PBL教学法与网络多媒体教学在物理诊断学见习中合理应用的初步探讨

目的：探讨PBL教学法与网络多媒体教学在物理诊断学见习中的合理应用。方法：以网络多媒体教学为载体,应用PBL教学法,设计教学效果问卷并进行调查。结果：大多数学生认为两种教学方法的合理应用提高了综合诊断能力。结论：合理应用PBL教学法与网络多媒体教学,在学生综合临床思维方面有着良好的教学效果。     

电子标准化病人教学与提高诊断学的教学质量

电子标准化病人教学系统由多媒体教学软件和电子标准化病人两部分组成。该系统包括心肺听触诊和腹部触诊电子标准化病人，实现了电子标准化病人与多媒体技术相结合的教学新模式，在一定程度上解决了教学资源缺乏的问题，建立了可供学生反复练习的基地，为诊断学教学开辟了一个新的领域。     

超声诊断学多媒体课件的制作与应用

目的设计制作超声诊断学多媒体教学课件,推动超声诊断学多媒体教学的发展。方法以全国统编中专教材《超声诊断学》教学大纲为依据,综合专科、本科教材特点,针对教材内容编写出精练的脚本;搜集整理相关的资料和典型图像,用数码相机和扫描仪采集、标记,用FounderAuthorTool5.1多媒体软件制作成教学课件。结果超声诊断学多媒体教学课件能综合展示各种疾病清晰超声图像,多媒体教学信息量大、直观,交互控制灵活,明显优于传统的超声诊断教学模式,在临床教学中收到很好的效果。结论(1)通过超声诊断学多媒体教学课件的研制,全面提高了超声诊断学教学水平;(2)电子教案的合理设计,先进的电脑编辑软件及熟练的程序编辑技术是制作好多媒体课件的基础。     

数码互动多媒体教学在影像诊断教学中的应用

影像诊断学是以病理为基础,根据图像进行疾病诊断的科学.形象、直观为其特点,因此在教学上亦有其特殊性[1].多媒体教学以其信息量大,形式多样,图文并茂,动静结合的优势在医学影像诊断学教学中得到广泛应用.数码互动多媒体教学模式则是利用"数码互动教室图像系统"进行多媒体教学的一种新型教学模式,通过在教学过程中教师与学生的互动,达到更好的教学效果.     

医学诊断学电子题库的构建和运行

题库是实践考教分离和现代化考试的有效手段。计算机技术和网络技术的普及使得题库特别是电子题库有了更加广阔的应用空间。文章结合徐州医学院诊断学教学实验中心自行开发的医学诊断学无纸化考试系统,制作了诊断学电子题库,并设计了一套题库制作规程。该题库采用SQL Server 2005作为数据库管理系统,并采用加密技术,能较好地和诊断学无纸化考试系统配合使用,自动生成高质量试卷。     

多媒体教学手段对诊断学教学的优势与不足

随着多媒体教学的普及 ,我院从 2 0 0 0～ 2 0 0 1年在教学楼各个教室和医院示教室都安装了电脑和投影仪。多媒体教学以其课堂信息含量大 ,良好的音频、视频效果 ,节省板书时间 ,形式活泼多样以及便于学生课后复习查询等优势 ,确立了其在医学教育改革发展过程中占有的重要位置。在这些年的使用过程中 ,我们亲身体验了多媒体教学这项新事物对西医诊断学教学改革实践带来的优势与不足。1　多媒体教学的优势多媒体在诊断学教学中的优势是其他手段难以替代的。在传统的教学模式中 ,课堂上只需要粉笔黑板和挂图。诊断学教学中往往挂图比较多 ,例…     

多媒体课件设计原则在诊断学课件制作中的指导作用

多媒体教学课件是利用多种媒体形式实现和支持计算机辅助教学的软件。多媒体教学课件制作应用于诊断学教学,其目的是改革教学手段和提高教学质量。我们在设计和制作多媒体教学课件时应该严格遵守基本原则,但要想制作出一个优秀的诊断学多媒体教学课件,还应该切实地贯彻其设计原则,并发挥它的指导作用。     

谈放射诊断学多媒体教学课件的开发、制作及应用

本文结合放射诊断学多媒体课件应用体会,探讨了放射诊断学开发和制作多媒体教学课件的主要思路。     

基于PACS图像的影像诊断学多媒体幻灯片制作

利用医学影像存档与通讯系统(PACS)内的影像资料,构建医学影像教学片库,从片库中选取所需图像,制作包括X线、CT和MRI等内容的影像诊断学多媒体教学幻灯片,并在医务人员继续教育授课中使用.文章介绍了基于PACS图像的多媒体教学幻灯片的制作经验和应用效果.     

如何改善多媒体技术在诊断学教学过程中的不足

总结多媒体技术在诊断学教学中应用的优点,分析多媒体教学的弊端,重点提出如何改善多媒体技术在诊断学教学过程中的不足.     

多媒体教学网络信息资源系统的建立与应用

本文介绍了我院利用校园网创建多媒体教学网络信息资源系统．整合教育信息资源．实施网络教学．提高教学质量与效益的情况。多媒体教学网络信息资源系统的核心是教学信息资源库。该系统的建成和应用必将对丰富教学内容、提高教学质量和效益、实现教育技术现代化起到积极作用。     

多媒体教学在影像诊断教学中的实践应用

本文结合影像诊断学教学的实践,分析了多媒体教学的优缺点,指出多媒体教学方法适合影像诊断学临床教学,教学效果良好。     

电子标准化病人教学系统在诊断学教学中的应用

心肺听诊触诊和腹部触诊电子标准化病人教学系统由多媒体教学软件和电子标准化病人两部分组成。它建立了可供学生反复练习的基地,在一定程度上解决了教学资源缺乏的问题,为诊断学实训教学开辟了一个新的领域。     

浅谈实验诊断学教学改革

实验诊断学是连接基础医学和临床医学的桥梁 ,在整个医学学科教育中具有特殊的地位。本文从重视对学生临床思维能力的培养 ,加强教师队伍建设 ,改革教学方法 ,多媒体教学在实验诊断学教学中的应用等几方面阐述了西安交通大学第二医院内科学教研室对实验诊断学的改革情况。     

多媒体技术在诊断学教学中的应用体会

诊断学是一座连接基础医学和临床医学之间的桥梁,也是打开临床医学大门的一把钥匙。诊断学课程内容多,体征症状内容繁杂、临床表现多种多样、抽象难懂,除了要让学生掌握理论知识外,还要求掌握各种技能。近年来,随着多媒体教学方式的出现,为教育事业的发展注入了新的活力,也为诊断学教学模式的改进提供了新的突破口,本文针对多媒体技术在诊断学教学中的应用体会概述如下。     

优化组合多媒体教学方法 提高诊断学教学质量

通过探讨诊断学多媒体教学方法的发展历程及特点,分析各种多媒体教学方法的优缺点,提出通过优化组合多媒体教学方法,可以实现优势互补,相辅相成,从而提高教学质量。     

诊断学教学中的多媒体应用

在新的形势下，诊断学教学面临着新的问题，存在着一些不足，有必要引入多媒体教学。多媒体教学的优势在于：（1）能够生动形象地演示教学内容，增加学生的感性认识；（2）有助于合理构建诊断学的教学结构；（3）有利于提高学生的学习主动性。     

基于authorware的实验诊断学多媒体软件设计与实现

多媒体教学软件的设计与制作已经成为高校教师必须掌握的一项技术,是现代教师信息技术素养的一个重要组成部分。本文结合哈尔滨医科大学实验诊断学教研室利用authorware设计和制作实验诊断学多媒体教学软件的经验和实践,对软件的设计和实现方法做一简单阐述。     

在诊断学中应用多媒体教学的体会

随着科学的发展,多媒体教学已成为诊断学的主要教学方式。它生动、直观,提高了学习效率,并促进学生临床技能的提高,但也具有不少的缺点。在诊断学教学中应充分发挥其优势,结合传统教学,使教学水平得到提高。     

诊断学见习课教学改革与实践思路探讨

诊断学是医学中非常重要的一个门类,为了能够促进诊断学的不断发展,在医学课程教学中进行了改革。本文将主要进行讨论诊断学见习课教学改革与实践思路的探讨,在此次诊断学见习课的改革过程中,主要进行的内容包括强化实训,加强多媒体教学,突出综合技能,保证实训质量,提高实习质量这五个部分,还将在文中结尾讨论诊断学见习课改革的重要意义。