共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
临床阶段医学生的素质教育与创新能力培养 总被引:3,自引:0,他引:3
临床阶段的医学教育是医学教育全过程中一个至关重要的环节。加强临床阶段医学生的素质教育与创新能力培养,是我国医学院校实施素质教育,培养创新人才所面临的重要问题。本文针对目前我国临床阶段医学生教育中所存在问题,结合作者所在医院的教学改革经验,就如何加强临床阶段医学生的素质教育与创新能力培养进行了思考,并提出以下五条对策:树立以学员为主体,以病人为中心的教育理念;明确培养目标,完善课程结构,加强知识的融会贯通;加强医学生人文素质教育,培养创新能力;加强教育者自身素质培养;树立终身教育理念,实施信息素质教育。 相似文献
4.
5.
人文素质培养是高等医学教育的重要组成部分。本文从人文素质教育内涵出发,在分析加强医学生人文素质教育的必要性、大学英语教学与医学生人文素质教育融合可行性的基础上,探讨在英语教学中加强医学生人文素质教育的基本策略,旨在对提高医学生人文素质、培养合格的现代医学人才有所启示。 相似文献
6.
7.
按照知识、技能和素质协调发展的目标要求,探索提出医学生人文素质教育目标定位,完善优化医学生人文素质教育培养方案,整合出版人文素质教育必要教材,配强用活人文素质教育教学力量,营造和建设人文素质教育环境,由此构建医学生人文素质教育"五个一"体系,为培养高素质医学人才提供有力保障。 相似文献
8.
强化医学生专业素质教育培养高素质应用型人才 总被引:3,自引:1,他引:3
随着时代的进步,教育思想也在发生着深刻的变革。加强学生素质教育,已成为整个教育界的共识。医学教育肩负着为保障人群健康输送医务人才的重任。医学生素质的高低,与人群健康能否得到切实保障关系密切。因此,对医学生实施素质教育,努力提高医学生的综合素质,为社会培养高素质的应用型医学人才,也成为医学教育界的共识。医学生的综合素质由 相似文献
9.
10.
11.
加强高等医学院校人文素质教育的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
医学教育以培养具有科学素质和人文素质的人才为目的。当前我国高等医学院校的人文素质教育形势严峻。要培养高素质医学人才,必须更新教育观念,改革教学方法,充分利用校园文化的作用,全面提高医学生的人文素质。 相似文献
12.
高职教育的根本任务是培养高素质的应用型人才,在使学生掌握专业知识、技能的同时具备较高的人文素质。将素质教育渗透于病理学教学过程中,对医学生人文精神和人文素质的培养具有重要作用。 相似文献
13.
医学生综合素质能力培养的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
随着人们对自身生存环境和生命质量的关注程度逐步提高,高等医学教育面临大好的发展机遇和严峻的挑战,如何培养高素质的医学人才是高等医学教育的一个重要课题。本科医学教育标准的出台和执业医师制度的施行,对医学生的思想道德与职业素质、医学专业知识、临床实践能力与创造能力提出了更高的要求,培养提高医学生的思想道德与职业素质、医学专业知识、创造能力与实践能力成为综合素质教育的重要方面。为了更好地开展医学生综合素质能力教育,培养高素质的医学人才,本文对医学生应具备的综合素质,医学生素质教育中存在的问题以及医学生综合素质能力培养的措施进行了探讨。一、医学生应具备的素质素质是一种表现人的思维方式和行为修养的内在品质。医学的发展与其他学科的发展密切相关,医学生的一个显著特点就是其服务对象是人,而人的健康不仅受到自然环境的影响,而且受到社会环境因素的影响。医学生理应成为社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的高级医学专门人才。因此,一名合格的医学生应具备以下几个方面的素质。1.思想道德素质21世纪医学人才除应具有高度的政治思想觉悟、高尚的情操、坚定的信念;热爱祖国、尊重他人、诚实守信、先人后己、遵守社会秩序和公德外,体现在医... 相似文献
14.
15.
对高校医学生教育管理工作的几点思考 总被引:1,自引:1,他引:0
培养适应时代发展需要的合格医学人才 ,必须转变教育观念 ,实现教育过程中教育者与受教育者之间的良性互动 ,培养创新型教师 ,大力推进素质教育 ;转变成绩标准为综合素质标准 ,提高医学教育质量 ;重视人文科学对医学生素质养成的积极作用 ,促进医学生全面成才 相似文献
16.
浅谈医学生人文素质的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
培养高素质医学人才是高等医学教育面临的重大课题,我国的医学科学水平与世界先进水平相比有着较大的差距,其中医学生的人文素质培养差距更加明显,因此加强医学生人文素质教育是一项迫切而意义深远的任务。1医学生人文素质教育的现状医学教育长期以来过分注重医学生的专业知识教育而忽视人文素质教育,突出医学专业知识的学习,轻视人文学科的教学;突出知识的积累,轻视能力的培养。黄学勇[1]抽样调查河南医科大学在校学生的人文素质状况,结果显示,医科学生对人文知识的兴趣不足,掌握情况也不佳,特别是高年级医学生。医学生往往埋头于医学知识… 相似文献
17.
医学生的基本素质包括职业道德素质、专业素质和心理素质3个方面。要从思想政治课、医学伦理学的教学、校园文化及医德医风实践教育等途径提高医学生的职业道德素质;通过改革教学模式、实施本科生导师制。加强专业素质教育;进行心理健康维护,提高医学生的心理素质,以培养适应社会的新型高级医学人才。 相似文献
18.
医学生素质教育现状分析与思考 总被引:10,自引:0,他引:10
为更好地开展素质教育,培养适应21世纪发展要求的高素质医学人才,对当今医学生应具备的综合素质、素质教育中存在的问题以及医学院校开展素质教育的主要方式进行分析,并对进一步搞好医学生素质教育提出必要的改进措施。 相似文献
19.
素质教育是以提高人的综合素质为宗旨的教育,充分发挥解剖专业课基础医学主干课程的作用,全面提高医学生综合能力和素质,培养更多面向现代化?面向世界?面向未来的医学人才? 相似文献