临床教学工作的体会与实施

临床教学工作是医学领域中一个很重要的课题。毕业实习是医学生从课堂出来到成为临床医师的过渡期,如何帮助他们完成实习任务,对带教老师来说是一项非常繁重而艰巨的工作。本文谈谈这方面一些实践和体会。1院领导重视组织实施我院是教学医院,也是一所专科医院,承担毕业实习临床带教工作,院领导对此非常重视。由一名副院长专门主管教学,同时指定医务科科长负责管理把工作落到实处。在实习同学进入医院之前,院领导就组织临床有关科室的主任、总住院医师、护长召开教学会议,布置教学任务,层层落实,要求具有高级职称、临床经验丰富的医师作为带教老师,科室设有教学秘书统管细节工作。各科室按实习手册的要求制订实习计划,不仅如此,院领导还定期或不定期到各科室检查教学工作的情况,起到监督的作用,使得教学工作得以顺利、较好的完成。2关爱学生、树立良好的医德医风作为一名医务工作者,不但要具有精湛的医疗技术,还必须具有正直、负责、善良等优良品格,才能称得上是一名好医师。作为带教老师,更应该在学生中树立好的榜样——医师的形象:工作认真、以病人为中心、爱岗敬业、富有同情心。当自己的利益与病人有冲突时,要舍弃自己的利益,这样才能起到表率的作用。老师的一言一行无形中对...     

加强临床医疗带教的爱国主义教育

临床医疗带教是医学生进入临床的引导阶段,是医学生从一个面对书本的学员到一个面对病人、面对临床各种复杂事物的医生的重要转变过程。临床实习的好坏,直接关系到学生的未来,如何让学员热爱医生这一职业、热爱医疗这一事业？在临床带教加入爱国主义教育,有助于赋予学员使命感和责任感,向先进看齐,热爱科学,热爱本职工作,树立人生的远大理想,从而使其对临床工作产生浓厚的兴趣,更好的完善临床实习。     

短期集中带教在医学实习生中的应用研究

<正>临床实习是医学教育的重要组成部分,是将医学生培养成为合格的医务工作者的关键环节[1],临床实习是学校教育的深化和延续,实习期间的技能掌握,对医学生以后是否能成为一个合格的临床医生及其未来的发展起着至关重要的作用。传统的带教方法是学生下科室后,直接分配给临床带教老师,这期间会由于带教老师或学生的能力差异,带出的学生对技能的掌握也会有很大的差异,由于临床工作繁忙,带教老师往往把实习生作为劳力使用,忽略了临床带教的实     

做好内科临床教学工作的体会

我们湖州市第一医院，作为杭州医学高等专科学校基地，已先后有多批同学来我院实习。我院有专门的领导分管教学工作，指派了专职的高级职称医师负责安排教学，各科也成立了教研组，制定了详细的实习计划。而我们每个带教临床医生，在完成日常临床工作的同时，该怎样更好地完成实习带教任务呢？我想谈一点自己的体会。首先，思想上要重视教学工作。我们目前带教的这批同学，学制基本都是3年。就是说他们学习生活的1／3时间，是在我们教学医院渡过。毕业实习是医学生学习的最后阶段。这个阶段不仅要巩固书本上的理论知识，弥补理论知识之中的…     

重视临床实习 培养合格医学人才

生产实习是医学院学生从学校到临床工作的过度阶段 ,也是学生将所学知识转化为生产力的必经之路 ,是学生向医生转变角色的关键时期。医学生在临床实习中所获得的知识、技能和价值观对他们今后的从业态度具有重要影响。因此 ,如何带好实习 ,把医学生培养成为一名合格的医生是我们经常需要思考的问题。现将我们的实际工作经验总结如下 :1　制定实习带教计划学生在每一科实习的时间较短 ,如何在最短的时间内获取尽可能多的知识是我们面临的困难。每科实习都有许多共同的东西 ,更有每一科的特点。我们在带教前详细拟订本科实习计划 ,比如 :本组实习应掌握哪些常见病种的诊治和常规操作技巧 ;把本专业疾病的特点给学生做简单的总结、归纳 ,同时把前一组同学实习中出现的问题提出来 ,分析其原因 ,使其不再发生。熟悉目前病人的情况 ,将典型病例和疑难病例分别整理 ,哪一个病例要求同学掌握什么内容作到心中有数 ,在以后的实习过程中逐步引导同学去实施。这样有条不紊才能使同学在有限的时间内学到更多的东西。2　以身作则 ,言传身教教师的行为在言传身教中对学生起着潜移默化的作用 ,因此带教老师应时刻注意自己的形象、言谈举止。真切地关心患者疾苦 ,想尽办法为他们...     

浅谈临床检验科的实习带教

临床检验科的实习带教是检验科的工作内容之一，认真、热情的实习带教是临床检验科工作者应尽的职责。毕业生实习，在检验医学教育中占有十分重要的地位，是全面实现培养目标的关键教学环节，对于研究人体生命科学的医学生来说，更具有非常重要的意义。而且在这一阶段，学生要完成由学习到工作．由医学生到医务工作者的过渡。因此，不但要让学生把学到的理论知识与临床实践结合起来，牢固掌握专业知识，且要抓好实习生的医德医风和职业道德化教育。     

实习医师临床教学中存在的问题及对策

临床实习是医学生由学生转变为医生的重要阶段,但是新时期教学医院临床实习医师的临床带教面临很多新的挑战,教与学双方都存在一些新的问题,广大实习医生的实习效果并不尽如人意。本文拟对目前教学医院临床实习医师教学现状及其对策进行探讨。     

新医学教育标准下临床实习带教工作的研究与对策

临床毕业实习阶段是医学生成为社会需要的医学人才必不可少的重要阶段,这一阶段的教学质量将直接关系到医学生能否成为一名合格的临床医生、高等医学教育能否达到既定目标。明确临床实习带教目标,加强临床带教管理工作,提高教师业务能力,强化制度建设,培养学生科研素质和创新思维,提高学生独立处理问题的能力,才能真正达到提高临床实习带教质量的目的。     

肝胆外科临床实习带教体会

临床实习是医学生迈向临床医师的重要阶段。如何提高医学生临床实习教学质量,使其成长为优秀的临床工作者是现代医学教育的重要环节,也是每一个临床带教教师面临的挑战。本文根据自身带教体会,从做一个有责任心的医生、注重"三基"的训练,提高临床能力、鼓励质疑,培养临床思维、带教个体化及医患沟通能力的培养五个方面入手,结合具体案例进行分析和总结,以提高实习医生综合素质,适应现代医学教育的发展要求。     

做好医学生临床实习的三个环节

临床实习是医学生向临床医生角色转换过渡的重要阶段,医学生毕业前均需进行一年的临床实习。做好医学生的临床实习,切实发挥实习阶段的效应,真正让医学生从临床实习中受益是文章主要探讨的问题。从管理者、带教者的角度分析了激发实习学员兴趣、提高教员带教能力、注重培养实践能力等对实习效果的影响,并从三个方面探讨了做好实习管理工作、注重实习带教效果、强调培养实践能力对于提高医学生实习期业务学习的重要性。     

医学生在新生儿科实习过程中的医疗风险防范

临床实习阶段是医学生由学生转向临床医师的关键时期.临床带教工作对医学生的成长起到至关重要的作用.新生儿科医疗风险大,病人小,急危重症多,病情变化快,在提高实习质量的同时,必须重视防范医疗风险.     

医学影像专业学生的几点带教体会

作为教学医院影像科室医务工作者,在完成本职工作的同时,带教实习医师也是一项相当重要的任务.如何使1名医学生在1年的实习过程中掌握更多的专业技能,在进入工作岗位后尽快适应单位和病人的需求,无论对患者、医院还是对实习医生本人都是至关重要的.……     

临床毕业实习带教老师的职业素质

临床毕业实习是医学教学的重要环节之一 ,是理论与实践相结合的实施过程 ,是验证学生综合素质与实践能力培养效果的重要阶段 ,也是全面培养学生养成良好医德医风的重要阶段。毕业实习带教工作是医院管理工作的一项重要内容 ,尤其作为附属医院和教学医院其重要性是不容置疑的。在使每一个学生完成从医学生到实际为病人服务的医生的过程中 ,离不开带教老师的悉心指导 ,其中带教老师良好的职业素质 ,无疑将会对学生的临床毕业实习及毕业后的工作产生良好的影响。因此 ,在临床毕业实习的组织和管理中 ,必须十分重视带教老师的职业素质。1　临床…     

临床带教管理探讨

临床生产实习是医学生迈向临床医护工作的关键时期，是将所学医学理论知识向临床实践操作转化的重要阶段，对他们今后能否成为一名合格的医务工作者起着至关重要的作用。加强实习带教工作的管理，不断提高带教质量，既要保证医疗护理工作的正常运行，又要在实习教育过程中让学生学到知识，结合我院１０余年带教工作，体会如下。１ 加强岗前培训 临床实习是医学生从理论迈向实践，从学校走向社会的交界期，是劳动纪律、职业道德形成的初期。由于医学生年龄偏小，思想不成熟，对社会的认知能力较差，世界观尚未完全形成，加之学校－医院这－环…     

对临床麻醉实习生专业技能培养的思考

麻醉学实习是医学生由实习生向职业医师过渡的关键阶段.为了探索麻醉学专业技能培养的教学方法,提高临床见习的带教质量,在教学实践中,努力探索,不断提高,结合麻醉专业的特殊性及自身的带教经验,阐述了带教过程中的几点体会.实践证明,这些措施对培养麻醉学专业学生临床实践能力和提高临床实习教学质量具有较好效果,为以后工作打下了良好的基础.     

临床毕业实习带教老师的职业素质

临床毕业实习是医学教学的重要环节之一,是理论与实践相结合的实施过程,是验证学生综合素质与实践能力培养效果的重要阶段,也是全面培养学生养成良好医德医风的重要阶段.毕业实习带教工作是医院管理工作的一项重要内容,尤其作为附属医院和教学医院其重要性是不容置疑的.在使每一个学生完成从医学生到实际为病人服务的医生的过程中,离不开带教老师的悉心指导,其中带教老师良好的职业素质,无疑将会对学生的临床毕业实习及毕业后的工作产生良好的影响.因此,在临床毕业实习的组织和管理中,必须十分重视带教老师的职业素质.     

临床实习阶段医学生医德教育的途径与方法浅析

随着社会的飞速发展、医疗模式的转变、医疗卫生体制改革的不断深入,高等医学院校的医德教育面临着全新的挑战,临床实习阶段医学生的医德教育工作作为高等医学院校医德教育工作中最重要的环节显得尤其重要。在临床实习阶段,医学生兼有学生和医生的双重身份,将逐步学习各种临床技能操作、掌握与患者交流沟通的技巧、完成由医学生到医务工作者的心理转变,此阶段也是医学生人生观、世界观、价值观逐步形成的重要时期。加强临床实习阶段医学生医德教育工作,引导医学生规范医疗行为,树立良好的职业道德,为社会培养合格的医疗人才意义重大。     

如何提高医学生儿科临床实习质量

医学生的临床实习是将理论知识和临床实践相结合的重要阶段,通过临床实习为以后工作做好准备。我们在多年的儿科带教过程中,获得了一些经验及体会。1了解实习各期的目的要求实习初期的主要任务是医学生角色的转换,适应从学校到医院、从学生到医生、从理论到实践的过程。带教老师要对实习生进行入科前教育。入科当天,由带教老师介绍情况,使实习生尽快熟悉、适应工作环境,了解病房的工作程序;实习中期主要是熟悉常用的临床技术操作及儿科常见病、多发病的诊治原则;实习后期主要掌握儿科知识技能,掌握儿科病历及病程记录的书写,能基本独立进行…     

医学生内科实习带教体会

内科实习是医学生迈向医师岗位所必需经历的阶段和重要环节。有效、合理的实习带教工作,具有重要的现实意义和需求。本文就长期实习带教的经历、分享体会、以期对医学生实习带教具有帮助。     

医学生临床实习带教体会

临床实习是医学生教育系统中的重要阶段,是学生实现理论知识向实践能力转化必不可少的过程,是培养学生临床思维、职业道德和综合能力的关键环节,临床实习的综合训练是医学院校实习生转化成一名合格临床医师的桥梁[1].临床实习带教工作任重而道远,为此,本文就如何做好临床实习带教工作、提高带教质量探讨如下.