独立学院大一新生心理健康状况调查

目的对独立学院大一新生的心理健康状况进行调查分析,为高校心理健康工作的开展提供依据和指导。方法采用整群抽样法对某独立学院大一新生进行问卷调查。结果心理健康状况欠佳的同学占全体被调查者的20.37%,性别、家庭居住地、父母健康状况、兴趣爱好广泛度等对大一新生的心理健康有重要的影响。结论应采用多种方法提高大一新生的心理健康水平。     

贫困新生心理健康状况及人格特征的调查

目的了解贫困新生的心理健康状况及人格特征,为贫困生的心理健康教育提供依据。方法采用大学生人格问卷(UPI)和艾森克人格问卷(EPQ)对某师专185名贫困新生进行了调查,并与1648名非贫困新生进行比较。结果可能存在不同程度心理问题的贫困新生占49.19%,非贫困新生为44.54%,差异无统计学意义(P0.05);不同性别贫困新生UPI总分及三类诊断、EPQ各因子得分上的差异均无统计学意义(P0.05);贫困新生的心理问题主要表现在情绪与性格、神经衰弱与强迫症状以及人际交往上;贫困新生在"自己的过去与家庭是不幸的"和"爱操心"的选择率高于非贫困新生(P0.05或P0.01),贫困新生中男生在"父母期望过高"的选择率高于女生(P0.05),而女生在"思想不集中"、"缺乏自信心"的选择率高于男生,差异均有统计学意义(P0.05);贫困新生UPI总分与P因子、N因子T分存在正相关,有统计学意义(P0.01)。结论贫困新生的心理健康状况及人格特征正常;在对贫困新生进行心理健康教育时,应充分考虑其家庭因素的影响,同时注重贫困新生的情绪调节、自我意识完善、人际交往训练及人格塑造。     

贫困新生心理健康状况及人格特征的调查

目的了解贫困新生的心理健康状况及人格特征,为贫困生的心理健康教育提供依据。方法采用大学生人格问卷(UPI)和艾森克人格问卷(EPQ)对某师专185名贫困新生进行了调查,并与1648名非贫困新生进行比较。结果可能存在不同程度心理问题的贫困新生占49.19%,非贫困新生为44.54%,差异无统计学意义(P>0.05);不同性别贫困新生UPI总分及三类诊断、EPQ各因子得分上的差异均无统计学意义(P>0.05);贫困新生的心理问题主要表现在情绪与性格、神经衰弱与强迫症状以及人际交往上;贫困新生在自己的过去与家庭是不幸的和爱操心的选择率高于非贫困新生(P<0.05或P<0.01),贫困新生中男生在父母期望过高的选择率高于女生(P<0.05),而女生在思想不集中、缺乏自信心的选择率高于男生,差异均有统计学意义(P<0.05);贫困新生UPI总分与P因子、N因子T分存在正相关,有统计学意义(P<0.01)。结论贫困新生的心理健康状况及人格特征正常;在对贫困新生进行心理健康教育时,应充分考虑其家庭因素的影响,同时注重贫困新生的情绪调节、自我意识完善、人际交往训练及人格塑造。     

大学新生心理健康状况及影响因素分析

大学新生处于个体成长的关键期,且面临着脱离父母、建立新的人际关系、对新环境的适应等众多问题^[1],其心理问题的发生率高于普通人群,并有上升和加重的趋势^[2].因此,对大学新生的心理健康状况进行研究,对可能存在心理卫生问题的大学新生及时筛查并进行主动干预显得尤为重要.本研究于2009年10月采用大学生人格问卷(University Personality Inventory,UPI)对某高校大学新生进行问卷调查,以探究大学新生的心理健康状况及其影响因素,为大学生的心理健康教育提供参考依据.     

某工业学院新生心理健康状况调查

目的 了解大学生入学时的心理健康状况,以便对有心理问题的学生早发现、早矫正。方法：采用《大学生人格问卷》（简称UPI）,对淮南工业学院九九级1900名大学生进行问卷测试。结果 20.16％的学生有较明显的心理问题,21.98％的学生存在有一定程度的心理困扰。结论 该校新生的心理健康状不容乐观,应当通过心理健康教育和训练,提高大学生自身心理素质,增强他们的心理适应性和承受力。     

某高校大学新生心理健康状况调查

为了解和掌握大学新生的心理健康状况 ,做到早期发现有心理问题的学生并尽早给予帮助 ,以便他们能在今后的大学生活中健康成长。笔者对安徽理工大学 (原淮南工业学院 ) 2 0 0 0级新生进行了全面的人格健康状况调查。1　对象与方法采用问卷调查方法。调查采用的量表是由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会修订的ＵＰＩ(ＵｎｉｖｅｒｓｃｉｔｙＰｅｒｓｏｎ ａｌｉｔｙＩｎｖｅｎｔｏｒｙ)中文版大学生人格健康调查表。调查是在对新生进行心理卫生宣传及心理健康教育的基础上进行的。调查前向学生讲明调查目的和填表的要求 ,然后由学生…     

某高校大学新生2007-2011年心理健康状况横断面调查

目的 了解大学新生心理健康状况以及其逐年变化情况,分析与其心理健康相关因素.方法 采用国家教育部编制的CCSMHS对某校2007-2011年大学新生进行自填式问卷调查.结果 某高校2007-2011年大学新生心理问题检出率分别为9.0％、9.0％、8.4％、5.9％和5.8％.有心理问题学生中,以焦虑、抑郁和精神病倾向比例较高;2010、2011年大学新生心理问题检出率显著低于2007-2009年各年的.结论 某高校大学新生中存在一定比例的心理健康问题,需要在高校学生中定期开展心理健康测量以尽早发现有心理问题的学生,及时采取干预措施促进其心理健康发展.     

1767例某高职高专院校入学新生心理健康状况调查

目的:探寻高职高专院校入学新生的心理健康状况.方法:采用普查的方法,对某高职高专院校2005年入学新生进行心理健康调查;用大学生人格问卷UPI测查学生的心理健康状况.结果:本次调查一类心理问题检出率26.99%,二类心理问题检出率11.50%,心理健康为61.51%.一类心理问题、二类心理问题两类心理问题检出率均是女性高出男性,且差别具有统计学意义.结论:需要继续关注大学生的心理问题,并给予正确的引导.     

理工院校大学新生心理健康状况调查

近年来，随着我国高等学校心理健康教育工作的推进和深化，大学新生心理健康状况越来越受到各界的高度关注。运用心理健康问卷开展测查是了解大学生心理健康状况的主要手段，大学生人格问卷（University Personality Inventory，UPI）是我国高校广泛应用的心理健康评价工具。本研究运用UPI中国版对某理工院校2005级新生进行抽样测评，了解理工院校新生心理健康状况，以便有针对性地在该类院校的新生中开展心理健康教育。     

本专科新生心理健康状况比较研究

目的探索不同类型大学生心理健康的差异,为进一步有针对性地对专科生进行教育培养提供理论依据。方法采用大学生人格问卷《UPI》,对6所学校的516名专科新生和508名本科新生进行问卷调查。结果专科生《UPI》均分显著高于本科生(P<0.05)。专科生中有明显心理障碍的学生比例略高于本科生,专科生中有轻度心理障碍的学生比例显著高于本科生(P<0.05)。专科女生的《UPI》均分显著高于专科男生(P<0.01)。结论专科生的心理健康状况有其自身特点,学校应该有针对性地开展心理健康活动。     

师范专业新生心理健康状况调查分析

目的了解师范专业新生的心理健康状况，及早发现心理问题，为学校心理健康教育和建立学生心理档案提供必要依据。方法SCL-90自评量表施测，SPSS11．0数据统计，采用t检验和相关分析。结果株洲师范高等专科学校2004级新生中，可能存在中度以上心理问题的学生146人，检出率为12．3％，排在前三位的是强迫症状、人际关系敏感和抑郁；男女生除恐怖症状外，其他因子不存在显著性差异；家庭经济类型不同、学校满意程度不一的学生，其心理健康状况存在不同程度的差异。结论本校2004级新生心理健康状况很好。男生、女生心理问题率没有差异；独生子女的心理健康状况要好于非独生子女；贫困生心理健康状况令人担忧，小康生心理水平较好，富裕生心理水平接近温饱生，却又低于特困生。学校和专业满意度与心理健康状况呈正向低相关。     

新入校理工类研究生心理健康状况

了解理工类新人学研究生的心理健康状况,为高校开展心理辅导及后续研究提供参考.方法 采用症状自评量表(SCL-90),对整群抽取的上海理工大学2 505名研究生新生进行调查.结果 4.19%的研究生新生具有中等程度的SCL-90因子症状,具有强迫、人际关系、饮食睡眠和抑郁中等症状的研究生比例较高,均超过1%;性别、独生子女、专业满意度和家庭来源对SCL-90有显著影响;性别和专业满意度、年级和家庭结构、独生子女和家庭来源地、专业满意度和家庭结构均对新人校研究生心理健康水平有交互作用.结论 新人学理工类研究生心理状况较为健康,强迫、人际关系、饮食睡眠和抑郁是主要表现问题,部分新生群体需要关注.     

山东省某医学院校大一新生吸烟动因调查

目的了解新入校大学生的吸烟状况,探讨其吸烟行为的相关心理因素,为进一步做好大学新生的控烟工作提供依据。方法采用随机抽样方法,在潍坊医学院一年级新生中抽取675人进行问卷调查。结果被调查的大学生吸烟率为12.57%,男生吸烟率为11.22%,高于女生（1.35%）。尝试吸烟的动机主要有：解闷消遣、排解愁怅、醒脑提神、交际应酬、焦虑情绪较严重、好奇模仿。吸烟者的烟草依赖症状较轻。吸烟行为始于大学时期的学生占54.76%。有56.60%的新生表示如果有好的方法帮助愿意尝试戒烟,有36.90%的新生表示想戒烟。结论大学生吸烟行为主要动因为社会与心理因素,应针对其吸烟行为的社会心理因素,有的放矢的进行教育和引导,增强工作的针对性和实效性。     

陕西某大学新生2002-2016年心理健康普查结果分析

了解大学生心理健康状况变化,为有针对性地开展心理健康教育提供参考.方法 使用大学生人格问卷(University personality Inventory,UPI)对陕西某大学2002-2016年新生心理健康的普查结果进行回溯性分析.结果 15年间共有57 450名新生参加了普查,可能存在严重心理问题学生(I类学生)平均筛出率为12.29%,年度间差异有统计学意义(x2 =588.017,P<0.01);2010-2016年经面谈后确定有严重心理问题学生占I类学生的比例平均为2.97%,且年度间差异有统计学意义(x2=25.709,P<0.01).在I类学生答题方面,2012-2016年有7个题目每年均进入答题选择率前10位;“常常失眠”“感到自己的过去和家庭是不幸的”2个关键题目的选择率在5年间差异有统计学意义(x2值分别为14.389,16.690,P值均<0.01);“曾经接受过心理咨询吗”“如果有健康或心理方面的问题想要咨询吗”2个附加题目的选择率5年间差异有统计学意义(x2值分别为13.175,28.480,P值均<0.05).结论 多数大学新生的心理是基本健康的,但可能有心理健康问题的学生人数比例呈波浪式逐年上升趋势.大学新生的心理问题类型多年来相对稳定,可以据此开展针对性教育.     

民办高校新生心理健康状况及影响因素分析

目的了解目前民办高校新生的心理健康状况及影响因素,使得心理辅导老师工作更有针对性,保证所有学生顺利完成学业,完成由学生到独立的社会人的转变。方法采用UPI和EPQ对某民办高校1178名新生进行测试。结果筛查发现心理健康的新生只有40．2％,大学生的心理健康与男女生、家庭子女数量、城乡及家庭氛围有线性回归关系（F=23．104,P〈0．01）。结论①民办高校新生的心理健康状况是不容乐观的②影响民办高校新生心理健康的因素主要有家庭气氛、性别、情绪稳定性、内外向和精神偏离程度。     

南京专转本新生与普通本科新生心理健康状况比较

探讨专转本新生和普通本科新生心理健康的差异,为有针对性地开展心理健康教育与服务工作提供参考.方法 对南京某独立学院2016-2019年专转本新生和普本新生共11 955名大学生进行大学生人格问卷(UPI)测量,并对结果进行对比分析.结果 可能存在严重心理问题者(Ⅰ类人群)检出率为22.58%,专转本新生Ⅰ类人群的检出率、4个指标(躯体症状、神经症、抑郁、精神分裂)得分均低于普本新生(P值均<0.05);纵向比较两类新生4年Ⅰ类人群比例及4个指标得分差异均有统计学意义(P值均<0.05);Ⅰ类人群面谈后,专转本新生A和B类人群的构成比高于普本新生(x2值分别为4.12, 9.23,P值均<0.05).结论 专转本新生心理健康水平高于独立学院普本新生;但普本新生心理健康有向好趋势,而专转本新生心理健康状态呈现波浪式下降,有心理问题学生比例也相对较高,需引起关注.     

大学生村官心理卫生现状分析

目的 了解大学生村官心理卫生状况,为提高大学生村官心理卫生水平提供参考依据。方法 采用成人心理弹性量表（RSA）、主观幸福感量表（SWLS）和症状自评量表（SCL-90）简版及自编一般情况问卷对江苏、山东、四川、陕西、北京等省市220名大学生村官进行问卷调查。结果 大学生村官心理弹性总分及自我效能、组织风格、社交能力、家庭凝聚力、社会资源维度得分分别为（4.07±0.38）、（4.11±0.77）、（4.08±0.54）、（3.77±0.68）、（4.45±0.67）、（3.39±0.74）分,均低于全国成人样本的（5.13±0.41）、（4.92±0.58）、（4.76±0.51）、（5.12±0.61）、（5.26±0.62）、（5.63±0.57）分（均P<0.01）;生活满意度、积极情感分别为（3.70±1.38）和（3.37±0.53）分,均低于成人样本的（4.07±0.92）和（3.79±0.49）分（均P<0.01）,消极情感为（2.62±0.53）分,高于成人样本的（2.16±0.66）分（t=10.97,P<0.01）;大学生村官心理症状总分及失能混乱、躯体反应、人际问题得分分别为（1.97±0.71）、（2.07±0.77）、（1.86±0.81）、（1.84±0.71）分,均高于成人样本的（1.44±0.42）、（1.53±0.45）、（1.42±0.44）、（1.51±0.49）分（均P<0.01）;不同性别、是否独生子女、是否学生干部经历的大学生村官的心理卫生水平差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 大学生村官心理卫生状况较差。     

江苏省大一新生健康知识知晓情况综合评价

了解江苏省各生源地大一新生健康相关知识知晓现状及综合评价情况,为有针对性开展中学生健康教育和健康促进提供依据.方法 采用多阶段整群随机抽样方法,抽取江苏省24所高校11819名江苏籍大一新生为研究对象,以自行设计的问卷对其进行健康知识知晓情况调查.结果 江苏省大一新生健康知识总知晓率为76.81%;男生(74.57%)低于女生(78.62%)(x2=17.29,P相似文献   

2011～2014级某独立学院新生心理健康状况比较研究

摘要:目的 了解某独立学院2011～2014级新生心理健康总体情况及变化趋势,为大学生心理健康干预提供依据。方法 对某独立学院2011～2014级7 485名新生进行大学生人格问卷(UPI)测量并进行统计分析。结果 4届新生第一类人群检出率均值为24.78%,高于全国平均水平;4届新生在UPI的总分、 第一类人群检出率及躯体症状、神经症、抑郁、精神分裂4项指标上均有统计学差异（P＜0.05）;4届新生排在前10的症状项相似,突出问题为强迫性倾向和人际关系敏感,但症状项选择率超过20%的数量存在差异,其中2011年最多;女生、文科生在UPI在第一类人群检出率和UPI总分上均显著高于男生、工科生（P＜0.05）;贫困生、农村学生第一类人群检出率上显著高于非贫困生、城镇学生（P＜0.05）。结论 2014级心理健康水平最好,其次是2012级、2013级、2011级;性别、专业类型、家庭经济情况和来源地等人口学变量在一定程度上造成4届新生心理健康水平的差异。