农村留守儿童与非留守儿童房树人测验结果比较

目的:对比农村留守儿童与非留守儿童的心理健康状况的差异.方法:采用房树人测验对104例农村留守儿童和121例非留守儿童进行测试.结果:两组儿童在内向孤僻(t=11.049,P＜0.01)、自卑胆小(t=21.535,P＜0.01),紧张焦虑(t=21.454,P＜0.01)、抑郁(t=30.847,P＜0.01)、攻击性(t=7.701,P＜0.01)各维度均存在显著差异,且各心理维度之间显著相关(r=0.201～0.745,P＜0.01).结论:留守儿童的心理健康水平低于非留守儿童,需加强有效的干预.     

精神分裂症患者统合型“房树人绘画测验”测试结果分析

采用从日本引进的统合型ＨＴＰ（房树人综合绘画）测验技术，对住院精神分裂症患者和正常人各１１０例作配对研究。结果表明：两组间在２４组分析项目方面差异非常显著（卡方检验），其中尤以房树人简单罗列、缺乏主题、无附加物、无远近感、单人正面呆立、裸体、肢体不全、房树无基、透明化、歪曲等项目对精神分裂症具有辅助诊断意义。     

房树人测验在中学生自杀调查中的应用

目的:房树人测验主要用于评估人物与环境的关系,探查其人格特质、人际关系、认同感及其情感状态.本研究探索房树人测验在中学生自杀调查中的应用情况,为中学生自杀问题评估提供新思路.方法:从长沙市4所中学选取1044名在校中学生(初中508名,高中536名),进行自杀问题评定(以是否认真想过结束生命来评定有无自杀意念,以是否不仅想过自杀,并做了具体计划来评定有无自杀计划)和房树人测验.结果:最近1月内中学生自杀意念和自杀计划发生率分别为24.0％和5.7％.自杀意念中学生绘画特征中更易出现枯树、月亮、动物、水,不易出现太阳,画面描绘不够细致,窗子也相对较小(OR=2.34、4.39、1.59、1.88、0.60、0.50、1.67).自杀计划中学生绘画特征中更易出现多栋房屋、月亮和画面尖锐部分,不易出现人物张口和太阳,窗子也相对较小(OR=2.70、4.02、1.87、0.19、0.44、3.93).结论:本研究中房树人测验的一些绘画特征的表现形式对中学生自杀问题评定具有一定的参考价值.     

房树人绘画测验的介绍和应用

房树人绘画测验（synthetic house-tree-person technique,HTP）是国际上比较流行的投射性心理测验,由Buck的“画树测验”发展而来。HTP测验作为心理学常用的人格测验,在评估来访者的性格、当下情感以及过往经历上显示出不错的信度与效度,在实际操作过程中具有简单易行、用时少、易被来访者接受等特点,近些年在临床评定心理健康和科学研究中被人们了解接受并且开始受到重视。     

医学生专业有成就者因素与房树人测验

目的:探讨医学生专业有成就者因素与房树人绘画特征的关系,为今后医学生专业成就评估提供新的心理测评方法,为学生专业选择和未来择业提供依据。方法:从兰州大学选修临床心理实验课的医学生中选取101学生,进行卡特尔十六项人格测验和房树人测验。结果:13项绘画特征与专业有成就者因素显著相关(r=-0.408~0.489,P0.05),其中低分组与高分组在用笔力度(Z=-2.557,P=0.011)、画面对称(Z=-1.630,P=0.103)、整体附属动物(Z=-3.074,P=0.002)、屋顶线条浓淡(Z=-2.028,P=0.043)、墙壁装(Z=-2.161,P=0.031)、墙壁线条粗细(Z=-2.299,P=0.022)、窗户大小(Z=-2.767,P=0.006)、树的类型(Z=-3.990,P=0.000)、人左右位置(Z=-2.749,P=0.006)、脸的形状(Z=-2.219,P=0.027)绘画特征上存在显著差异。结论:本研究中房树人测验的一些绘画特征的表现形式对专业有成就者的评定具有一定的参考价值。     

房树人测验在中学生抑郁状态调查中的应用北大核心CSCDCSSCI

目的:探索房树人测验在中学生抑郁状态调查中的应用情况,为中学生抑郁状态临床干预提供参考。方法:从长沙市4所中学选取540名在校中学生(初中267名,高中273名),进行自评抑郁量表评定和房树人测验。结果:中学生抑郁状态相关的绘画特征有单面房屋(OR=1.947)、屋顶大小(OR=0.172)、双手背后(OR=2.693)、躯体留白(OR=1.510)、双脚缺失(OR=3.877)、描绘细致(OR=0.553)、月亮(OR=2.732)、云朵(OR=1.977)、雪花下雨(OR=0.086)、画面涂擦(OR=0.508)。结论:本研究中房树人测验的一些绘画特征的表现形式对中学生抑郁状态评定具有一定的参考价值。     

有躯体化症状的小学生的房树人绘画测验特征

目的:探索躯体化倾向小学生的房树人绘画测验特征,并探讨绘画测验特征对躯体化的预测指标。方法:对北京市某小学296名三、四年级学生进行儿童躯体化量表(CSI)和Achenbach儿童行为量表(躯体化分量表)的调查和"房-树-人"团体绘画测验,筛选出符合躯体化标准倾向(CSI≥17和儿童行为量表躯体化得分男孩7,女孩9)的学生37例,与133名年龄匹配的正常儿童(CSI和儿童行为量表躯体化得分≤平均分)进行对照分析和回归分析,分析有躯体化倾向的儿童的绘画测验特征。结果:躯体化组儿童与正常组儿童在12种绘画特征出现频率的差异有统计学意义,如躯体化组中强调配件出现频率高于正常组[18.9%(7/37)vs.0.0%(0/75),P0.05];儿童躯体化量表的胃肠道症状(如没画窗户,r=0.16,P0.05)、疼痛虚弱症状(如强调配件,r=0.37,P0.01)、心血管及其他症状(如圆衣领,r=0.23,P0.01)、假神经症状(如强调配件,r=0.24,P0.01)条目的得分与部分绘画特征出现频率呈正相关;具有没画窗户(OR=24.04),画在纸最下部(OR=11.20),圆衣领(OR=16.36),强调纽扣(OR=6.00),强调配件(OR=43.93),胳膊不同粗细(OR=5.22)绘画特征的小学生更容易出现躯体化症状。结论:"房-树-人"绘画测验中没画窗户、画在纸最下部、圆衣领、强调纽扣、强调配件、胳膊不同粗细6项绘画特征可能与小学生的躯体化症状相关。     

让我读懂你的心——“房树人测验”技术解析

什么是"房树人测验"?"房树人测验"是投射测验中绘画测验的一种,最初的提出者是美国心理学家巴克(Buck.J.N),1948年他将自己的见解在美国《临床心理学》杂志上进行了系统的论述。"房树人测验"在心理咨询中适用的范围较广,不仅可用于群体测验也可以用于个体测验。     

抑郁症患者明尼苏达多项人格测验与房树人绘画特征的相关性研究

目的探索抑郁症患者明尼苏达多项人格测验(MMPI)抑郁分量表与房树人绘画特征的相关性。方法对被试同时实施MM P I抑郁分量表测验与房树人绘画测验。结果①21项绘画特征与抑郁量表T分显著相关(r=-0.452～-0.337或0.339～0.374,均P0.05);②多项绘画特征与8个量表条目组原始总分显著相关(r=-0.474～-0.335或0.340～0.562,均P0.05)。结论 MMPI抑郁分量表与多项房树人绘画特征显著相关。     

汶川地震5年后灾区居民社会支持现状

目的了解汶川地震5年后灾区居民社会支持状况,为灾后长期的社会支持系统维护提供依据。方法采用肖水源编制的社会支持评定量表(SSRS)调查四川省汉源县地震灾区500位居民。结果汶川地震5年后灾区居民社会支持总体水平仍高于全国一般水平(P0.001);男性的支持利用度情况显著差于女性(t=-3.634,P0.001);未成年人的主观支持水平显著低于成年人(t=-2.317,P0.05);少数民族的客观支持状况优于汉族(t=-2.074,P0.05);总体上学历越高社会支持状况越好,大学本科学历者的社会支持状况普遍好于其他低学历者(P0.05);公务员或事业单位人员的社会支持水平显著高于其他职业人群,有着明显优势(P0.05);已婚者的总社会支持、客观支持和主观支持水平都要超过未婚者(t=2.559,3.075,3.070;P0.05),而在支持利用度方面未婚者则要好于已婚者(t=2.622,P0.05);地震中不同受损程度的人在社会支持总体及各维度上没有显著差异。结论相对于女性、成年人、高学历者、已婚者和公务员事业单位人员等,地震灾区的男性、未成年人、低学历者、未婚者和知识分子等人群的社会支持状况较差。在地震灾害的远期救助中应特别关注这些群体的社会支持情况。     

Study on General Self-efficacy,Coping Styles of Freshmen from Earthquake-stricken Areas and Their Relationship

目的 了解5·12汶川地震后地震灾区大学新生的一般自我效能感、应对方式现状及其关系.方法 采用一般自我效能感量表和应对方式问卷对来自四川地震灾区的598名大学新生进行调查.结果 地震灾区的大学新生一般自我效能感在性别、专业上差异显著(t=4.324,P＜0.01;F=3.200,P＜0.05);来自地震灾区的大学新生应对方式在性别和专业上差异显著,其中男生比女生较多采用自责的应对方式(t=2.461,P＜0.05);地震灾区的大学新生一般自我效能感和应对方式各因子存在不同程度的相关;一般自我效能感能分别解释解决问题的0.3％方差变异,退避0.4％的方差变异和幻想0.3％的方差变异.结论 地震灾区的大学新生一般自我效能感对应对方式的预测作用极为有限.     

四川地震灾区大学新生一般自我效能感与应对方式的关系

目的了解5.12汶川地震后地震灾区大学新生的一般自我效能感、应对方式现状及其关系。方法采用一般自我效能感量表和应对方式问卷对来自四川地震灾区的598名大学新生进行调查。结果地震灾区的大学新生一般自我效能感在性别、专业上差异显著(t=4.324,P<0.01;F=3.200,P<0.05);来自地震灾区的大学新生应对方式在性别和专业上差异显著,其中男生比女生较多采用自责的应对方式(t=2.461,P<0.05);地震灾区的大学新生一般自我效能感和应对方式各因子存在不同程度的相关;一般自我效能感能分别解释解决问题的0.3%方差变异,退避0.4%的方差变异和幻想0.3%的方差变异。结论地震灾区的大学新生一般自我效能感对应对方式的预测作用极为有限。     

GTNI与C-WISC在一组汉族儿童中测验结果的比较研究

中国———韦氏儿童智力量表(Ｃ-ＷＩＳＣ)[1]已广泛应用于教育、医疗等诸多领域,成为我国智力测验工具中的一套标准智力量表。龚氏非文字智力量表[2](Ｇｏｎｇ’ｓＴｅｓｔｏｆＮｏｎｖｅｒｂａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ,ＧＴＮＩ)属一种文化公平的智力测验,其量表简要...     

GTNI与C-WISC在41例成绩不良儿童中测验结果比较

目的:探讨GTNI在成绩不良儿童中的适用性。方法:对41名成绩不良儿童用GTNI和C-WISC两套测验交叉进行施测。结果:①GTNI总成绩与C-WISC的FIQ、VIQ、PIQ相关系数分别为0.57,0.45,0.44,相关显著;GTNI中分类、接龙测验与C-WISC的VIQ相关显著;认数辨色、编码、填数测验与PIQ相关显著。②GTNI和C-WISC结果比较,GTNI总成绩高于C-WISC总智商,GTNI中填图与分类成绩高于C-WISC中填图与分类成绩(P<0.01)。结论:GTNI适用于对成绩不良儿童这一特殊群体进行评价。     

来自四川地震灾区的大学新生一般自我效能感、应对方式与心理健康的关系

目的:了解5.12汶川地震后来自四川地震灾区的大学新生一般自我效能感、应对方式和心理健康的关系。方法:采用一般自我效能感量表、应对方式问卷和症状自评量表对来自四川地震灾区的598名大学新生进行调查。结果:来自地震灾区的大学新生一般自我效能感、应对方式各维度和心理健康两两显著相关(P<0.05或P<0.001);来自地震灾区的大学新生一般自我效能感对心理健康有直接预测作用,也通过积极应对方式起间接预测作用。结论:来自地震灾区的大学新生积极的应对方式在一般自我效能感与心理健康间起部分中介作用。     

四川灾区小学教师主观幸福感、应对方式及其关系研究

目的了解5.12汶川地震后四川灾区小学教师的主观幸福感、应对方式现状及两者之间的关系。方法采用主观幸福感问卷和应对方式问卷对来自四川地震灾区102所小学的307名小学教师进行调查。结果 1不同职称小学教师在精力、忧郁或愉快、对情感和行为的控制及松弛与紧张4个维度差异显著(F=3.297,P0.05;F=4.101,P0.01;F=2.702,P0.05;F=5.208,P0.01);不同级别学校的教师在对情感和行为的控制维度差异显著(F=3.093,P0.05);2男教师更多采用自责、退避的应对方式(t=2.283,P0.05;t=2.523,P0.05),女教师更多采用求助的应对方式(t=2.272,P0.05);不同任教年限教师在解决问题维度差异显著(F=3.058,P0.05);中年教师较青年教师更多采用解决问题的应对方式(F=40.013,P0.05);3主观幸福感和应对方式各因子存在不同程度相关,自责、幻想和求助能联合预测主观幸福感29.8%的变异量。结论应对方式能在一定程度上预测主观幸福感水平;有必要对灾后教师的应对方式进行积极引导。     

生命意义问卷在不同受灾情况高中生中的应用

目的:在高中生中验证生命意义问卷的信效度,并比较灾区和非灾区学生在生命意义方面的差别。方法:对来自地震重灾区、轻灾区和非灾区的744名高中生施测生命意义问卷。结果:采用平行分析的探索性因素分析发现,生命意义体验和寻求两个因素能够解释57.65%的变异。生命意义体验和生命意义寻求两个分量表具有良好的内部一致性信度(0.81和0.79),建构信度(0.80和0.78),和间隔四个星期的重测信度(0.65和0.50)。验证性因素分析显示该问卷具有良好的结构效度。灾区学生的生命意义寻求和体验程度都显著低于非灾区。结论:生命意义问卷在我国高中生中具有良好的适用性;地震这一创伤事件会降低个体的生命意义体验和寻求。     

Comparison of Quantiferon Test with Tuberculin Skin Test for the Detection of Tuberculosis Infection in Children

The efficacy of Quantiferon-TB gold test (QFT-GIT) remains to be documented in pediatric population. Tuberculin skin test (TST) is a conventional test available for the diagnosis of latent tuberculosis infection (LTBI). We aimed to investigate the concordance between QFT-GIT and TST in children with and without tuberculosis infection. Ninety-seven patients, aged 3 months-14 years, admitted to pediatric outpatient clinics of Dr. Sadi Konuk Training Hospital Bak?rk?y, Turkey between March 2008 and April 2009 were recruited. Demographic features, TST results, history of exposure to active tuberculosis (TB), chest X-ray findings, clinical history, presence of Bacillus Calmette Guerin (BCG) vaccination scar were recorded. Patients were categorized into four groups namely, active TB, LTBI, no TB and healthy. It was found that BCG scar positivity did not influence QFT-GIT results. There was a statistically significant agreement between QFT-GIT and TST results (κ = 0.486; p < 0.01). In patients ≥ 5 years of age, TST positivity and QFT positivity had a significant relationship (p < 0.01). In all patient groups, sensitivity and specificity was 65.85 % and 82.14 %, respectively. In active TB group, TST and QFT-GIT results demonstrated significant agreement ratio of 40.8 % (κ = 0.364; p < 0.01). Sensitivity and specificity was 100 % and 30 %, respectively. Utilization of QFT-GIT in the diagnosis of LTBI reduces false-positive results and prevents unnecessary treatment with INH and its adverse effects.     

孤独症儿童对静态与动态面部表情识别的比较

目的比较孤独症儿童对静态和动态面部表情识别的差异。方法采用45名被试进行3(被试类型:ASD、ID、TD)×2(呈现方式:静态、动态)×3(面部表情:高兴、中性、愤怒)三因素重复测量实验,考察孤独症儿童、智力障碍儿童、正常儿童在呈现静态与动态表情时,对高兴、中性和生气表情的识别能力。结果在正确率层面,被试类型、呈现方式和表情类型的交互效应显著(F==2.02,P0.01),孤独症儿童在两种呈现方式下的表情识别率显著低于对照组被试。在反应时层面,被试类型、呈现方式和表情类型的交互效应显著(F==5.96,P0.01),孤独症儿童在两种呈现方式的表情反应时显著慢于对照组被试。结论孤独症儿童对积极表情的识别能力优于消极表情;孤独症儿童对静态表情的识别能力优于动态表情。