儿童心理咨询205例临床分析

目的了解本地区综合医院儿童心理咨询门诊儿童咨客的特点。方法总结近3年南宁市第一人民医院儿童心理咨询门诊咨客的临床资料。结果咨客年龄在2~17岁之间,人数随着年龄的增大而增加,青春期是来访最多的群组。男女性别比例为1.47∶1。破坏性障碍是儿童心理门诊常见的一组疾病。排列前五位的心理问题为:注意力缺陷多动障碍、品行障碍、对立违抗性障碍、精神发育迟滞、交往障碍。不同性别年龄儿童咨客的心理问题临床类型具有不同特点。结论在综合医院儿童心理门诊,不同年龄和性别的咨客具有不同的特点,应根据其特点进行正确的诊断和干预。     

中国儿童心理卫生研究概况与思考

198 9年 11月 2 0日联合国大会通过的《儿童权利公约》上明确指出“每一个儿童都有权享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平”。全世界范围内 ,5～ 16岁的儿童约有 12亿[1] ,他们的健康直接关系到全球人口素质的提高和世界未来的繁荣与发展。儿童心理卫生就是保持儿童心理处于健康状态 ,其范围包括儿童精神障碍、儿童心理问题评估、治疗和预防保健等。一、我国儿童心理卫生现状和面临的挑战国内外学者对于儿童心理问题发生情况做了不少研究。国外的研究资料表明 ,3～ 15岁儿童的心理社会问题的检出率为 5 %～ 15 % [2 ]…     

535例儿童心理咨询的就诊原因分析

目的:了解儿童心理咨询的原因.方法:对535名心理咨询儿童的性别、年龄、就诊原因进行总结分析.结果:535名儿童咨询问题范围广泛,以学习困难(23.9%)、适应不良(14.6%)和语言问题(7.9%)为主,咨询的问题在不同年龄组分布不同,有显著性差异(X2=309.15,P＜0.01).结论:儿童心理咨询所涉及的问题在年龄上有差别,学习困难是目前咨询的主要原因.     

适应行为量表在杭州市区的初步应用研究

本文报道美国精神缺陷学会编制的儿童适应行为量表在杭州市区721名7～12岁学生及31名精神发育迟滞儿童中的初步应用。结果表明,该量表具有较好的信度和效度,能够评价不同年龄正常儿童与精神发育迟滞儿童的社会适应能力水平。     

青岛市学龄前儿童心理卫生问题调查分析

目的：了解青岛市学龄前儿童心理卫生问题发生、分布情况及影响因素。方法：参照国内有关研究，采用自制“儿童心理卫生问题调查表”，以问卷方式对青岛市2所幼儿园344名3--6岁儿童进行调查。结果：儿童心理卫生问题单项检出率为6．1％--63.4％；20项单项检出率平均为29．2％，超过30％的7项；3岁儿童心理问题出现率为19．6％、4岁为15．6％、5岁为14．0％、6岁为13．6％，随年龄增长心理卫生问题有减少的趋势；儿童心理卫生问题在不同性别、不同家庭结构、父母受教育程度高低及家庭不同教育方式方面差异有显著性意义。结论：学龄前儿童的心理卫生问题存在着广泛性和严重性，且在某些问题上存在性别的差异；家庭环境对儿童的成长至关重要；不同家庭结构、父母受教育程度的高低及家庭不同教育方式对儿童心理卫生问题的发生有一定的影响。     

60例孤独症患儿的临床分析

目的 :了解儿童孤独症的临床特点。方法 :对 1999年底到 2 0 0 0年底在上海精神卫生中心门诊就诊的 6 0例孤独症患儿的病例资料进行分析 ,6 0例均符合中国精神疾病分类方案与诊断标准第 3版中的诊断标准。结果 :在 6 0例中 ,平均就诊年龄明显大于发病年龄 ;被误诊为精神发育迟滞的有 12例 (2 0 % ) ;37例 (6 1 7% )母孕期损害及生产不利因素 ;35例 (5 8 3% )有偏食或厌食行为 ;18例 (30 % )有自伤行为 ,且自伤行为与语言功能障碍和智力水平相关 ;父母性格缺陷者占 5 3 3%。症状特点以语言障碍和社会交往障碍最为突出。结论 :早期发现、早期干预、做好围产期保健 ,对防治儿童孤独症有积极意义。     

东莞市厚街镇精神发育迟滞患病率及致病因素的现况分析

目的:了解东莞市厚街镇精神发育迟滞流行情况,旨在为预防精神发育迟滞的发生所采取的措施提供科学依据。方法:依据国家公共卫生服务均等化重性精神疾病管理治疗服务规范及工作规范,对厚街镇户籍人口进行多次摸底调查,经精神卫生专业医师运用国家诊断标准确诊,收集患者信息并录入国家重性精神疾病数据收集分析系统,采用现况流行病学调查方法对资料进行统计分析。结果:在全镇≥7岁人口中共有精神发育迟滞患者223例,患病率2.36‰;性别分布男性患病率(2.39‰)与女性患病率(2.31‰)比较,差异无统计学意义;年龄分布以20²4岁组和2524岁组和25²9岁组的患病率最高;223例精神发育迟滞患者中推断致病因素为产前因素者102例,占45.74%,围产期因素者73例,占32.73%,产后因素者27例,占12.11%,心理社会因素者12例,占5.38%,原因不明者9例,占4.03%。结论:厚街镇精神发育迟滞患病率与国内多个地区报道基本一致,其致病因素以阳性家族史、母孕期异常、围产期异常为主,应将精神发育迟滞列为重点防治疾病之一,大力普及优生优育知识,采取以预防为主的措施,提高人群整体素质。     

江苏省0～6岁儿童智力残疾的流行病学调查

目的了解江苏省儿童智力残疾的患病率及危险因素.方法抽查江苏省某地0～6岁儿童9998人,采用丹佛发育筛选测验(DDST)量表进行筛查,用CCMD-2-R儿童精神发育迟滞诊断标准、盖塞尔(Geseel)发展量表进行诊断.结果确诊为精神残疾者共61人,时点患病率为0.61%.其中男36例(0.7%),女25例(0.6%),单因素及多因素分析结果示:年龄、学前教育及家庭收入与智力残疾密切相关.结论江苏省儿童智力残疾的患病率较1987年有明显下降,影响智力残疾的主要因素为儿童年龄、学前教育和家庭经济状况等.     

沙盘游戏疗法在脑瘫儿童心理康复中的应用

目的 探讨沙盘游戏治疗脑瘫儿童心理问题的疗效.方法 采用随机对照研究方法,选取在儿童医院康复中心诊断为脑瘫的3～5岁儿童,以皮勃迪图片词汇测试(peabody picture vocabulary test,PPVT)排除精神发育迟滞儿童,最终选取20例脑瘫儿童为研究对象.将这些儿童采用区组随机法分为试验组(10例...     

学龄期患儿的心理护理

按照心理学年龄分期：学龄前是指6～7岁至青春期12～14岁年龄段，相当于小学教育阶段。学龄期是儿童心理发展上的一个重大转折期。也是发育和变化最快的时期，学习成为儿童的主导活动；我们根据学龄期患儿的心理特征，为了解住院患儿的心理状态，以便加强对他们进行心理护理和健康教育。下面介绍我科对学龄期患儿实施心理护理和健康教育体会。     

心理门诊中儿童就医行为的调查及分析

目的了解儿童就医行为及父母对儿童健康的认知.方法调查同期在心理科及内科就诊的儿童225例,分为心理组及内科组,采取问卷及交谈法.结果与内科组相比,心理组主动就诊少,占67.5%,知情同意低,占53%,两组差异有显著性(P＜0.01).心理组就诊时间晚,为497.86±142.52天,形成问题多,为4.27±1.65个.两组差异有显著性(P＜0.01).两组家长对儿童健康有全面、正确认识的仅占12%.结论家长对儿童健康的认知水平低,重视身体健康,轻视心理健康.强调重视儿童心理健康,早期发现儿童心理问题,早期干预,促进儿童身心健康和人格的健全发展.     

儿童智力低下专题座谈会纪要

儿童智力低下专题座谈会纪要中华医学杂志编辑委员会南京世界卫生组织儿童心理卫生合作中心流行病学研究一、现状儿童智力低下义称精神发育迟滞（ｍｅｎｔａｌｒｅｔ－ａｒｄａｔｉｏｎ，简称ＭＲ）。是指儿童发育期（一般指１８岁之前）因各种原因造成智力明显低于同龄儿...     

儿童心理门诊226例临床分析

随着医学模式的改变,儿童疾病谱发生了很大变化,儿童心理行为问题日益突出。心理咨询工作不可避免的成为儿童保健门诊的重要内容之一。现将本院儿保心理门诊2000年3月～2001年10月接待的226例病例作一统计分析,旨在了解儿童时期心理问题的临床特点,以供儿童心理咨询参考。     

精神发育迟滞患儿的智力障碍程度及其相关因素分析

目的 探讨精神发育迟滞患儿的智力障碍程度及其相关因素.方法 在对185例参加计划生育精神医学鉴定的精神发育迟滞患儿开展临床调查的基础上,以智商为因变量,以年龄、热性惊厥史、窒息史、胎次、生产过程、孕期用药史、CT检查结果、脑电图检查结果、中枢神经系统疾病史为自变量进行多元逐步回归分析,探讨各因素对精神发育迟滞患儿智商的影响.结果 185例精神发育迟滞患儿中,轻度精神发育迟滞49例,中度120例,重度16例.韦氏儿童智力量表(C-WISC)测评显示患儿智商为28～69,平均(47.6±11.6).对智商影响有意义的因素依次为脑电图检查结果、中枢神经系统疾病史及窒息史.结论 脑电图检查结果、中枢神经系统疾病及窒息史与儿童智商相关,必须重视孕期、围生期保健及避免中枢神经系统疾病的发生.     

贵阳市2105名2—6岁儿童行为问题调查分析

为了解我市儿童行为问题现状及影响因素 ,以进一步提高其身心素质 ,为采取干预措施提供科学依据 ,我们对 2 10 5名 2～ 6岁儿童进行了心理、气质、行为调查 ,现报告如下。1　对象与方法1.1　对象　为本市城区 32个儿保地段随机整群抽样 12个 ,共调查 2～ 6岁儿童 2 10 5名 ,男 10 74名 ,占 5 1.0 2 % ,女10 31名 ,占 48.98%。1.2　方法　问卷法 ,由儿童家长填写。具体问卷有 :儿童心理卫生调查表 (包括儿童及其家庭、父母的基本情况、教育方式等 ) ;相应年龄的气质问卷 ;行为问卷。行为问卷采用西安医大标准化的“2～ 3岁儿童行为量表”及上…     

儿童发中铜铅镉与智力发育迟滞关系的初步探讨

为探索智力发育与微量元素的关系,并为预防及治疗智力发育迟滞提供依据,我们测定了39例智力发育迟滞儿童发中铜、铅、镉的含量,报告如下: 材料与方法一、研究对象1、智力发育迟滞儿童:某辅读小学学生39人,其中男19人,女20人,年龄8～14岁,智商10～32,为轻度或中度智力     

学龄期儿童心身疾病53例浅析

在儿童心理健康方面,由于知识的缺乏或认识上的偏差,目前存在着很多问题,对儿童身心的健康和成长产生了不良的作用,正困惑着老师和家长.如果让老师和家长们更多地了解儿童心理方面知识,孩子成长会顺利、愉快得多,他们也不用为教育孩子发愁、疲倦甚至恐惧.从6～7岁入学起到12～14岁进入青春期为止称为学龄期。     

焦作市儿童心理门诊临床资料分析

为了解目前我市儿童心理行为障碍的临床特点及主要影响因素,从而制定早期干预措施,为开展儿童心理咨询提供科学依据,促进儿童正常的生长发育,我们收集了2001年1 月-2002年12月儿童心理门诊2010例儿童的临床资料,进行分析如下。 2001年1月-2002年12月儿童心理门诊就诊儿童共     

社区营养(5)--特殊人群的营养

社区的特殊人群包括儿童、妇女、老年人、残疾人。这四类人群是社区卫生服务的重点。由于各自具有特殊的生理特点 ,他们的健康与营养关系十分密切。1　儿童的营养儿童指 1～ 12岁 ,其中 3～ 6岁为学龄前儿童 ,7～ 12岁为学龄儿童。儿童期的生长发育处于旺盛阶段。合理的营养有利于生长发育、智力发育与促进健康。1 1　营养需求1 1 1　能量 :儿童随着年龄的增长 ,满足其生理所需的能量也随之增加。可是按儿童的每公斤体重所需能量计算 ,随年龄增长 ,能量逐渐下降。每日能量供给量 :1～ 2岁男童 46 0 0～ 5 0 0 0ｋＪ (110 0～12 0 0ｋｃａｌ)…     

神经发育迟滞儿童的智力结构特征及康复训练效果研究

目的:探讨神经发育迟滞儿童的智力结构特征及康复训练的效果。方法:对首次确诊的64例0~6岁神经发育迟滞的儿童和45例孤独症儿童进行GESSEL智力评估,并对接受半年综合康复训练的64名精神发育迟滞儿童进行第二次GESSEL智力测试。结果:1神经发育迟滞儿童间的智力在适应性、大运动、精细动作、语言和个人-社交各功能区的智力无显著性差异(P>0.05);2神经发育迟滞儿童间的GESSEL智力量表上的适应性、大运动、精细动作、语言和个人-社交上的智力均显著低于孤独症儿童(P<0.05);3神经发育迟滞儿童采用综合康复方法后智力有显著提升(P<0.05)。结论:神经发育迟滞儿童间的智力结构呈现各功能区发育全面迟滞的特点,经康复训练后其智力可得到显著提升。