法医病理学皮肤切片制作的方法与探讨

目的:鉴于法医病理学皮肤病理制作难的特点,从而摸索皮肤组织制片的新方法与新思路。方法:采用软化剂固定液处理,延长脱水时间与浸蜡时间、进行石蜡切片、HE染色。结果:经软化固定液处后的皮肤组织结构完整、厚薄均匀、组织细胞结构清晰的皮肤组织切片,为法医学病理诊断及法医学判案提供了有力的证据。     

网络环境下数字切片库的构建及其在病理教学中的应用

目的:建立病理数字切片库并应于病理教学实践。方法:用数字切片扫描仪将80张典型病例的组织病理切片进行扫描,构建数字病理切片库并上传服务器。选择2016级临床医学专业五年制本科生为研究对象,分别进行数字切片和真实玻片光学显微镜下观察的病理实验教学。统计对照组及实验组学生病理实验考试成绩,评价两组教学效果,并采用问卷调查授课教师和2016级临床医学本科生对数字病理教学的满意度。结果:初步建立了能基本满足本科教学要求的病理数字切片库。期末实验考试结果显示实验组学生的实验考试成绩(90.93±6.69)分优于对照组的(86.35±9.12)分,差异有统计学意义(P<0.05);调查问卷结果显示88.24%参与数字切片教学的学生和100%的实验课教师认为数字切片教学优于传统玻璃切片教学模式,有利于学习成绩的提高。结论:数字切片丰富了教学方式及内容,在很大程度上弥补了传统切片实验教学的不足,提高了教学和学习效率,更能促进学生自主性学习与创造性学习的能力,对于提高病理学教学质量、推动病理教学改革和信息化过程具有重要意义。     

术中快速病理诊断技术的优化

目的 分析术中快速病理诊断技术的优化对提高编号效率与正确率、制片效率、制片质量与术中快速病理诊断及时率的影响。方法 以2017～2021年优化前后的冷冻切片为研究对象,各选取2017年(优化前)与2021年(优化后)的100个冷冻标本, 2017年为传统包埋盒生成方式, 2021年为包埋盒打号机关联病理信息系统实现精准匹配打印。比较优化前后单个包埋盒病理号的平均生成时间及100个包埋盒的生成错误率。2017年为传统组织块速冻方法 , 2021年为将专利冰锤组件应用于病理冷冻切片制备的组织速冻环节,比较优化前后的速冻时间、冷冻切片组织完整性与细胞质挤压变形得分。随机取150个冷冻组织冻块,每块连续切取2片, 1片手工染色, 1片运用全自动染色机染色,比较优化前后的染色优良率及染色时间。比较优化前后两个年度的诊断报告及时率。结果 优化后包埋盒病理号的平均生成时间(5.51±0.14)s/个显著短于优化前的(8.39±0.19)s/个,差异有统计学意义(P<0.05);优化后生成冷冻标本包埋盒病理号错误率为0,显著低于优化前的4.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。优化后对...     

基于课程思政的慕课联合翻转课堂在外科护理教学中的实践

目的 探讨基于课程思政视角的慕课联合翻转课堂在外科护理教学中的实践效果。方法 将安徽中医药大学2019级护理专业本科生按照班级随机分为观察组和对照组，观察组实施基于课程思政的翻转课堂联合慕课教学，对照组采用多媒体讲授式教学结合实训教学，分析并比较两组外科护理学成绩和教学前后学生学习倦态得分及专业承诺得分。结果 观察组外科护理学成绩高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。观察组教学后学习倦态各维度得分均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学后专业承诺各维度得分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。结论 在外科护理教学中采用基于课程思政的翻转课堂联合慕课的教学模式，有助于缓解护理本科生学习倦态、提高学习成绩，进而提升学生专业能力和稳定专业思想。     

PBL教学模式下法医毒物分析与法医毒理学阶段性合并实验教学探讨

法医毒物分析是以分析化学特别是现代仪器分析技术为基础,主要研究涉及法律问题的生物检材或其他检材中毒物的分离与鉴定,为确定是否中毒或中毒致死提供证据的科学。由于毒物分析技术的飞速发展,法医毒物分析成为法医学的组成部分,提高法医毒物分析的教学质量对培养合格的高等法医人才有着重要的意义。实践教学环节对法医学生的科学思维能力、实践探索能力、创新能力及综合素质的培养起着不可替代的作用。1国内相关研究的现状分析西安交通大学医学院法医系黄景峰等[1]就法医毒物分析实验教学进行改革,在2009年发表的教改论文中阐述了有选     

法医病理鉴定资料计算机管理系统

以法医病理鉴定资料计算机管理系统的分析、设计和开发工作为基础 ,介绍了该系统设计的构想、开发、运行以及计算机的功能实现 ,并对该系统性能进行了评价。     

双师制在病理检验实验教学中的探索

目的探讨双师制在病理检验实验教学中的应用。方法将2010级司法鉴定技术班35名学生,根据《病理学》成绩将学生依次排序,分为两组,排序为奇数者为双师制组(18名);排序为偶数者为传统组(17名)。双师制组采用双师制教学,传统组采用传统教学。比较两组学生的实验成绩。结果双师制组学生的课堂表现(t=4.718,P<0.01)、课堂问答(t=4.080,P<0.01)、实践操作考核(t=4.688,P<0.01)、病理检验实验成绩(t=4.925,P<0.01)明显高于传统组。结论双师制教学有助于激发学生的学习兴趣,增强学生的团队合作意识,提高与规范学生的实践操作能力。     

肥厚性心肌病猝死的法医病理分析

从尸体检例中选出肥厚性心肌病猝死9例进行法医病理学观察,结果:本病心脏体积增大,重量明显增加,平均重量为583g,室间隔增厚,平均厚度为2.3cm,室间隔厚度与左室后壁厚度的比值>1.5。心肌结构紊乱和心肌肥大,并对肥厚性心肌病的病理诊断标准,猝死的时限,猝死发生的诱因和发病机理进行讨论。     

一体化教学模式在《病理检验技术》教学中的探索运用

目的提高学生动手操作能力,探索适合《病理检验技术》课程的教学方法。方法在2011级三年制中专医学检验专业的一个班进行一体化教学模式尝试与实践,并与采用传统教学法分阶段（对照班）进行比较。结果技能操作成绩考核两班有统计学意义（P〈0.01）,而且,学生的学习积极性、自信心、实践操作能力都有很大提升。结论一体化教学是适合现代职业教育理念下的病理检验技术教学的一种教学模式。     

法医尸检病理分析36例

笔者 1996年 4月～ 2 0 0 2年 4月协助驻地公安局和交警部门完成 36例死因不明法医尸检病理分析 ,现报告如下。1　资料与方法1.1　一般资料 :死者均为福建省南平市所属市区、县公安局和交警部门登记备案的死因不明案 36例。死者男性 30例 ,女性 6例 ;年龄 1/12～ 73岁 ,平均年龄 31.6岁 ,5 0岁以下青壮年占 80 .6 % (2 9/36 )。1.2　方法 :法医在完备履行各种尸检手续和死者亲属签字同意后 ,按程序邀请我院病理科共同完成尸体解剖 ,法医负责提取死者胃内容物等进行毒物排查 ,由笔者医院病理科完成死者待检器官的病理检验分析 ,其过程如下 :…     

探讨数字化病理在病理教学中的应用

病理学主要从形态学角度研究疾病的发生、发展及转化规律,具有很强的直观性和实践性。该文将数字化病理切片与传统的玻璃切片教学做对比,并探讨应用数字切片在病理学实验课中的教学效果,发现数字切片的应用能够有效地提高学生对病理组织图像的辨识能力,激发学生的学习兴趣,显著提高病理学实验课的教学效果。     

医疗纠纷死亡415例法医尸检与临床病理分析

正确处理涉及患者死亡的医疗纠纷前提和基础是明确死因,而要明确死亡原因首先依赖于系统的规范的尸体剖验及病理学检查[1-2]。本文回顾分析415例医疗纠纷死亡案例的法医病理尸检结果与临床病理联系,总结并分析医疗纠纷案例发生的临床及社会原因、预防对策等。1材料和方法本组资料来自1991~2012年期间作者所在单     

临床病理讨论在病理学实验教学中的应用分析

目的探究临床病理讨论(clinical pathological conference,CPC)在病理学实验教学中的运用效果。方法分析我校2012级护理专业和助产专业共300名学生病理学学习情况,依据病理学实验教学方式不同进行分组,150名为对照组(采用常规教学)和150名为实验组(采用CPC教学),实验组使用互动教学,病案教学的方法把CPC融进病理学实验教学中。结果实验组学生病理学笔试试卷评分和问卷调查评分均高于对照组,P<0.05,差异均有统计学意义。结论 CPC于实验教学中,有利于学生构建临床思维能力,开扩视野,充分调动学生学习的积极性,提高实验课的教学质量。     

法医病理学尸检120例死因探析

目的探讨尸检时增加法医病理学对死因的判断价值。方法采取回顾性分析方法,对120例死者通过法医病理学尸体检验进行死因分析。结果 120例死者,死因明确115例,不确定5例。其中死于疾病85例,包括心脑血管疾病42例,神经系统疾病21例,呼吸系统疾病10例,产科相关疾病8例,消化系统疾病5例;其余30例死于外伤,外伤以机械性损伤(25例)为主,其余5例为溺水、电击、中毒等。结论尸检中法医病理学的开展,为死因分析提供准确参考依据,对法医相关工作的开展,具有非常重要的推进作用。     

病理尸检在高职高专病理实践教学中的应用

目的:探讨病理尸检在高职高专临床专业病理实践教学中的应用效果。方法:将某校2018级大专临床专业入学学生随机分成的两个班级,分别设为实验班(将病理尸检融入实践教学)与对照班(采用传统教学法),课程结束后采用考试成绩、问卷调查等方式评价学生的学习效果。结果:实验班的理论成绩与实践成绩均优于对照班,有显著性差异(P0.01);实验班绝大多数学生对将病理尸检运用于实践教学持肯定态度,尤其激发了他们的学习兴趣,提高学习主动性及团队协作能力,增强他们在医疗过程中的法律意识。结论:病理尸检运用于高职高专临床专业病理实践教学的教学效果优于传统实验教学。     

免疫组化技术在制作病理组织切片中的应用价值分析

目的分析免疫组织化学(免疫组化)技术在病理组织切片制作中的临床价值。方法80片(80例)组织标本[40片宫颈组织标本和40片(40例)乳腺组织标本]作为研究对象,以随机数字表法分为观察组与对照组,各40片各(40例)。对照组采用传统方法制作病理组织切片,观察组采用免疫组化技术制作病理组织切片。比较两组制片效果和确诊率。结果观察组制片优良率为95.00%,高于对照组的72.50%,差异有统计学意义(χ^2=7.440,P=0.006<0.05)。观察组确诊率92.50%高于对照组的70.00%,差异有统计学意义(χ^2=6.646,P=0.010<0.05)。结论免疫组化技术在病理组织切片制作中应用价值较高,通过对免疫组化技术质量进行严格控制利于提高制片质量、提升病理检验诊断水平,为临床诊断提供有力依据。     

关于病理组织制片及染色过程失误的探讨

病理组织制片及染色的过程中,切片质量对病理诊断有很大的影响.制出理想切片,既有助于病理的正确诊断,也可为教学和科研工作提供理想的标本.笔者以多年来从事病理专业技术工作的经验,分析总结组织制片处理失误的形态表现,并探讨其原因,提供解决办法.     

肺动脉血栓栓塞猝死12例法医病理分析

目的探讨肺动脉血栓栓塞发生猝死的病因及临床病理学特点。方法对2007年2月至2012年5月在昆明医学院司法鉴定中心进行尸检证实是由肺动脉血栓引发猝死的12例患者的临床及法医病理学资料进行回顾性分析。结果肺动脉血栓诱发因素有很多,其中外伤和手术及心肺疾病等都可引发肺动脉血栓猝死,猝死者多为老年人,且栓塞部位主要出现在肺动脉主干及作用肺动脉分支处和双侧肺动脉处。结论提高对肺动脉栓塞的认识,全面综合分析临床资料,早期诊断,及时治疗是降低病死率的关键。     

病理组织切片制作技术的改进

病理组织切片制作技术的改进福建医科大学附属第一医院病理科林华唐瑞文苏木素伊红染色（简称ＨＥ染色）是最常用的病理组织切片的染色方法，简单易学，但要达到良好的制作并不是很容易，根据我科多年的经验提出如下改进意见。一、常规病理切片外观要求为了便于染色和镜检...     

免疫组化病理技术及质量控制方式的研究

目的分析质量控制对免疫组化病理技术制片质量的影响。方法本文所选70例经空心针穿刺活检证实的乳腺癌患者均为我院2016年3月至2017年3月收治,全部患者均在接受新辅助放疗前进行空心针穿刺活检,将其随机分为对照组和实验组,每组均为35例,对照组选择常规HE染色,实验组选择免疫组化染色,对确诊率和切片优良率进行观察比较。结果实验组的切片优良率、确诊率均显著高于对照组,比较差异有统计学意义(P <0.05)。结论在进行免疫组化病理技术检查时,加强质量控制能让确诊率和切片质量显著提高,值得临床推广。