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在临床工作中实施麻醉解剖学教学的体会 总被引:1,自引:1,他引:1
麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部配布规律及临床应用的一门学科,侧重于研究与临床麻醉、疼痛诊疗、危重监护等学科相关的人体形态学的基本知识和基本理论,这些基本理论和知识对每一位临床麻醉学工作者都是必不可少的。作者在对麻醉学专业实习生的教学中,强调了麻醉解剖学的重要性,改进了临床麻醉解剖学的教学方法,极大提高了学生学习的积极性,取得了一些在临床工作中施教的经验。 相似文献
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医学微生物学实验教学中的体会 总被引:3,自引:1,他引:3
医学微牛物学是一门医学基础课,其特点是具有很强的实践性和应用性。实验教学的目的不仅是使学生了解和掌握微生物学实验基本方法和操作技术的一个学习过程,也为学生进一步深入学习微生物学及相关学科奠定基础。通过本课程学习,使学生牢固掌握微生物学研究的基本方法与实验技术;加深学生对微生物学基本理论知识的理解与认识;提高观察、思考、分析和解决问题的能力;培养实事求是、严谨踏实的科学态度和良好作风。如何搞好实验教学,提高实验课质量,增强学生的学习兴趣,提高学生的综合能力,以下谈些初浅体会。 相似文献
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人体组织学的内容需要借助于显微镜技术加以描述,名词繁多,且不能直观感知,刚接触基础医学知识的二年级学生普遍认为是一门较枯燥的学科,学习积极性不高,因此如何在教学中充分利用人体组织学的特点,吸引学生的注意力,提高学生对人体组织学重要性的认识,让学生们轻松自觉地学习人体组织学知识,是所有人体组织学教学工作者需要面对的挑战. 相似文献
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对心理健康教育课程教学方法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>心理健康教育课程的教学不同于一般学科的教学,因为它的教学目标不是为了传授心理学的知识,而是希望通过一系列的心理辅导活动,让学生能够从活动中懂得认识与了解自我、发展自我的重要性,进而能够主动地去发展和提高自 相似文献
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医学物理学是物理学与医学相结合所形成的交叉学科,该学科中包含大量抽象的概念、复杂模型、烦琐的数学推导,这对医科院校的学生来说,学习和掌握起来比较困难。那么如何在遵循教学规律、贯彻教学原则的基础上.激发学生对医学物理的学习兴趣,提高医学物理学的教学质量,一直是很多物理老师和专家的困惑和难题。作者结合教学经验,浅谈以下几个方面的体会。 相似文献
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骨关节标本设计与制作的教学效果分析 总被引:2,自引:1,他引:1
解剖学作为重要的形态学科,在医学教育中扮演着重要的角色,然而该课程名词繁多,内容枯燥且逻辑性不强。如何激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和分析解决问题的能力,已成为提高解剖学教学质量乃至医学教育质量的关键之一。我教研室在教学过程中针对已经完成运动系统学习的大学一年级学生,举办骨关节标本的设计与制作培训班,培训效果良好。现将具体操作及效果分析如下。 相似文献