反复呼吸道感染患儿家长焦虑心理的调查及对策

目的 调查反复呼吸道感染患儿家长的焦虑状况,了解焦虑原因,探索解决问题的护理方法.方法 以焦虑自评量表(SAS)对50名陪护患儿的家长进行评定.结果 50名患儿家长所得总分标准分均值(44.50±11.58).初中以上文化家长所得总分标准分均值(47.24±9.90);初中以下文化家长所得总分标准分均值(38.69±13.03),前者高于后者,有统计学意义(P＜0.05).结论 不同文化程度患儿家长其焦虑程度存在差异.文化程度越高越焦虑.     

领悟社会支持和自我效能与房间隔缺损手术患儿家长焦虑的关系

[目的]调查房间隔缺损手术患儿家长领悟社会支持、自我效能、焦虑状况,探讨三者之间关系,为预防患儿家长焦虑提供参考。[方法]采用方便抽样法抽取162例房间隔缺损手术患儿家长作为研究对象,采用领悟社会支持量表、总体自我效能量表、自评焦虑量表进行调查。[结果]房间隔缺损手术患儿家长焦虑总分为(51.36±8.24)分,得分≥50分为104例,焦虑发生率为64.20%;不同文化程度、居住地、家庭人均月收入、子女个数、宗教信仰、疾病严重程度的房间隔缺损手术患儿家长焦虑得分比较差异有统计学意义(P0.05);领悟社会支持得分为43.88～64.44(54.16±10.28)分,占总分的64.48%,自我效能得分为16.72～33.64(25.18±8.46)分,占总分的62.95%;领悟社会支持得分、自我效能得分与焦虑得分具有负相关(r=-0.582、r=-0.611,P0.01),领悟社会支持与自我效能呈正相关(r=0.458,P0.01);房间隔缺损手术患儿家长自我效能在领悟社会支持与焦虑之间起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为26.32%。[结论]房间隔缺损手术患儿家长自我效能在领悟社会支持对焦虑的影响存在部分中介作用,如果能够帮助ASD患儿家属提高领悟社会支持和自我效能可有效减轻其焦虑情绪。     

腮腺炎患儿家长对护士支持的感知程度与其焦虑情绪的关系研究

目的：探讨腮腺炎患儿家长对护士支持的感知程度与其焦虑情绪的关系。方法于2010年6月至2011年6月,随机选择住院治疗的腮腺炎患儿家长200例,对家长进行一般资料问卷、护士对家长支持量表（N PS T量表）和焦虑自评量表（SAS量表）调查。结果患儿家长NPST 量表评分总分为（4．48±0．37）分。125例患儿家长存在焦虑症状,占62．50％。患儿家长SAS量表评分总分为（52．97±7．53）分。不同年龄、疾病了解程度和经济负担的患儿家长,对护士支持的感知程度有所差异。患儿家长的焦虑程度与其对护士支持的感知程度呈负相关（P＜0．05）。结论腮腺炎患儿家长对护士支持的感知程度与患儿家长的年龄、疾病了解程度、经济负担及焦虑程度等有一定的关系。护士应给予年龄较大、疾病了解程度较低、经济负担重及焦虑程度高的患儿家长更多的支持与关注,并通过调整护理支持方法,满足患儿家长对护理服务的需求。     

哮喘患儿家长焦虑相关因素的调查分析与对策

[目的]了解哮喘患儿家长的焦虑状况及相关因素,探讨帮助减轻焦虑情绪的应对措施。[方法]采用Zung’s焦虑自评量表(SAS)对122例哮喘患儿家长进行问卷调查。[结果]患儿家长SAS总分值高于国内常模,两组差异有统计学意义(u=13.14,P<0.001)。患儿家长焦虑发生率为68.9%;女性焦虑程度明显高于男性;家长的焦虑与文化程度呈负相关,自费患儿家长焦虑程度高于加入医保患儿的家长。[结论]在医疗护理中除了对患儿进行救治外,应找出患儿家长焦虑症状中具有的共性问题,寻求相应的应对措施,增强其有效的社会适应能力和应对能力,达到减轻患儿家长焦虑的目的。     

尿道下裂患儿家长心理现状调查及其原因分析

目的了解住院期间尿道下裂患儿家长的心理现状及相关因素,为临床心理干预提供依据。方法选取2016年4月至2017年2月该院需施行手术治疗、排除2次入院治疗的尿道下裂患儿家长300例,采用自行设计的尿道下裂患儿家长心理现状问卷调查表及焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查。结果 300例尿道下裂患儿家长的SAS得分为(50.05±10.33)分,其中126例家长的SAS得分高于中国常模的(37.23±12.59)分,轻度焦虑患儿家长为58例(46.03%),中度焦虑患儿家长为51例(40.48%),重度焦虑患儿家长为17例(13.49%)。不同性别、费用状况、文化程度、职业、地区患儿家长SAS得分比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论尿道下裂患儿家长存在不同程度的焦虑,且SAS得分与患儿家长的性别、费用状况、文化程度、职业、地区等多种因素密切相关。     

住院川崎病患儿父母焦虑现状及影响因素分析研究

目的调查住院川崎病患儿父母的焦虑现状及其影响因素,以指导临床护理。方法选取285名2012年1月~2015年8月在本院儿科住院治疗的川崎病患儿父母,运用焦虑自评量表调查其焦虑情况、社会支持评定量表调查社会支持情况、简易应对方式量表调查其应对方式。结果患儿父母焦虑得分(40.29±11.83)分,高于国内常模(29.78±10.01)分,其中67人(23.5%)存在焦虑症状。主观支持、积极应对是焦虑的负性因子(P0.05),母亲角色、高中及以下的文化程度、消极应对是焦虑的促进因子(P0.05)。结论根据患儿家长不同的家庭角色、文化程度进行干预,促进社会支持与家长的积极应对。     

儿科重症监护室患儿家长焦虑心理和应对方式的相关性研究

目的:分析并评价儿科重症监护室患儿家长焦虑心理和应对方式的相关性。方法:对入住我院儿科重症监护室的74例患儿家长经焦虑自评量表及应对方式量表开展问卷调查。结果:患儿家长SAS量表总分明显高于国内常模,差异有统计学意义(P<0.05);高中及以上受教育程度患儿家长的SAS分值明显高于初中及以下受教育程度者(P<0.05);在积极应对方面,父亲显著高于母亲,父亲在消极应对方面明显低于母亲(P<0.05);消极应对与患儿家长的焦虑程度呈明显的正相关(P<0.01)。结论:儿科重症监护室患儿家长具有焦虑心理,在应激反应面前常选择积极应对方式,而且积极应对方式能够有效缓解其焦虑情绪。     

糖尿病患儿家长焦虑状况的调查

目的了解糖尿病患儿家长的焦虑状况,为采取针对性的干预措施提供依据。方法便利抽样法选择2009年2月至2011年2月第二军医大学长征医院内分泌科收治的34例糖尿病患儿的家长(父母双方共68名)为研究对象,采用Zung氏焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)对其进行调查。结果糖尿病患儿家长的SAS评分为(48.52±1.31)分,高于国内常模的(29.78±0.46)分(t=11.715,P0.01);糖尿病患儿家长、父亲及母亲的SAS评分分别为(48.52±1.31)、(46.63±1.78)、(50.41±1.19)分,差异有统计学意义(F=4.213,P0.01);除对工作有无影响外,不同年龄、职业、文化程度、居住地及家庭年收入的糖尿病患儿家长的SAS评分差异均有统计学意义(P0.05或P0.01)。结论糖尿病患儿家长的焦虑水平相对较高,护理工作者应考虑糖尿病患儿家长焦虑状况的影响因素,对重点人群予以关注;同时采取针对性、个性化的干预措施,缓解患儿家长的焦虑情绪,促进糖尿病患儿生活质量的提高。     

重型地中海贫血患儿家长焦虑与领悟社会支持、自我效能的相关性分析

目的:分析重型地中海贫血患儿家长焦虑与领悟社会支持、自我效能的相关性,为预防患儿家长焦虑提供依据。方法:采用方便抽样法抽取142例重型地中海贫血患儿家长作为研究对象,采用领悟社会支持量表、总体自我效能量表、焦虑量表自评进行调查。结果:重型地中海贫血患儿家长焦虑总分为(52.24±10.58)分,发生率为61.97%;社会领悟支持得分为(55.38±11.74)分,自我效能得分为(26.47±9.58)分;不同文化程度、居住地、家庭人均月收入、子女个数的重型地中海贫血患儿家长焦虑得分比较差异有统计学意义(P0.05);领悟社会支持、自我效能与焦虑呈负相关(r=-0.637、-0.622,P0.01),领悟社会支持与自我效能呈正相关(r=0.682,P0.01);重型地中海贫血患儿家长焦虑自我效能在领悟社会支持与焦虑之间起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为34.61%。结论:重型地中海贫血患儿家长焦虑发生率较高,自我效能、领悟社会支持与其焦虑发生有密切关系,自我效能在领悟社会支持和焦虑之间起部分中介作用,提高其自我效能有助于提高领悟社会支持,缓解焦虑情绪。     

癫痫患儿家长的抑郁水平与其癫痫知识知晓度的相关性分析

目的 研究癫痫患儿家长的抑郁情绪与其癫痫知识的认知程度间的关系.方法 采用流行病学调查中心抑郁量表和癫痫知识量表对112名癫痫患儿家长进行调查,评定其抑郁情绪和癫痫知识知晓度,并对二者的相关性进行分析.结果 72名患儿家长的抑郁量表得分高于标准分(20分),抑郁检出率为64.3％；根据癫痫患儿家长对癫痫知识回答的正确率将其分为高组、中组、低组,其整体癫痫知识的构成比分别是20.5％、55.4％、24.1％.家长的抑郁程度与其癫痫知识总分、AEDs知识总分、教育和照顾知识总分、家长年龄、患儿年龄呈负相关.家长对病(诱)因知识、AEDs知识、教育和照顾知识、癫痫相关知识的了解程度不同,其抑郁的发生率也存在显著差异.结论 癫痫患儿家长的癫痫知识认知度影响了家长的抑郁情绪,应加强家长的癫痫相关知识的宣传教育,避免家长不良情绪的发生.     

围术期患儿家长心理健康状况调查分析

目的调查围术期患儿家长的心理健康状况,为对围术期患儿家长开展心理干预提供依据。方法选取2013年5月至2014年3月在重庆医科大学附属永川医院进行手术的患儿的家长60名,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价其心理健康状况。结果60名围术期患儿的家长存在中度焦虑及中度抑郁,SAS得分及SDS指数分别为(61.78±13.04)分和60.63±6.69;且母亲的焦虑和抑郁程度高于父亲,组间比较差异均有统计学意义(P0.01)。结论围术期患儿的家长心理健康状况较差,应在患儿手术期间积极地开展心理健康教育,以促进患儿成功手术和有效康复,并有助于预防和缓解不必要的医患矛盾。     

武汉市住院肺癌患者家属心理状况及相关因素的调查

目的 通过调查肺癌家属的焦虑程度及其相关因素,为改进护理工作提供依据。 方法 通过方便抽样法,对武汉市部分三甲医院80名住院肺癌患者家属进行调查,调查工具为自制调查问卷、焦虑自评量表(SAS)和社会支持评定量表(SSRS)。 结果 肺癌患者家属SAS标准分均值均显著高于我国常模;肺癌患者女性家属焦虑标准分值均高于男性家属;患者兄弟姐妹焦虑标准分值最高,其次为父母组和配偶组,子女组最低;患者家属文化程度越高,心理压力越小;自费及部分自费肺癌患者家属焦虑标准分值均高于公费或医保患者家属;中、晚期肺癌患者家属焦虑标准分值均高于早期患者家属;不同的疾病确诊时间的患者家属的标准分值差异不大。肺癌患者家属的焦虑与其社会支持系统相关。 结论 武汉市住院肺癌患者家属焦虑水平显著高于国内人群常模;武汉市住院肺癌患者家属焦虑水平与家属性别、与患者关系、文化程度、付费方式、患者病情有关及社会支持系统相关。     

先天性巨结肠患儿父母焦虑情绪及其影响因素分析

目的：了解先天性巨结肠（ HD）患儿父母焦虑状况及其影响因素,为制定减轻焦虑情绪的对策提供科学依据。方法采用焦虑自评量表（ SAS）、社会支持量表（ SSRS）和家庭状况问卷对65例HD患儿的家长进行调查,并对调查结果进行统计分析。结果 HD患儿父母的焦虑评分为（52．80±13．68）分,高于国内常模标准分（37．23±12．59）分,差异有统计学意义（t＝8．70,P＜0．01）。多因素分析结果显示患儿病情、家庭收入、父母的文化程度和客观支持因子是影响HD患儿父母焦虑情绪的主要因素。结论 HD患儿父母焦虑情绪明显升高,且影响因素较为复杂,因此,在对患儿进行治疗时,还应注意对家长的心理疏导,增进家长心理健康,促进患儿的康复与健康成长。     

哮喘患儿家长焦虑相关因素的调查分析与对策

[目的]了解哮喘患儿家长的焦虑状况及相关因素，探讨帮助减轻焦虑情绪的应对措施。[方法]采用Zung’s焦虑自评量表（SAS）对122例哮喘患儿家长进行问长调查。[结果]患儿家长SAS总分值高于国内常模，两组差异有统计学意义（u=13．14，P〈0．001）。患儿家长焦虑发生率为689％；女性焦虑程度明显高于男性；家长的焦虑与文化程度呈负相关，自费患儿家长焦虑程度高于加入医保患儿的家长。[结论]在医疗护理中除了对患儿进行救治外，应找出患儿家长焦虑症状中具有的共性问题，寻求相应的应对措施，增强其有效的社会适应能力和应对能力，达到减轻患儿家长焦虑的目的。     

癫痫患儿家长焦虑、抑郁现状调查及其影响因素分析

目的:了解癫痫患儿家长的焦虑、抑郁现状并分析其影响因素。方法:采用一般情况问卷、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对2011年5-10月在某儿童医院神经内科就诊或住院的癫痫患儿父亲或母亲共104名进行问卷调查。结果:癫痫患儿家长SAS总得分为(49.41±6.99)分;SDS总得分为(59.68±8.47)分;家长学历和服药疗程知识是家长焦虑的影响因素,家长学历是家长抑郁的影响因素。结论:癫痫患儿家长存在焦虑和抑郁的心理问题,家长学历和服药疗程知识是其焦虑或抑郁的影响因素,可以通过加强对家长进行健康教育、改善患儿治疗效果来改善癫痫患儿家长的心理状况。     

400名舟山某三级甲等医院新生儿重症监护室患儿家长母乳喂养知信行调查

目的 探讨舟山地区新生儿重症监护室住院患儿家长对母乳喂养认知、认同和行动力,为提高新生儿重症监护室住院患儿母乳喂养率的干预研究提供参考.方法 采用便利抽样法,抽取2016年7—12月在我院新生儿重症监护室住院的400名患儿家长,采用自行设计的新生儿重症监护室患儿母乳喂养知-信-行问卷进行调查.结果 400名新生儿重症监护室患儿家长母乳喂养知信行问卷总分为(16.18±4.62)分,各维度均值由高到低分别为:母乳喂养的认知(11.58±2.11)分、住院期间继续母乳喂养困难原因(5.78±2.43)分、住院患儿继续母乳喂养的认同度和行动力(1.88±0.96)分.不同居住地、家庭月收入及家长受教育程度组母乳喂养知信行得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 新生儿重症监护室患儿直系亲属母乳喂养知信行得分处于中等偏上水平,但对患儿住院期间坚持继续母乳喂养的认同度和行动力方面仍存在不足,需要加强普及母乳喂养相关知识的宣教,尤其是普及患儿家属对早产儿及低出生体重儿加强母乳喂养的相关认知,并加强对低学历、低收入家庭的宣传教育.     

肿瘤患者居家情绪状况的横断面调查

目的 了解肿瘤患者居家期间的情绪状况.方法 采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)调查70例治疗后回院随访的肿瘤患者.结果 肿瘤患者居家期间焦虑标准分均值为(40.54±8.96)分,与我国正常成人得分(33.8±5.9)分进行比较,差异有统计学意义(t=5.256,P<0.001);SAS≥50分有12例...     

开胸手术患者应对方式与术前焦虑情绪的相关性研究

目的 探讨开胸手术患者应对方式与术前焦虑情绪的相关性.方法 采用非随机目的抽样法选取61例需开胸手术的住院患者,进行焦虑自评量表(SAS)和特质应对方式问卷调查,应用SPSS10.0进行统计学分析.结果 62.30%(38/61)的患者SAS分制标准分≥50分,SAS量表得分均值高于常模总分均值(t=3.562,P＜0.01).积极、消极应对方式与术前焦虑程度分别呈高度负相关(r=-0.69,P＜0.01)和正相关(r=0.84,P＜0.01).结论 医护人员需重视开胸手术患者术前焦虑情绪,针对其应对方式进行正确的心理护理,改变消极状态,以促进患者术后康复.     

闭塞性细支气管炎患儿家庭管理水平现状及其影响因素分析

目的调查闭塞性细支气管炎患儿家庭管理水平现状并分析其影响因素, 为临床医护人员采取针对性的护理和健康教育提供参考。方法采用横断面调查研究方法, 应用便利抽样法于2019年1月1日至2022年4月30日选取湖南省儿童医院住院的201例闭塞性细支气管炎患儿家庭作为研究对象, 采用一般资料调查表、家庭管理量表、父母用应对方式量表、慢性病健康素养量表进行调查, 采用单因素分析、多元线性回归分析闭塞性细支气管炎患儿家庭管理水平的影响因素。结果闭塞性细支气管炎患儿家庭管理量表总分为(179.67 ± 9.92)分, 父母用应对方式量表总分为(177.14 ± 22.19)分, 慢性病健康素养量表总分为(102.95 ± 8.60)分。多元线性回归分析显示患儿年龄、病程、家庭居住地、家长文化程度、家庭月收入、父母应对方式以及健康素养是家庭管理水平的影响因素(均P<0.05)。结论闭塞性细支气管炎患儿家庭管理水平有待进一步提升。建议医护人员针对患儿年龄、病程、家庭居住地、家长文化程度等情况采取针对性的护理和健康教育, 提高家长健康素养水平, 引导其采取积极的应对方式对待疾病, 进而提高其家庭管理...     

住院患儿家属感知的护士支持与焦虑的相关性研究

目的调查住院患儿家属感知的护士支持的程度,并探讨其与焦虑的相关性。方法应用护士对患儿家属的支持量表及焦虑自评量表,对98名住院患儿家属进行问卷调查。结果住院患儿家属感知的护士支持总分为(3.24±0.49)分。63.27%家属存在焦虑,不同年龄、疾病了解程度和经济负担的家属对护士支持的感知不同(P<0.01或P<0.05)。家属的焦虑状况与其感知的护士支持呈负相关(P<0.05)。结论住院患儿家属感知的护士支持总体较好,护士应给予年龄大、对疾病了解少、经济负担重及焦虑程度高的患儿家属更多的支持与关注。