关于构建高校思想政治理论社会实践教学长效机制的探索

思想政治理论社会实践教学是高校学生思想政治教育的重要内容，在大学生思想政治教育方面具有突出的特点和优势。本文在总结广东药学院思想政治理论课社会实践教学经验的基础上，探讨了构建高校思想政治理论社会实践教学的长效机制的一些做法，以期为各高校提高思想政治理论社会实践教学的实效提供参考。     

高校思想政治理论课社会实践教学的几点思考

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道?社会实践教学是以增强思想政治理论课教学的针对性?实效性和说服力?感染力的有效方式?在新形势下,针对高校思想政治理论课社会实践教学中存在的主要问题,提出进一步改进思想政治理论课社会实践教学的具体措施?     

红色出版物推进高校思想政治理论课协同育人研究

红色出版物作为红色文化资源重要组成部分，在推动高校思想政治理论课协同育人过程中具有重要意义。根据目前高校思想政治理论课协同育人的现状，明确红色出版物对推动高校思想政治理论课的当代价值，提升增强大学生的文化自信，丰富高校思想政治教学形式，提高教师教学的实效性，加强红色出版物与高校思想政治理论课进行有机融合，借助新媒体形式创新红色出版物传承形式，建构信息时代下高校思想政治理论课协同育人课堂，建立红色出版物与高校思想政治理论课协同育人格局，落实立德树人根本任务。     

运用案例教学法提高思想道德修养与法律基础课的教学效果

高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.长期以来,教学方法单一、缺少社会实践环节、理论与实践脱节是高校思想政治理论课改革中存在的一个较为突出的问题.在全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、深化对高校思想政治理论课改革的大背景下,开展实践育人创新研究,实现思想政治理论与社会实践相结合,成为新时期、新阶段高校思想政治理论课改革面临的重要任务.思想道德修养与法律基础（以下简称“基础”课）是教育部规定的高等学校学生必修的公共基础课之一,其目的是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生良好的思想道德素质、职业素质和法律素质.     

地方性医学院校思想政治理论课实践教学初探

思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分.作为服务地方经济,面向基层培养应用型医学人才的地方性医学院校,其思想政治理论课实践教学存在着认识缺失、落实缺位、基地缺乏等问题.为确保思想政治理论课实效性,我们应结合医学特点、区域资源等方面对实践教学进行改革和探讨。     

高校思想政治课教学中存在的问题与思考

思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道,目前高校的思想政治教育得到了普遍的重视和加强,但在具体的教学过程中仍存在一些问题。笔者结合自身的工作实践、学习认识,对当前高校大学生思想政治教育中存在的主要问题进行了思索和探讨,并提出了几点建议。     

浅析高校思想政治理论教学方法的改革

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。从高校思想政治理论教学的实际效果来看。教学方法滞后是制约教学效果提升的主要瓶颈,因此,改革和创新教学方法是提高高校思想政治理论教学效果的关键。     

依托中医经典案例推进思想政治理论课教学改革的理性思考

在思想政治理论课教学方法改革的实践中，案例教学法已深受思想政治理论课教师的青睐，然而在实际的思想政治理论课教学过程中，案例教学在思想政治理论课教学中的实效并不理想。究其原因，这主要是选择教学案例的科学性和针对性不强，使得案例教学与理论教学出现“两张皮”之现象。为此，本文在充分探讨案例教学法在思想政治理论课教学中的优势基础上，结合在中医院校依托中医经典案例进行思想政治理论课教学方法改革的实践，对案例教学在思想政治理论课教学中运用进行一些必要的探讨。     

重视马克思主义理论课课堂讨论

马克思主义理论课是我国高校大学生的必修课，是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道。其教学目的是帮助大学生系统地、准确地理解和掌握马克思主义基本理论，树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义信念，提高运用马克思主义理论分析问题和解决问题的能力...     

高校思想政治理论课实践教学与评价问题探析

想政治理论课的实践教学是马克思主义理论教育的重要组成部分和大学生成才的重要途径。但是,目前其实践性教学实施情况并不容乐观,通过认真分析实践教学中存在的问题,积极提出改进思想政治理论课的实践教学与评价效果的新措施。     

论医学院校思想政治理论课实践教学的内涵和特征

把握医学院校思想政治理论课实践教学的内涵要正确处理三个关系:一是教学实践和教学理念的关系;二是思想政治理论课实践教学和医学实验教学的关系;三是思想政治理论课实践教学和理论教学的关系。思想政治理论课实践教学具有现实针对性、双向性、开放性和综合实效性四个特征。     

高校思想政治教育教学的实效性研究

思想政治教育教学面临着新任务,这就是怎样结合高校思想政治理论课教学的实际,按照人的特性在思想政治教育教学的组织和实施中,遵循大学生身心发展规律和特点,从现代教育的育人观出发,引发大学生内在的教育需求。在建设中加强思想政治理论课教学的针对性、实效性、主动性,使思想政治理论课教学有更多的创新。     

医学院校思政课“三位一体”实践教学模式的创新

思想政治理论课实践教学是高校思政课教学的重要组成部分,是大学生在学习思政课的基础上进行的综合实践过程。通过总结多年来高校思政课实践教学的经验与不足,进一步探索和完善高校思政课实践教学的新模式,创新建立了高校思政课＂三位一体＂的实践教学模式,尽最大可能发挥思政课实践教学在培养大学生道德品质、各种能力与综合素质等方面的巨大作用。     

以人为本提高思想政治理论课教学的实效性

高校思想政治理论课教学的实效性,就是对大学生进行系统的马克思主义理论教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生运用马克思主义基本立场、观点及方法分析和解决问题的能力,确立中国特色社会主义共同理想和信念方面的实际效果。在信息网络技术飞速发展和经济全球化的背景下,高校思想政治理论课教学的内外环境、条件、     

结合当代大学生的思想特点提高思想政治理论课教学实效性

提高思想政治理论课教学的实效性是当前一个亟待解决的问题。随着社会的发展变化,大学生的思想出现了一些新的特点,对思想政治理论课提出了新的需求。必须结合当代大学生的思想特点,从教学理念、教学内容、教学方式上对思想政治理论课教学进行全面改革,才能不断增强思想政治理论课的针对性、感染力和实效性。     

医学高职高专形势与政策课的改革与成效

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。我校高度重视“形势与政策”课的建设、改革和创新，经过多年的探索实践、总结凝炼，找到了一条具有医学高职高专特色的新路子，为加强大学生形势与政策教育，提高大学生认识、分析、把握形势与政策，     

浅谈体验式教学在思想政治理论课教学中的应用

如何提高高校思想政治理论课教学的实效性,使思想政治理论课真正成为大学生“真心喜爱、终身受益”的课程是当前思想政治理论课教学改革的重要目标.在探究思想政治理论课教学方式方法改进提高的过程中,一种更加贴近当代大学生,越来越被学生所认可的体验式教学法被广泛应用,并在教学实践中取得了良好效果.     

提高医学院校思政课教学实效性的途径分析

思想政治理论课对大学生思想政治教育起着主渠道、主阵地的作用,高校思政课教学效果如何,直接关系到大学生的思想道德状况和大学生的成长成才.要提高医学院校思想政治理论课的教学实效,必须根据医学院校的实际情况,结合医学生的特点,体现医学教育特色.     

高职高专院校思想政治理论课实践教学初探

高职高专院校的思想政治理论课在大学生思想教育中具有重要的作用,因此在新形势下,必须改革传统的教学方法,开辟实践教学的新途径,将课内实践、校内实践和校外实践3种教学形式有机结合起来,同时构建实践教学保障机制,让实践教学落到实处。     

学生视角下的高校思想政治理论课亲和力提升

高校思想政治理论课亲和力提升是加强高校思想政治理论课建设的重要指向。加强高校思想政治理论课亲和力提升关键在于认真研究学生的现实关切，选取鲜活案例作为教学素材，坚持问题导向层层推进，重视课堂教学的师生互动等，切实把学生主体融入高校思政课教学的每个步骤，融入到高校思政课教学的各个环节，注重学生的获得感和接受度，不断提升高校思想政治理论课的亲和力。