以家庭为中心的护理模式在病毒性脑炎患儿康复护理中的效果观察

目的:探讨以家庭为中心的护理模式在病毒性脑炎患儿康复护理中的效果。方法:将我院2015年1月至2016年8月收治的71例病毒性脑炎患儿根据随机综合序贯法分组,对照组(n=35)患者采用常规护理,观察组(n=36)患者予以以家庭为中心的护理模式,对比两组患者护理效果。结果:观察组疾病健康知识评分以及住院时间、护理满意度均明显优于对照组(P 0. 05)。结论:以家庭为中心的护理模式在病毒性脑炎患儿康复护理中的效果突出,值得临床推广。     

以家庭为中心的护理模式在小儿腹泻中的应用

目的:探讨以家庭为中心的护理模式在小儿腹泻中的应用效果。方法:将120例腹泻患儿随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规治疗和护理,观察组在此基础上给予以家庭为中心的护理模式,观察比较两组患儿治疗效果和家属满意度。结果:观察组住院天数明显短于对照组(P0.05),家属满意度高于对照组(P0.05)。结论:在小儿腹泻中实施以家庭为中心护理的模式,可明显缩短住院时间,提高患儿家属满意度,值得推广应用。     

以家庭为中心的健康教育模式在过敏性紫癜患儿中的应用效果

目的探讨以家庭为中心的健康教育模式在预防过敏性紫癜患儿复发及提高复诊依从性中的效果。方法 128例过敏性紫癜患儿随机分为观察组和对照组,各64例。观察组采用以家庭为中心的健康教育模式,对照组采用传统健康教育模式。对比2组患儿家属疾病相关知识掌握情况和对健康教育模式的满意度,以及2组患儿疾病复发、复诊依从性情况。结果观察组患儿家属的预防疾病复发、疾病的认知、护理方法的知识评分均显著高于对照组(P0.05);观察组疾病复发率低于对照组、复诊依从率优于对照组(P0.05);观察组护理满意度93.75%,显著高于对照组的75.00%(P0.05)。结论对过敏性紫癜患儿采用以家庭为中心的健康教育模式,可降低疾病复发率,改善复诊依从性,提高患儿家属对健康教育模式的满意度。     

强化健康教育对小儿支气管肺炎的护理效果分析

目的 分析强化健康教育对小儿支气管肺炎的护理效果。方法 选取 2022 年 1 月至 2022 年 12 月在我院接受治疗的小儿 支气管肺炎患儿 70 例作为研究对象。依据随机数字表法将患儿分为对照组和实验组。对照组患儿实施常规护理干预,实验组 患儿实施强化健康教育护理干预。分析比较两组的肺功能,家属健康知识掌握度,临床症状消失时间、住院时间以及家属护理 满意度。结果 护理前,两组患儿肺功能指标、家属健康知识掌握度无明显差异（P>0.05）。护理后,实验组患儿肺功能指标水 平、家属健康知识掌握度优于对照组（P<0.05）。实验组高热消失、肺部恢复正常、停止咳嗽、肺部湿啰音消失、发绀消失所花 费时间以及平均住院时间明显少于对照组（P<0.05）。实验组患儿家属护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 小儿支气管肺炎 护理实施强化健康教育,可以提升患儿家属疾病认知度,促进疾病康复,提高护理满意度。     

家属互补式健康教育护理模式对小儿发热康复效果观察

目的：探讨家属互补式健康教育护理模式对小儿发热的康复效果。方法将80例发热患儿按照随机数表法分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理,观察组采用家属互补式健康教育护理模式进行护理干预,比较两组患儿的康复效果和家长满意度。结果两组患儿治疗效果比较差异无统计学意义（ P＞0.05）;观察组患儿家属发热初期处理、小儿发热正确知识、合理选择退热药物、合理采取降温措施、体温测量方法掌握程度均高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组患儿在治疗24 h后体温为（37.41±0.48）℃,显著低于对照组的（37.73±0.55）℃,两组比较有统计学意义（P＜0.05）;观察组患儿家属总体满意度为95.00％,显著高于对照组的80.00％,两组比较差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论家属互补式健康教育护理有助于提高发热患儿家属健康知识掌握程度,缩短患儿退热时间。     

以家庭为中心的护理应用于52例慢性胃炎患儿中的效果观察

目的 分析并评价以家庭为中心的护理应用于慢性胃炎患儿中的效果.方法 随机将我校附属医院2009年4月至2012年5月收治的104例慢性胃炎的患儿分为实验组与对照组各52例,对照组实施普通常规护理,实验组在对照组的护理基础上予以家庭为中心的护理,比较两组患儿的护理效果、住院天数、生活质量以及家长满意度.结果 实验组总有效率明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);实验组在住院天数、生活质量以及家长满意度方面均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 开展以家庭为中心的护理模式能够提高慢性胃炎患儿的康复效果,消除患儿的痛苦以及家长的压力,增进医护、患儿及家长之间的协同作用,使之积极主动地配合治疗.     

预见性护理措施在儿科护理质量中的作用

目的 研究预见性护理措施在儿科护理中对护理质量的作用。方法 选取 2019 年 4 月至 2021 年 3 月期间在我院儿科住院 治疗的 640 例患儿作为研究对象。根据不同的住院时间段分为对照组和实验组，每组各 320 例。对照组实行常规护理，实验组 在对照组的基础上实施预见性护理措施。分析对比两组的护理满意度、护理质量以及健康知识知晓率。结果 护理后，实验组 的护理满意度、护理质量评分均显著高于对照组（P＜0.05）。护理前，两组的健康知识知晓率无显著差异（P＞0.05）。护理 后，两组的健康知识知晓率均比护理前提高（P＜0.05）；并且实验组的健康知识知晓率显著高于对照组（P＜0.05）。结论 预 见性护理在儿科护理效果显著，能提升护理质量和护理满意度；并促进患儿家属健康知识知晓，值得推广。     

临床护理路径在消化性溃疡患儿中的应用

目的:探讨临床护理路径在消化性溃疡患儿中的应用效果。方法:将接受治疗的消化性溃疡患儿80例随机分为实验组和对照组各40例,对照组予以常规护理,实验组在常规护理的基础上给予临床护理路径模式;对两组临床疗效、住院时间、住院费用、家长对相关知识的掌握程度及家长的满意度进行比较、分析。结果:实验组临床疗效、家长对相关知识的掌握程度及家长的满意度明显高于对照组(P0.05),住院时间短于对照组(P0.05),住院费用明显低于对照组(P0.05)。结论:在消化性溃疡患儿护理的过程中实行临床护理路径,可显著提高治疗效果,提升家长的满意度,减轻家庭的经济负担,具有较高的临床应用价值。     

以证据为基础的临床护理路径在首次行大剂量甲氨蝶呤化疗中危ALL患儿中的应用

目的:探讨以证据为基础的临床护理路径在首次行大剂量甲氨蝶呤(HD-MTX)化疗中危急性淋巴细胞白血病(ALL)患儿中的应用效果。方法:将2018年1月1日～12月31日首次行HD-MTX化疗的130例中危急性淋巴细胞白血病(ALL)患儿按随机数字表法分为对照组和实验组各65例,对照组按化疗护理常规进行化疗,实验组从护理评估、护理措施、健康教育等方面进行证据循证,制定临床护理路径;比较两组患儿化疗后不良反应发生情况、住院天数及费用、患儿及家属对护理工作满意度及健康教育理解程度。结果:实验组患儿住院天数少于对照组(P0.01)、住院费用低于对照组(P0.01),化疗不良反应发生情况、患儿及家属对护理工作满意度和健康教育理解程度均优于对照组(P0.01,P0.05)。结论:对中危ALL患儿首次HD-MTX化疗阶段采用证据为基础的临床护理路径,可有效减少患儿住院天数、住院费用及化疗不良反应,明显提高患儿及家属的出院满意度及健康教育理解程度,值得在临床中推广。     

基于FTS理念的临床护理路径在重症病毒性脑炎患儿中的应用效果观察

目的探讨基于FTS理念的临床护理路径在重症病毒性脑炎患儿中的应用效果。方法将本院76例重症病毒性脑炎患儿随机分为对照组和观察组,每组各38例。对照组实施常规护理,观察组采用基于FTS理念的临床护理路径进行护理。比较两组患者的住院时间、住院费用、临床疗效及患者家属对护理工作的满意度。结果观察组的住院时间短于对照组(P0.01),住院费用少于对照组(P0.01),治疗有效率高于对照组(P0.05);观察组患儿家属对护理工作满意度高于对照组(P0.05)。结论基于FTS理念的临床护理路径的实施能有效提高重症病毒性脑炎患儿的治疗效果,缩短住院时间,减少住院费用,提高患儿及家属对护理工作的满意度,值得临床推广。     

舒适护理在儿童分泌性中耳炎术后的应用

目的:探讨舒适护理在儿童分泌性中耳炎术后的应用效果。方法:将120例分泌性中耳炎术后患儿随机分为实验组和对照组各60例,对照组按常规护理模式进行护理,实验组在常规护理基础上实施舒适护理。比较两组患儿临床疗效、住院天数、并发症发生率、患儿及家属对护理工作的满意度。结果:实验组临床疗效、患儿及家属对护理工作的满意度明显高于对照组(P0.05),平均住院天数及术后并发症发生率明显少于对照组(P0.05)。结论:舒适护理可降低分泌性中耳炎患儿术后不舒适程度,提高治疗效果,利于患儿术后早日康复。     

以家庭为中心的护理模式在新生儿重症肺炎患儿中的应用

目的 探讨以家庭为中心的护理模式在新生儿重症肺炎患儿中的应用.方法 应用方便抽样法选取本院2017年6月—2018年6月收治的新生儿重症肺炎患儿85例,根据随机数字表将患儿分为观察组43例及对照组42例,对照组行儿科常规护理,观察组给予以家庭为中心的护理模式,比较两组患儿家属照护能力及家属满意度评分情况.结果 观察组干预后家属照护知识、照护技术、照护能力及照顾能力总评分均高于对照组(P<0.05).观察组患儿咳嗽消失时间、退热时间、停止咯痰时间、平喘时间、肺部啰音消失时间及平均住院时间均短于对照组(P<0.05).观察组总有效率、家属满意率高于对照组(P<0.05).结论 以家庭为中心的护理模式能让家属参与到新生儿重症肺炎患儿护理工作中,使家属能掌握更多的护理知识及技能,促进患儿预后,提高家属满意率.     

小儿骨折患儿护理中互动健康教育模式的作用

目的 探究互动健康教育模式在小儿骨折患儿护理中的应用效果。方法 选取 2020 年 6 月至 2022 年 6 月期间本院收治的 48 例骨折患儿作为研究对象。采取随机数字表法将患儿分为对照组和研究组,每组各 24 例。对照组采用常规护理;研究组在 对照组基础上联合应用互动健康教育模式。分析对比两组的护理总有效率、疼痛程度、平均住院时间、疾病知识知晓率及护理 满意度。结果 研究组的护理总有效率显著高于对照组（P<0.05）。研究组的疼痛评分显著低于对照组（P<0.05）。研究组的平均 住院时间显著短于对照组（P<0.05）。研究组患儿家属的疾病知识知晓率显著高于对照组（P<0.05）。研究组患儿家属的护理满 意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 小儿骨折患儿护理中应用互动健康教育模式,能提高护理总有效率,减轻患儿疼痛程度, 缩短平均住院时间,提升患儿家属的疾病知识知晓率和护理满意度。     

临床路径护理模式在轮状病毒性肠炎护理中的应用

目的探讨临床路径护理模式在轮状病毒性肠炎护理管理中的应用效果。方法选取本院2013年1月~2014年10月间轮状病毒性肠炎患儿70例为研究对象,随机分为对照组与实验组各35例,对照组患儿给予常规护理,实验组患儿按照所填写的临床路径表进行临床护理,对比观察2组患儿平均住院时间,家长对治疗及护理的满意度、对轮状病毒肠炎健康知识知晓程度。结果实验组患儿平均住院天数(4.9±1.1)d低于对照组(6.1±1.2)d;实验组患儿家长平均满意度97%高于对照组80%。实验组患儿家长对轮状病毒肠炎健康知识的知晓率(94%)显著高于对照组(75%),差异均具有统计学意义(P0.05)。结论临床路径护理模式应用于轮状病毒性肠炎,可缩短住院时间,提高患儿家长满意度及对肠炎健康知识的知晓率,值得临床推广使用。     

小儿急性腹泻实施综合护理与健康教育联合对症状与家属健康知识掌握程度的影响

目的 探讨小儿急性腹泻实施综合护理与健康教育联合对症状与家属健康知识掌握程度的影响。方法 选取 2021 年 9 月 至 2022 年 9 月期间本院收治的急性腹泻患儿 70 例作为研究对象。随机将患者平均分成对照组和研究组，每组各 35 例。对照 组采用常规护理模式，研究组在对照组基础上使用综合护理干预及健康教育。分析对比两组的临床症状、护理满意度以及健康 知识掌握程度。结果 护理后，研究组的住院时间、发烧时间、腹泻时间均比对照组显著缩短（P<0.05）。护理后，研究组患儿 家属的护理满意率显著高于对照组（P<0.05）。护理后，研究组患儿家属健康知识掌握程度显著高于对照组（P<0.05）。结论 对 小儿急性腹泻实施综合护理与健康教育，能提升患儿家属的护理满意度，提升其健康知识掌握程度，缓解患儿的临床症状。     

临床护理路径在小儿病毒性脑炎健康教育中应用的效果

目的 探讨实施临床护理路径模式健康教育管理在病毒性脑炎患儿及家长中应用的效果.方法 将2010年6月～2011年5月(实施CNP前)住院治疗的病毒性脑炎患儿设为对照组,将2011年6月～2012年5月(实施CNP后)住院治疗的病毒性脑炎患儿设为实验组,每组130例.两组患儿均实施整体护理,对照组采用传统的健康教育方法指导,实验组应用临床路径模式编制健康教育路径图.采用自行设计问卷评定患儿治疗的依从性、健康教育掌握情况及护理工作的满意度.结果 实验组患者家长的依从性、健康教育达标、护理工作满意度均明显高于对照组(P＜0.05).结论 实施临床护理路径模式健康教育管理,促进了健康教育质量的提升,增加了家长对治疗的依从性和对护理工作的满意度.     

临床护理路径在急性肾损伤病人健康教育中的应用效果研究

[目的]探讨临床护理路径在急性肾损伤病人健康教育中的应用效果。[方法]将80例急性肾损伤病人随机分为实验组与对照组,实验组按照临床护理路径对病人及家属进行系统健康教育,对照组按照传统方法随时给予健康指导。[结果]实验组病人健康教育知识掌握程度、护理满意度、住院天数、住院费用均优于对照组(P<0.05)。[结论]应用临床护理路径对急性肾损伤病人进行系统的健康教育有利于病人掌握健康相关知识、缩短住院天数、降低住院费用、提高满意度、提高护理质量。     

临床护理路径在经外周静脉置入中心静脉导管化疗患者健康教育中的应用研究

目的 探讨临床路径在经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）化疗患者健康教育中的作用.方法 行PICC的患者164例,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统的健康教育方法,实验组采用临床护理路径模式,对患者及家属进行健康指导.比较两组PICC置管知识掌握率、服务质量满意度、健康教育达标率、疾病治疗信心、住院天数、并发症.结果 实验组健康宣教的达标率及满意度、对PICC置管知识掌握率、对疾病的治疗信心明显高于对照组,患者的住院天数和并发症的发生率明显低于对照组（P＜0.01）.结论 PICC置管者应用临床护理路径进行护理,能增加患者对健康知识的掌握度、提高了患者的满意度、节省了护理人力资源、同时也能提高护理服务质量.     

多学科协作管理护理模式对慢性支气管炎患儿的影响

目的 探析与研究多学科协作管理护理模式对慢性支气管炎的患儿的影响。方法 选取我院在 2020 年 1 月至 2021 年 10 月年期间收治的 144 例慢性支气管炎患儿作为研究对象。按照随机数字表的方式分为常规组与实验组,每组各 72 例。常规组 采用常规护理模式干预;实验组采取多学科协作管理护理模式干预。对比两组患儿的康复情况,护理治疗依从性、家属疾病相 关知识知晓程度及家属对护理工作的护理满意度。结果 实验组的临床症状缓解时间,住院时间均显著短于常规组（P<0.05）。 实验组的护理依从性以及护理满意度均显著高于常规组（P<0.05）。护理前,两组在疾病知识知晓分数上无明显差异（P>0.05）。 护理后,两组的疾病知识知晓分数均显著提高（P<0.05）;并且实验组显著高于常规组（P<0.05）。结论 将多学科协作管理护理 模式应用于慢性支气管炎的患儿,能够加快患儿的康复、提高患儿的护理依从性、提高家属对于疾病知识的掌握程度、提高护 理满意度。     

集束化护理与传统护理在肺炎患儿中的应用比较研究

目的探讨与比较集束化护理与传统护理在肺炎患儿中的应用效果。方法将100例肺炎患儿按家属是否接受集束化护理分为2组各50例,对照组患儿采用常规护理,实验组则加施集束化护理,比较2组患儿临床总体辅助治疗效果、依从率、并发症、相关临床指标、家属护理能力与满意度。结果实验组患儿总有效率与依从率显著高于对照组,并发症发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);实验组患儿退热时间、止咳时间、肺啰音消失时间、X线片正常时间与住院时间均显著低于对照组(P0.05);实验组患儿家属肺炎知识、预防意识、排痰技能、疾病监测、药物管理与预防复发评分组间比较显著高于对照组(P0.05);实验组患儿家属护理满意度显著优于对照组(P0.05)。结论集束化护理在肺炎患儿治疗中辅助效果较好,并可提高家属护理能力与满意度,具有借鉴性。