪-应对压力能力、自我认知能力、有效交流-人际关系能力、同理能力6个维度,共57个条目的青少年生活技能评价量表.量表总的Cronbach'sα系数为0.910,标准效度系数为0.476(P＜0.01).结论 编制的青少年生活技能评价量表具有较高的可靠性,对于评价青少年生活技能水平及生活技能教育效果具有实际指导意义.     

基于计划行为理论注册护士帮助住院患者戒烟的行为问卷编制

目的编制注册护士帮助住院患者戒烟TPB行为问卷,并对其进行信效度检验。方法从行为态度、主观规范、感知行为控制、行为意愿、行为5个方面编制帮助患者戒烟的TPB问卷。经预实验(n=200)和正式测量(n=638),进行验证性因子分析,效度通过条目的内容效度(I-CVI)、量表的全体一致性内容效度(S-CVI/UA)进行评价,建立结构方程模型,分析拟合度指标。信度检验用Cronbach'sα系数评价。结果问卷的I-CVI和S-CVI/UA均为1,与理论模型的拟合度指标均在标准之内。5个分问卷的Cronbach'sα系数均0.76,问卷总Cronbach'sα系数为0.894。结论该问卷有较满意的信度和效度,可以作为探究注册护士帮助住院患者戒烟行为的心理社会因素的研究工具。     

糖尿病社区管理医生流感疫苗推荐工作满意度问卷信度效度评价

目的评价糖尿病社区管理医生流感疫苗推荐工作满意度问卷的信度和效度。方法通过文献复习、专家访谈和预调查自行编制糖尿病社区管理医生流感疫苗推荐工作满意度问卷,采用Cronbach'sα系数评价问卷信度,采用相关性分析、探索性因子分析和验证性因子分析法评价问卷效度。结果该问卷包括执业环境、工作本身、总体满意度和职业负担4个维度,共23个条目。问卷的Cronbach'sα系数为0.936,执业环境、工作本身、总体满意度和职业负担4个维度的Cronbach'sα系数分别为0.924、0.884、0.937和0.891。验证性因子分析显示,4个维度特征根均1,累积方差贡献率为73.82%。各条目与总问卷的Pearson相关系数为0.339～0.818 (P0.05),各维度与总问卷的Pearson相关系数为0.429～0.872 (P0.05)。探索验证性因子分析显示,参数估计值误差方差均无负值,标准误为0.035～0.099,有统计学意义(P0. 05),各条目与所在维度之间的标准化参数估计值为0.596～0.939;卡方自由度比值为4.627(P0.05),比较适配指数为0.827,渐进残差均方和平方根为0.076,模型拟合优度良好。结论编制的糖尿病社区管理医生流感疫苗推荐工作满意度问卷具有较好的信度和效度,可作为社区糖尿病管理医生流感疫苗推荐工作满意度评价工具。     

部队官兵健康教育评价指标体系构建

本研究在查阅相关文献的基础上,通过一轮预咨询和两轮专家咨询确定评价指标体系.结合层次分析法确定指标权重系数,构建适合我军实际、具有较高信度和效度的健康教育评价指标体系,为评价军队医院对部队官兵健康教育提供依据和手段,提高部队整体健康水平.     

北京市居民传染病健康素养指标体系研究

目的 建立和评价北京市居民传染病健康素养指标体系,为制定传染病健康素养综合评价指数奠定基础.方法 采用多阶段分层抽样方法抽取北京市6个区县18岁以上居民,通过问卷方法调查居民对传染病健康素养的3个维度(知识、行为、技能)的相关指标,根据答案给各指标赋值.应用专家咨询、难易度与区别度分析和验证性因子分析筛选出指标进入传染病健康素养指标体系,并通过计算分半信度、克朗巴赫α系数、验证性因子分析、Q型聚类分析等方法对指标体系的信度和效度进行评价.结果 共调查13 287人,回收有效问卷13 001份,有效应答率97.85％.经过专家咨询、难易度与区别度分析和验证性因子分析等方法筛选出30个指标进入传染病健康素养指标体系,包括知识性素养指标12个、行为性素养指标13个、技能性素养指标5个.传染病健康素养指标体系的分半信度为0.609,克朗巴赫α系数为0.777;验证性因子分析结果显示,所有标准化回归系数均有统计学意义(P＜0.01);Q型聚类将样本分为3类(分别有4819、3295和2405人),通过方差分析,发现各指标组间差异均有统计学意义(P＜0.001).北京市居民具备传染病健康素养的比例为9.9％.结论 研究构建的传染病健康素养指标体系具有较好的信度和效度,是评估北京市居民传染病健康素养的科学有效工具.     

广东省餐饮监管能力评价指标体系构建

目的 建立广东省餐饮监管机构餐饮监管能力的综合评价方法.方法 对入选的24位专家进行2轮德尔菲(Delphi)专家咨询,构建餐饮监管能力评价指标体系,层次分析法确定各指标的权重,综合评分法建立综合评价模型,对东莞市20个公共卫生监督小组的餐饮监管能力进行评价;运用折半信度和克朗巴赫信度系数(Cronbach's α),以及方差分析和相关性分析对综合评价模型的信度效度进行检验.结果 建立了包括7个1级指标、30个2级指标、60个3级指标的餐饮监管能力评价综合评价模型;综合评价模型整体的Cronbach'sα系数为0.81,Spearman-Brown折半信度系数为0.86,等级分类具有较好的区分度,且包含指标的独立性较好.结论 所建立的综合评价模型,可较好的区分广东省餐饮监管机构餐饮监管能力强弱,具有较好的适应性和较高的可信度.     

重庆市基本公共卫生服务均等化绩效考核指标体系研究

目的研究一套科学合理、有效可行,适合重庆市基层医疗卫生机构关于基本公共卫生服务的绩效考核指标体系。方法采用文献分析法、专家小组讨论和德尔菲专家咨询法进行指标体系的构建。结果专家权威程度均值为0.892 4,两轮专家咨询的协调系数分别为0.349和0.497。指标体系分为三级,其中一级指标3项,依据权重大小依次为服务效率、服务量和反应性;二级指标8项;三级指标27项。整个指标体系总的Cronbach’sα系数为0.875,具有很高的内部一致性,指标体系的总信度较好。对两次专家咨询指标体系中的三级指标标进行适当性（Kaiser-Meyer-Olkin,KMO）检验和Bartlett球形检验,得到KMO=0.825,球形检验P<0.001,指标体系有较好结构效度。结论本绩效考核指标体系能测量出真实的基层医疗卫生机构从事基本公共卫生服务水平。     

学龄期儿童用眼行为调查问卷的信度和效度检验

目的编制适用于学龄期儿童的用眼卫生行为调查问卷,并进行信度和效度检验。方法通过文献回顾、前期数据分析、专家咨询等方法,编制学龄期儿童用眼行为问卷。采用整群抽样方法,于2015年12月抽取温州市鹿城区某小学四、五年级学生288人进行问卷调查,采用独立样本t检验、相关分析、内部一致性检验和因子分析等统计学方法对问卷进行项目分析、信度和效度检验。结果三轮专家咨询的积极系数均为100%,权威系数(CR)=0.92,各指标专家意见变异系数(CV)0.25,协调系数(W)=0.43(P0.01)。经项目分析,《学龄期儿童用眼卫生行为调查问卷》确立7个维度:用眼距离、读写姿势、视近光线、阅读环境、读写用眼、视频用眼和眼放松行为,共28个条目。探索性因子分析显示累积方差贡献率为63.76%。问卷内容效度指数为0.89,问卷Cronbach'sα系数为0.820,分半系数为0.844,重测信度系数为0.682。结论《学龄期儿童用眼行为调查问卷》具有良好的信度和效度,可考虑作为儿童用眼行为调查的测量工具。     

卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系的构建

目的 构建科学、有效的卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系,为卫生检验与检疫专业人员岗前培训提供参考。方法 通过文献分析、理论研究、现场访谈的方法初步构建卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系,选取18位专家采用Delphi专家咨询法进行两轮的问卷咨询确定卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系,用AHP层次分析法确定指标权重。结果 两轮专家咨询的问卷回收率均为100%,计算得专家权威系数为0.865,两轮调查专家意见的协调度分别为0.310和0.280。最终确定了一级指标6项,二级指标49项。一级指标医学基础知识、预防医学知识、卫生检验与检疫知识、实践技能、个人能力、综合素质的权重分别为0.1272、0.1655、0.2134、0.1530、0.1482、0.1927。结论 初步形成了卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系,此体系构建较可靠,可为卫生检验与检疫专业人员的培训与考核提供科学依据。     

北京市居民传染病健康素养指标体系研究

目的 建立和评价北京市居民传染病健康素养指标体系,为制定传染病健康素养综合评价指数奠定基础.方法 采用多阶段分层抽样方法抽取北京市6个区县18岁以上居民,通过问卷方法调查居民对传染病健康素养的3个维度(知识、行为、技能)的相关指标,根据答案给各指标赋值.应用专家咨询、难易度与区别度分析和验证性因子分析筛选出指标进入传染病健康素养指标体系,并通过计算分半信度、克朗巴赫α系数、验证性因子分析、Q型聚类分析等方法对指标体系的信度和效度进行评价.结果 共调查13 287人,回收有效问卷13 001份,有效应答率97.85％.经过专家咨询、难易度与区别度分析和验证性因子分析等方法筛选出30个指标进入传染病健康素养指标体系,包括知识性素养指标12个、行为性素养指标13个、技能性素养指标5个.传染病健康素养指标体系的分半信度为0.609,克朗巴赫α系数为0.777;验证性因子分析结果显示,所有标准化回归系数均有统计学意义(P＜0.01);Q型聚类将样本分为3类(分别有4819、3295和2405人),通过方差分析,发现各指标组间差异均有统计学意义(P＜0.001).北京市居民具备传染病健康素养的比例为9.9％.结论 研究构建的传染病健康素养指标体系具有较好的信度和效度,是评估北京市居民传染病健康素养的科学有效工具.     

基于知信行理论的肠造口患者健康教育评价指标体系的构建

目的构建一套科学、客观、实用的肠造口患者健康教育评价指标体系。方法基于知信行理论基础,采用文献检索法、半结构访谈法、专家小组讨论、Delphi专家咨询法,筛选指标,建立肠造口患者健康教育评价指标体系。结果 2轮函询中专家的积极系数均为100%,权威系数均为0.876,2轮指标的变异范围为0.080~0.150,协调系数为0.339~0.358,P0.01;构建了包含3项一级指标,39项二级指标的肠造口患者健康教育评价指标体系;总量表的CVI为0.862,Cronbach’sα系数为0.850。结论本研究构建的肠造口患者健康教育评价指标体系具有较高的科学性和可靠性,信效度较好,为临床护理人员开展肠造口患者健康教育和评价教育效果提供客观依据。     

基于格林模型构建杭州市健康单位建设需求评估指标体系的研究

目的 基于格林模型构建健康单位建设需求评估指标体系,为健康单位建设工作提供参考。方法 利用文献研究初步构建需求评估指标体系,通过两轮德尔菲专家咨询结果进行指标筛选,利用层次分析法和等权重法确定指标体系的权重系数和分值,并对指标体系进行信度、效度检验和区分度检验。结果 经过指标筛选,最终确定6个一级指标、17个二级指标、80个三级指标,指标体系克朗巴哈系数为0.860;探索性因子分析提取出2个公因子,解释的方差变异达64.57%,利用秩和比法将评价单位划分为建设需求较大、需求中等、需求较小三个层级,不同层级的单位得分区分度良好(P<0.05)。结论 指标体系研制过程科学,具有可接受的信度、效度和区分度,对健康单位开展建设需求评价有一定应用价值。     

广州市居民社区卫生服务满意度调查表信度效度分析

目的检验广州市城市居民社区卫生服务满意度调查表的信度与效度,为社区卫生服务满意度调查提供有效的测评工具。方法采用偶遇抽样方法,调查2 999名广州居民。调查表内容包括服务态度、服务水平、服务环境、服务方便性、服务价格、服务设施等。利用SPSS17.0软件分别计算克朗巴赫(Cronbach's)α系数、折半信度R和结构效度。结果调查问卷的总体Cronbach'sα系数为0.954,折半信度为0.947,特征值>1的公因子有8个,累积贡献率为69.568%。结论广州市城市居民社区卫生服务满意度调查表具有良好的信度和效度。     

基于验证性因子分析的中医工作满意度量表研制

目的研制中医医生工作满意度调查表,并对其进行评价。方法采用文献研究、专家咨询等方法研制中医医生工作满意度量表,采用Cronbach’sα系数、探索性因子分析和验证性因子分析评价调查表的信度和效度。结果中医医生工作满意度调查表共25个条目。调查表总体信度为0.952,说明问卷满意度量表内部一致性和可靠性好。各维度因子载荷均大于0.5,高于标准值0.4。经过因子载荷矩阵旋转提取出6个主成分,公因子累计贡献率为72.463%。运用验证性因子分析进行验证,修正后的模型各项指标均达到标准,显示探索性因子分析的结论基本可以接受,说明问卷具有良好的结构效度。同时各条目在其公因子的标准化载荷值均大于0.5,说明问卷具有良好的内敛效度。结论中医院中医医生工作满意度量表具有良好的信度和结构效度,可作为中医医生工作满意度的测评工具。     

应用德尔菲法建立幼托儿童手足口病健康教育评价指标体系

目的应用德尔菲法建立幼托儿童手足口病健康教育评价指标体系。方法参考相关文献建立初始的幼托儿童手足口病健康教育指标体系,包括一级指标4个、二级指标12个、三级指标46个。采用德尔菲法开展两轮专家咨询,采用应答率评价专家的积极性,采用权威系数(Cr)和变异系数(CV)评价专家的权威性,根据第一轮专家咨询结果分析及研究讨论后形成第二轮咨询问卷,以同样的方式再次进行筛选、评分赋值。两轮讨论后最终确定托幼儿童手足口病健康教育评价指标体系。结果参与两轮咨询专家共13人,40～49岁4人,50～59岁9人。副高级职称2人,正高级职称11人。卫生行政部门1人,疾病预防控制中心6人,独立健康教育专业机构5人,托幼机构1人。两轮专家咨询均在设定时间内有效回收,应答率均为100%。第一轮判断系数(Ca)为0.92±0.06,熟悉程度系数(Cs)为0.85±0.12,Cr为0.88±0.06。经专家商议后,第一轮共增加一级指标1项、二级指标2项和三级指标12项;删除三级指标6项;对1项二级指标、10项三级指标进行相应顺序的调整和内容完善。第二轮Ca为0.95±0.07,Cs为0.88±0.10,Cr为0.91±0.06。第二轮咨询一、二、三级指标的协调系数(W)分别是0.170、0.166、0.283,CV均0.25。经两轮咨询后,最终确立幼托儿童手足口病健康教育评价指标体系一级指标5个、二级指标14个和三级指标52个。结论应用Delphi法建立的幼托儿童手足口病健康教育评价指标体系具有较高的权威性和实用性,可用于幼托儿童手足口病健康教育综合效果评价。     

SF-12量表用于安徽农村糖尿病患者生存质量评估的信度、效度分析

目的 评价SF-12量表在安徽省农村糖尿病患者生存质量评估中的信度和效度.方法 对农村糖尿病患者使用SF-12量表进行生存质量评估,对其生存质量的自评数据进行评价.使用Cronbach'sα系数和折半信度,分析量表的内部一致性,使用探索性因子分析方法和内容效度,分析量表的结构效度.结果 SF-12量表的折半信度为0.841,Cronbach'sα系数为0.862,分量表系数达到0.7以上;问卷的结构效度良好.结论 SF-12量表用于评价安徽省农村糖尿病居民的生存质量具有良好的信度和效度.