阶梯式健康教育在涉核官兵中的应用

<正>涉核官兵作为我军重要的战备力量,直接关系到我军战斗力生成,其健康水平引起了广大医务工作者的广泛关注。涉核官兵长期处在特殊工作环境,活动空间受限,精神紧张,与社会家庭隔离,体力脑力心理负荷常常明显地超过其他人群,且部分涉核人员自我保健意识和自我健康管理知识不足,所以涉核官兵的健康现状不容乐观[1]。健康教育作为增强健康意识、改善生活方式的重要手段,在疗养院中应用广泛。笔者所在疗养院结合了涉核官兵担负的军事任务、特殊     

青岛海滨疗养因子对火箭军部队涉核官兵的疗养康复作用

<正>2015年笔者所在疗养院接收了火箭兵部队涉核官兵的疗养康复任务。火箭兵是我军的一个特殊军种,在未来高技术条件下的局部战争中有重要地位,涉核人员由于其特殊的工作性质和生活环境,身体和心理都受到一定的伤害,因而对疗养有着特殊的需求~([1])。该文通过对848名涉核官兵进行30 d青岛海滨疗养因子的康复疗养,促进了涉核官兵身心健康的恢复,维护和提高了部队的战斗力。现报告如下。     

共情疗法在涉核疗养官兵心理护理中的应用

<正>涉核官兵是我军战略力量的主要组成部分,长期从事核辐射作业,工作环境、作业条件艰苦、特殊,军人家庭聚少离多,如何按照高标准为保障对象打造科学疗养"套餐"应对不良心理反应,对特勤科护士提出了更高的工作要求。特勤科护士不仅要在护理过程中掌握扎实的理论知识和实践操作能力,而且还要具备良好的心理沟通技巧,而共情就是一种良好的心理沟通技巧~[1]。共情是良好护患关系的切入点,是所有护患沟通的精髓~[2]。笔者对2015年3月来所在科室涉     

个性化健康教育在军队疗养员护理中的应用

<正>随着医学模式的改变,整体护理的逐步深入,对患者实施个性化健康教育的重要性越来越受到重视。个性化健康教育是指有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动,核心是教育人们树立健康的意识、促使人们改变不健康的行为方式,养成良好的生活方式,以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育,能帮助人们了解哪些行为是影响健康的,并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式[1]。其突出特点是根据不同疗养人群的具体情况,因     

某部涉核官兵核辐射损伤体检项目结果分析

<正>军队疗养院既要最大限度满足作战部队干部疗养需要,又要积极主动做好适应未来战场需求的卫勤保障准备[1]。核辐射会造成大量的人员伤亡和大面积的环境污染,并能够对受辐射人员造成长期的身体和心理的危害[2]。炮兵作为一个特殊的兵种,由于工作任务的原因,其可能接触核辐射的机会相对较多[3]。因长期从事核接触作业,很容易发生不同程度的辐射损伤,导致机体白细胞减少,脂质过氧化水平升高,抗氧化能力降低等生理生化改变[4],目     

PBL联合TBL教学法在涉核疗养健康教育中的应用及效果评价

<正>随着现代医疗服务范围的扩大和人们对于生活质量的重视,人们对健康教育的重视程度也越来越高,教学方法改革势在必行。目前以问题为基础的学习方法(PBL),已经成为世界医学教学改革趋势之一~([1])。为了提高健康教育效果,保证优质服务质量,科室对2015年10月—12月前来疗养的120名人员,采用PBL联合TBL(以团队为基础的学习)教学法对疗养员进行系统的健康教育,取得较好效果,为疗养健康教育提供了新的思路。1资料与方法1.1研究对象2015年10月—12月来疗养的涉     

个性化健康教育对军队涉核人员健康素养的影响

<正>健康素养是个体具有获得、解释和理解基本健康信息与服务的能力,并能运用信息和服务来促进个体的健康~([1])。军队涉核人员从事特殊任务,长期工作在环境艰苦的偏远地区,获取健康信息的渠道较窄,对有关健康知识和技能了解甚少,从而导致其健康信念缺失、健康知识和技能匮乏,健康行为偏差,整体健康素养水平较低。笔者所在疗养院于2013年6月开始对军队涉核人员实行个性化健康教育模式,以提升其健康素养水平,取得了较好效果,现将研究结果总结如     

疗养院军队涉核人员健康管理服务的实践与探索

<正>对军人实施健康管理有利于保护好军人的健康资源,提高部队战斗力,按照健康管理理念实施军人健康管理正是大势所趋~[1]。涉核官兵疗养不仅是休养,更重要的是要利用疗养期间的独特优势为涉核官兵建立全方位的健康管理,并对是否适合继续从事涉核工作做出鉴定结论,这对于涉核特勤部队的安全稳定具有重大意义~[2]。近年来笔者所在疗养院借鉴健康管理理念,通过系统规范化健康管理手段,探索构建涉核官兵健康管理运转模式,规范制订了涉核疗养相关工作     

探讨健康教育路径在产妇健康教育中的应用

目的:研究分析教育路径应用于产妇健康教育的临床效果。方法:根据2012年1月至2013年2月我院的300例分娩孕产妇来进行研究分析,将患者分成对照组和研究组,均有150例。两组定期进行孕前体检。研究组增加全程健康教育,比较两组孕期健康知识评分和并发症情况。结果:研究组和对照组孕期健康教育评分结果对比存在统计学差异性(P0.05)。研究组和对照组孕产期并发症发生率对比存在统计学差异性(P0.05)。结论:此次我院就健康教育提升孕产妇围产期知识掌握度进行的研究显示,孕产期并发症得到了控制,有所下降,因此应该进行推广使用。     

中华养生文化在提升基层官兵健康素养中的效果分析

<正>健康素养包括健康知识、健康技能、健康行为、健康信念4个维度,对健康促进具有重要意义[1,2]。我国传统养生文化博大精深,我院通过建设"中华养生文化园"的理论和实践,积极传播传统养生知识,探讨了提升基层官兵疗养员健康素养的重要作用。1资料与方法1.1一般资料选取2015年上半年来院疗养的基层官兵165人,平均年龄35.2岁,均为男性,其中,     

动态健康教育卡在糖尿病健康教育中的应用

目的：探讨糖尿病患者的健康教育方法及并发症的预防。方法：采用动态健康教育卡对糖尿病患者进行动态的、连续的、个体化健康教育,并自行设计问卷调查。结果：糖尿病患者的体重、血糖等各项指标得到较好的控制。结论：动态健康教育卡是对糖尿病患者进行健康教育行之有效的方法。     

健康教育在门诊患者中的应用

健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动,核心是教育人们树立健康意识,养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体及群体的健康。门诊作为医院的窗口不仅负有治疗患者的职责,而且也担负着向广大群众的宣传、普及医药卫生知识,开展社会预防的任务,尤其在患者就诊的系列过程中,要真正“以患者为中心”、“一对一”的信息交流,对疾病做到早预防、早发现、早治疗,促进健康,提高生活质量。     

健康教育在健康体检中的应用

我院体检中心自2008年成立以来,在开展健康体检的同时,重视对体检者进行健康保健知识教育,提高了体检者对疾病的"预防为主"的健康保健意识,收到了良好的效果,现报告如下。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

1998年我科开始开展糖尿病(DN)健康教育，现将体会介绍如下。     

床头健康教育卡在健康宣教中的应用

随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置，病人健康教育作为健康教育的一个方面，主要是针对病人的健康需求，通过教育活动，使病人掌握日常护理技能，养成良好的健康行为和改变过去不健康的行为习惯。但是有许多护士在为患者做健康教育时照本宣科，使许多文化水平低，尤其是农民患者听不懂所讲的内容，或是听了记不住，因而起不到教育的真正目的。我科于2005年初设计了床头健康教育卡，经临床试用，效果满意。     

健康教育在产科病房中的应用

健康教育是人性化整体护理的重要组成部分,产科有计划、有目的开展健康教育,有利于产妇生产和康复,保障母婴健康。在产科开展健康教育以来,收到良好的教育效果,达到了预期的目的,现将护理体会报道如下。     

健康教育在神经内科中的应用

我科自1999年8月开展整体护理至今,在实施整体护理过程中,健康教育是护理工作的重要内容。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的的危险因素,从而预防疾病,促进健康,提高生活质量,针对神经内科病人以老年人居多,知识层次不同, 个人修养不同,生活不能自理,对治疗、护理理解程度不同,我们科学地应用教育程序,根据病人需要及时指导病人,见缝插针开展健康教育,提高了健康教育的效果。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

糖尿病是继心脑血管疾病、肿瘤之后,另一个危害人民健康的重要、慢性、非传染性疾病[1]。而我国已成为世界上糖尿病患者人数第二多的国家。因此,医护人员除正规治疗外,     

健康教育在孕产妇中的应用

健康教育是整体护理中的重要组成部分,妊娠分娩是一种生理现象。随着对母婴保健的重视,产前、产时、产后服务模式改变为母婴安全、健康为目的,以人性化服务的现代化为目标来管理。人性化服务是要以产妇为中心,使产妇在生理、心理、精神上处于满足而舒适的状态,减少或降低不适程度。健康教育是护理过程中一项十分重要的内容,通过护理人员