心理干预对妇科恶性肿瘤病人术前术后的影响

目的:探讨心理干预对妇科恶性肿瘤病人手术前后焦虑抑郁情绪的影响。方法:将64例患者随机分为心理干预组(32例)和对照组(32例),心理干预组接受心理干预联合常规治疗,对照组只接受常规治疗,两组患者在术前后均采用抑郁和焦虑自评量表(SDS、SAS)作为干预效果指标。结果:心理干预后两组在术前后抑郁与焦虑方面对比差异都有统计学意义,对照组均明显高于心理干预组(P<0.05)。结论:心理干预对妇科恶性肿瘤手术患者的整体康复有促进作用。     

心理护理在妇科恶性肿瘤化疗中的应用价值探析

目的:探讨心理护理在妇科恶性肿瘤化疗中的应用价值。方法:随机抽取我院肿瘤科妇科恶性肿瘤的患者100例作为研究对,采用焦虑自评量表(SAS)以及抑郁自评量表(SDS)对患者的焦虑抑郁状态进行评估,然后根据患者的不同自然情况对患者进行相应的心理护理,对患者进行心理护理之后再次采用同样的方式对患者的焦虑抑郁状态进行评价,对比心理护理前后患者焦虑抑郁状态的变化。结果:进行心理护理之前患者的平均焦虑、抑郁得分分别是53.26±7.13、52.47±6.92,心理护理之后患者的平均焦虑、抑郁得分分别是33.28±4.36、30.94±4.15。结论:针对患者的心理问题对患者进行心理护理可以有效的缓解患者焦虑、抑郁的心理情绪。     

心理干预对缓解妇科恶性肿瘤患者术前焦虑的效果观察

目的探讨妇科恶性肿瘤患者术前的心理护理干预效果。方法将我科66例临床确诊的恶性肿瘤患者随机分为研究组与对照组各33例。对照组患者给予常规护理,研究组患者在常规护理基础上给予心理干预,比较两组患者治疗前后焦虑自评量表（SAS）评分、和抑郁自评量表（SDS）评分;结果研究组、对照组治疗后差异均有极显著统计学意义（P〈0．001）。SAS及SDS研究组评分差值41．47、36．32,对照组为17．09、12．92,研究组减少更明显。治疗后组间比较差异有极显著统计学意义（P〈0．001）。结论心理干预能明显缓解妇科恶性肿瘤患者的焦虑和抑郁。     

HIV感染者/AIDS患者心理状态调查

目的 了解HIV感染者／AIDS患者的心理状态。方法 采用90项症状清单（SCL--90）、汉密顿焦虑量表（HAMA）、汉密顿抑郁量表（HAMD）对162例HIV感染者／AIDS患者进行调查。采用SPSS11．0软件统分析资料。结果 HIV感染者／AIDS患者SCL-90各因子分与全国常模相比,除人际关系和偏执外,躯体化、强迫、抑郁、焦虑、精神病性和恐怖等因子分显著高于常模,而敌对性等因子分明显低于常模,阳性总分显著高于常模（P〈0．05）;HIV感染者与AIDS患者各因子分均无显著差异。HAMA评定97．53％的HIV感染者／AIDS患者存在焦虑症状,HAMD评定98．77％的HIV感染者／AIDS患者存在抑郁症状。结论 焦虑、抑郁是HIV感染者／AIDS患者普遍存在的负性心理表现．在艾滋病的防治过程中,不仅要医治患者躯体上的痛苦,而且还要针对不同个体的特点开展心理干预,对其负性情绪予以积极疏导,提高生活质量。     

慢性乙型肝炎患者心理状态调查

目的 了解慢性乙肝患者(CHB)患者的心理状态及其与疾病的相关性,评价CHB患者的心理状态及相关因素,以提高CHB人群的生活质量. 方法 采用症状自评量表(SCL-90),焦虑自评量表(SAS),抑郁自评量表(SDS)三项自评量表对74名CHB患者进行问卷调查,资料采用t检验、相关分析. 结果 CHB患者的SCL-90 9项因子中躯体化、强迫、焦虑、敌对性、恐怖、精神病性6项指标均高于国内常模中的相应结果(P＜0.01);人际关系敏感、抑郁低于国内常模中的相应结果(P＜0.01);SAS和SDS 20项冈子的标准分均未超过界分50分,抑郁指数为(0.61±0.04),焦虑评分为(30.47±4.42). 结论不同因子对CHB的影响不同,慢性乙型肝炎患者的心理问题较突出,应有针对性加强对慢性肝炎病人的健康教育,提供心理支持和必要的社会支持,提高CHB患者生存质量.     

创伤骨折住院患者心理健康状态调查及其心理护理干预研究

目的 创伤骨折住院患者心理健康状态调查及其心理护理干预.方法 将2010年8月--2012年8月入住我院的600例创伤性骨折患者按照抽签法随机地均分为对照组与观察组,各为300例.对照组给予常规护理方法,观察组在此基础上给予心理护理.采用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)对两组患者护理干预前后心理状况进行评分.结果 对照组护理干预前SAS评分与SDS评分分别为(47.25±11.39)分、(49.33±12.97)分,护理干预后二者得分分别为(42.31±10.22)分、(44.56±11.00)分,本组护理干预前后SAS与SDS评分差异无统计学意义(P＞0.05);观察组护理干预前SAS评分与SDS评分分别为(47.29±11.44)分、(49.55±12.34)分,护理干预后二者得分分别为(35.66±8.38)分、(36.17±9.02)分,本组护理干预前后SAS得分与SDS得分差异具有显著的统计学意义(P＜0.01),且较对照组护理后差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 创伤骨折患者有抑郁、焦虑等不良心理,应给予必要的心理护理干预,能够明显改善患者的心理状况.     

Teach-back健康教育模式对妇科恶性肿瘤患者术后早期活动及心理状态的影响

目的：观察Teach-back健康教育模式对妇科恶性肿瘤患者术后早期活动及心理状态的影响。方法：选取2022年11月-2023年6月本院收治的妇科恶性肿瘤手术患者80例,随机数字表法分为Teach-back组及常规组各40例,均采取常规围术期早期活动宣教,Teach-back组同时采取Teach-back健康教育模式。比较两组术后3 d内活动恢复情况、活动依从性评分、早期康复情况及干预前后简易焦虑抑郁评估量表(PHQ-4)、一般自我效能感量表(GSES)评分。结果：Teach-back组术后活动恢复情况良好占比(63.2%)优于常规组(18.4%),单因素logistic回归分析显示,Teach-back健康教育模式与术后活动恢复情况有关(OR=0.186、95%CI 0.109～0.317)(P<0.05);Teach-back组术后3 d活动依从性评分(5.62±0.71分)高于常规组(5.00±0.75分),首次排气时间(20.18±5.42h)、首次离床活动时间(18.37±4.04h)均短于常规组(30.95±8.17h、25.28±4.83h);两组干预后PHQ-4评...     

术前共情式教育对妇科恶性肿瘤患者心理状态和自身效能感的影响

目的分析术前共情式教育对妇科恶性肿瘤患者心理弹性、负性情绪及自身效能感的影响,旨在明确该教育模式的应用效果和可行性,为临床提供更多可循性术前教育模式。方法选取2019年1月—2022年2月浙江省金华广福医院收治的妇科恶性肿瘤手术患者96例为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各48例。对照组患者采用常规的术前教育模式,观察组患者采用术前共情式教育模式,观察比较两组患者术前教育效果、心理弹性、情绪反应及自身效能感评分。结果观察组患者术前教育效果总满意度(100.00%,48/48)高于对照组(85.42%,41/48),差异有统计学意义(Z=4.619,P<0.05)。教育前,两组患者心理弹性[观察组(55.20±10.00)分、对照组(54.90±11.10)分]和自身效能感评分[观察组(53.60±6.10)分、对照组(53.50±6.40)分]比较,差异均无统计学意义(t=0.628、0.944,均P>0.05);教育后,两组患者心理弹性[观察组(77.00±5.50)分、对照组(65.50±8.40)分]和自身效能感评分[观察组(94.00±3.50)分、对照组(72.00±5.40)分]均高于教育前,差异均有统计学意义(均P<0.05),且观察组患者心理弹性和自身效能感评分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。教育前,两组患者焦虑情绪、抑郁情绪及恐惧情绪评分[观察组(61.50±5.20)分、(57.60±3.00)分、(32.50±4.10)分,对照组(62.00±5.40)分、(57.50±3.10)分、(32.00±4.20)分]比较,差异均无统计学意义(t=0.715、0.952及0.816,均P>0.05);教育后,两组患者焦虑情绪、抑郁情绪及恐惧情绪评分[观察组(40.00±3.50)分、(40.10±2.20)分、(17.00±2.00)分,对照组(53.00±2.00)分、(50.00±2.60)分、(24.00±3.10)分]均低于教育前,差异均有统计学意义(均P<0.05);且观察组患者焦虑情绪、抑郁情绪及恐惧情绪评分均低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论术前共情式教育在妇科恶性肿瘤手术患者中的应用效果满意,其可明显改善患者心理弹性、弱化负性情绪提高患者自身效能感,是一种有效的人文关怀教育方式,值得进一步扩大样本量进行深入研究。     

五行音乐疗法配合耳穴压豆对妇科恶性肿瘤化疗患者心理状况和生活质量的影响

目的：探讨五行音乐疗法配合耳穴压豆对妇科恶性肿瘤化疗患者心理状况和生活质量的影响。方法：回顾性分析2021年1～10月在广东省中医院大德路总院治疗的131例妇科恶性肿瘤患者的临床治疗与护理资料,根据护理方法的不同将患者分为联合组66例与对照组65例。所有患者均行化疗,对照组给予常规护理,联合组给予五行音乐疗法配合耳穴压豆护理,患者化疗疗程间隔时间为21天,两组护理观察时间为4个化疗疗程,评定与记录患者心理状况和生活质量变化情况。结果：护理后两组的不良情绪评分（焦虑、抑郁）和护理前相比均有显著减少（P<0.05）,且联合组减少的程度比对照组更大（P<0.05）。予五行音乐疗法配合耳穴压豆治疗后联合组的生活质量评分和对照组相比数据有较大程度的增长（P<0.05）。联合组治疗后的满意度为100.00%,高于对照组的89.23%(P<0.05)。结论：五行音乐疗法配合耳穴压豆在妇科恶性肿瘤化疗患者中的应用能缓解焦虑与抑郁情绪,改善患者的生活质量,提高患者的护理满意度。     

野战通信兵心理健康与相关因素研究

[目的]研究野战通信兵的心理健康状况,分析影响因素,探索有针对性的军队心理健康教育方式。[方法]运用军人心理健康症状问卷（SCL-90）对某部660名通信兵进行调查,通过SPSS统计软件进行数据分析。[结果]调查的通信兵SCL-90量表总均分为1.37（s=0.40）,低于军人常模的1.63,9类因子得分均低于军人常模;军龄是躯体化和忧郁得分的抑制因素;文化程度是总均分以及躯体化、忧郁、敌对得分的抑制因素;独生子女组在躯体化和忧郁的得分高于非独生子女组;＂城市兵＂总均分高于“农村兵”。[结论]野战通信兵心理健康水平普遍优于全军平均水平;SCL-90量表军人常模有待更新;对军人进行健康教育,应采用针对性强的分层分类方式;加强新兵的心理卫生健康教育,是提高军队整体心理健康水平的重要途径。     

肺结核患者心理健康状况的病例对照研究

目的 :研究肺结核患者心理健康状况 ,为完善肺结核的综合治疗提供社会心理学依据。方法 :采用症状自评量表 (SCL -90 )对 13 2例肺结核病人与健康及肝炎 -糖尿病组进行研究。结果 :肺结核患者 SCL-90阳性项目数明显高于健康对照组 (P<0 .0 1) ,以躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖及偏执因子差异最为显著 ;肺结核患者与慢性传染性疾病的肝炎组及慢性非传染性疾病的糖尿病组对照亦在多个因子上显示出差异。结论 :肺结核患者患病后心理健康状态较差 ,在进行躯体治疗时应实施心理干预和支持性心理治疗     

治疗性沟通在妇科恶性肿瘤患者术前焦虑中的应用研究

目的探讨治疗性沟通系统干预方式对妇科恶性肿瘤患者术前焦虑、特质应对方式及对护理工作满意度的影响。方法将本院2009年12月～2010年12月妇儿中心收治的41例妇科恶性肿瘤患者分为干预组21例和对照组20例。干预组在常规护理的基础上,实施治疗性沟通系统;对照组给予常规护理。两组干预前后分别采用焦虑自评量表(SAS)、特质应对方式(TCSQ)、及自编患者对护理工作满意度调查表进行评价。结果干预前两组各项指标均无显著性差异(p>0.05)。干预组干预后患者焦虑程度、消极应对明显低于对照组,积极应对及对护理工作满意度高于对照组(p<0.05)。结论治疗性沟通系统干预能有效改善妇科恶性肿瘤患者的术前焦虑情绪、优化应对方式及提高患者对护理工作满意度,在临床妇科恶性肿瘤患者中有较好的有效性和可行性。     

成都市初三学生心理健康状况与全国常模比较

目的:探讨成都市初三学生心理健康状况与常模差异,为完善心理健康教育内容提供科学依据.方法:采用症状自评量表(SCL-90)及自编问卷对成都市初三学生14 223名(男生6 804、女生7 176)进行统一问卷调查.结果:成都市中学生的心理问题总检出率为16.7%,其中男、女生分别为12.4%、20.6%;以强迫症状和人际关系敏感占首位.成都市中学生的心理健康状况明显比全国青年组差,比北京初三学生好,女生症状较男生突出,城市和农村学生心理健康差异无显著性.结论:该市应针对中学生的特点,加强中学生心理健康教育工作,提高中学生心理健康水平.     

普通高校大学生心理健康状况调查分析

[目的]了解大学生心理状况的基本特征,为提高大学生的心理健康水平提供科学依据. [方法]采用临床症状自评量表(SCL-90)和自编部分,随机抽取绍兴市某高校200名学生进行问卷调查,资料整理后进行统计分析. [结果] (1)SCL-90量表具有较高的信度和效度; (2)心理问题检出率为21.79%,与中国常模相比,有统计学差异的方面为抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和总均分; (3)影响大学生心理健康水平的主要因素为家庭收入. [结论]大学生的心理问题较为突出,应予以关注,努力提高大学生的心理健康水平.     

北京海淀区大学生心理健康现况调查及影响因素分析

[目的]了解北京海淀区大学生心理健康状况与分布特点. [方法]采用多阶段分层整群抽样的方法,调查了文、理、工、经济、管理、医学、教育等专业82个班级2 268人,研究对象自填<心理健康调查表>和<症状自评量表(SCL-90)>,用SPSS13.0统计软件进行统计分析. [结果]SCL-90评分结果显示,北京海淀区大学生心理健康水平略高于全国大学生平均水平,但低于全国一般水平;文科专业学生与其他专业学生相比,独生子女相对非独生子女相比,均为前者的心理健康问题多于后者;人际沟通障碍,情感问题与学习压力大是影响学生心理健康的主要因素. [结论]应高度重视大学生的人际沟通能力与应对外界压力的能力的培养,与其他学科学生相比文科专业学生与独生子女的心理健康问题较为突出,需采取针对性的干预措施.     

重庆市高校贫困生心理健康状况研究

[目的]了解重庆市高校贫困大学生心理健康状况.[方法]采用症状自评量表SCL-90对重庆市理、工、农、医、师5所高校的部分贫困大学生进行随机抽样调查.[结果]SCL-90表中8个因子分均显著高于全国大学 生常模;与非贫困生比较,约有12.30%的贫困生表现为不同程度的人际关系敏感、焦虑、强迫、敌意和抑郁等症状;其中以人际关系敏感、强迫和焦虑最为突出.[结论]重庆市高校贫困生心理健康状况普遍低于非贫困生,应该重视对贫困生的心理疏导和帮助.     

煤矿井下作业工人心理卫生现状调查分析

[目的]探讨煤矿井下作业工人心理健康状况。[方法]400名煤矿井下作业工人和400名地面作业工人统一填写症状自评量表(SCL-90)和一般情况调查表。将其SCL-90各因子分、总分、总均分等与400名地面作业工人进行对比和统计处理,并根据SCL-90总分≥200或任一因子分≥3视为存在心理问题,将煤矿井下作业工人分为心理问题组和心理健康组。[结果]煤矿井下作业工人各因子分、总分、总均分、阳性项目数、阳性症状均分均高于地面作业工人(P﹤0.01)。[结论]煤矿井下作业工人健康状况存在心理问题,值得关注,应加强心理健康教育、咨询等综合性干预。     

心理护理、人文关怀对肝豆状核变性患者心理状况影响

目的探讨心理护理及人文关怀对肝豆状核变性患者心理状况的影响。方法对30例肝豆状核变性患者采用症状自评量表(Scl-90)进行测查,进行干预后再次进行相应量表进行测查。结果实施心理护理及人文关怀对肝豆状核变性患者的心理状况有显著性改善,躯体化(p<0.01);以强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、阳性项目差异更为明显(p<0.001)。结论心理护理、人文关怀能提高肝豆状核变性患者的心理状况,促进HLD患者的全面康复。     

某医专大学生心理健康状况及相关因素研究

[目的]了解某医专大学生的心理健康状况及影响因素。[方法]采用《SCL-90问卷》和《大学生心理健康相关因素调查问卷》对419名该校大专生进行测查,应用SPSS13.0软件对数据进行统计学处理与分析。[结果]该医专大学生心理健康的总体水平偏低,影响其心理健康水平的因素主要是学习压力、和同学相处的关系、家庭来源、恋爱态度、恋爱状态、来自单亲家庭。[结论]该医专学生的心理卫生工作的重点应放在农村来源的学生,应对学生进行人际关系、学习压力、恋爱观等一系列影响因素的综合教育。