2009年度高职高专医药医学教育论文发表数量排名

从2008年起中华医学会教育分会每年公布我国医药院校年度医学教育论文发表数量排名情况，以提高医药院校对医学教育研究工作的重视程度，促进医学教育研究工作的开展，提高医学教育研究的水平。     

2012年度中国医药院校医学教育论文发表数量排名

中华医学会医学教育分会决定,从2008年起每年公布我国医药院校年度医学教育论文发表数量排名情况,以提高医药院校对医学教育研究工作的重视程度,促进医学教育研究工作的开展,提高医学教育研究的水平。     

医学教育研究论文的特点及其评价

医学教育研究论文的特点及其评价赵福祥，郑玉建近年来，我国的医学教育研究工作已由起步阶段逐步转入发展阶段，这对于繁荣教育科学理论，促进我国医学教育事业的发展，具有重要意义。如何正确评价医学教育研究论文的价值，使有推广意义的论文用以指导教育实践，已成为大...     

2010年度中国医药院校医学教育论文发表数量排名

<正>中华医学会医学教育分会决定,从2008年起每年公布我国医药院校年度医学教育论文发表数量排名情况,以提高医药院校对医学教育研究工作的重视程度,促进医学教育研究工作的开展,提高医学教育研究的水平。2010年,我国共有14种正式出版的医药教育类学术期刊,即《中华医学教育杂志》、《中国高等医学教育》、《西北医学教育》、     

试论中等医学教育研究

一、中等医学教育研究的现状及发展我国中等医学教育研究工作在过去多年里的发展可以说是十分缓慢的。它的迅速发展,是伴随着八十年代初期我国高等医学教育研究的蓬勃发展而兴起的。近几年来,我国高等医学教育研究工作发生了一个巨大的飞跃,从组织机构上看,中华医学会成立了中华医学教育学会;相当数量的高等医学院校都设立了医学教育研究室,建立了专职研究队伍:在WHO的支持下,我国还建立了四个医学教育研究中心。从活动上看,中华医学教育学会已召开了五次学术会议,卫     

对我国近期医学教育研究出现颓势的思考

对我国近期医学教育研究出现颓势的思考张兴荣（江西医学院３３０００６）目前，在医学教育管理部门的重视和关怀下，我国医学教育改革正蓬勃开展。作为医学教育改革的先行官——医学教育研究工作也相应地向纵深发展，也因此在全国涌现出了一批具有较高社会效益和经济效益...     

开展医学教育研究工作

开展医学教育研究工作很重要.怎样才能办好全国一百多所高等医药院校和五百多所中等卫生学校,怎样办好研究生、进修生和在职干部的教育,为我国“四化”建设培养大批合格的医药卫生干部,这是一个需要很好研究的迫切问题. 医学教育的研究工作在我国还没有普遍开展.前年我们与世界卫生组织西太地区教师训练中心建立了联系,还派代表团到国外进行了考察,今年五月又在北京医学院开了一个医学教育的讲习班,这是推动医学教育研究工作的一个良好开端. 《医学教育》杂志的创办,为办好医学教育开辟了议论工作、交流经验、开展理论研究     

2009年度中国医药院校医学教育论文发表数量排名

中华医学会医学教育分会决定,从2008年起每年公布我国医药院校年度医学教育论文发表数量排名情况,以提高医药院校对医学教育研究工作的重视程度,促进医学教育研究工作的开展,提高医学教育研究的水平。目前,我国共有14种正式出版的医药教育类学术期刊,即《中华医学教育杂志》、《中国高等医学教育》、《西北医学教育》、《医学教育探索》、《山西医科大学学报（基础医学教育版）》、《中医教育》、《药学教育》、《卫生职业教育》、《继续医学教育》、《中华护理教育杂志》、《浙江医学教育》、《中国继续医学教育》、《中国中医药现代远程教育》和《中国医学教育技术》。     

刊首语

《医学教育》杂志作为中华医学会医学教育分会会刊，是卫生部委托原北京医科大学于1981创办的我国第一份公开发行的医学教育类刊物，创刊25年来，为促进我国医学教育研究工作的开展和学术交流发挥了积极的作用，产生了广泛的影响；也从一个侧面，记录和反映了我国医学教育改革与发展的历史进程。自本刊创办至今，始终得到卫生部、教育部主管部门领导，各医药卫生院校和广大医学教育工作的关爱和支持；同时，北京大学医学部自始至终给予本刊各方面的鼎力支持。在此，我们表示深深的谢意。     

对改进医学教育研究的几点看法

十多年来,我国的医学教育改革和研究工作取得了不小的进展。本文根据《医学教育》杂志的稿件情况及存在的问题,对当前的医学教育研究工作提出几点改进意见。《医学教育》杂志是我国创办较早的医学教育学术性刊物,国内外发行已有十多年。在这期间收到医学教育的稿件,包括科研论文,近13000多份。稿件质     

医学教育国际标准的本土化研究与实践

针对《全球医学教育最基本要求》和《本科医学教育全球标准》试点研究中凸显的不足,充分借鉴医学教育国际标准,依托综合性大学优势,从课程体系、教学方法、师资培养、教学评价等方面着手,实施系列改革的研究与实践,取得了良好的效果。     

实施国际医学教育标准构建以学生为中心的人才培养模式

国际医学教育标准倡导以学生为中心的教育理念,明确了医学教育改革的方向、途径和方法,其中心目的 在于促进以学生为中心的人才培养模式的形成.华中科技大学同济医学院依据国际医学教育标准,实施了一系列的教学改革(简称同济医学教育行动计划),构建了以学生为中心的医学教育人才培养模式.     

实施国际医学教育标准构建以学生为中心的人才培养模式

国际医学教育标准倡导以学生为中心的教育理念,明确了医学教育改革的方向、途径和方法,其中心目的 在于促进以学生为中心的人才培养模式的形成.华中科技大学同济医学院依据国际医学教育标准,实施了一系列的教学改革(简称同济医学教育行动计划),构建了以学生为中心的医学教育人才培养模式.     

Observations on a Medical Teacher Training Program

An increasing interest in educational science as applied to medical education is apparent in the past decade. Recently, a six-week teacher training program was held at the Center for the Study of Medical Education at the University of Illinois. Fifteen medical faculty members, including five Canadians, participated. During this period there was an opportunity to engage in discussions and independent study of several aspects of medical education, using the personnel from the Center's four major divisions as resource people. Training in educational science is important for all teachers, and a centre to provide this type of instruction should be available in Canada.     

The University of Michigan Medical School, 1850-2000: "an example worthy of imitation"

The 150th anniversary of the University of Michigan Medical School affords occasion for both celebration and reflection, not just in Ann Arbor but throughout the world, as we consider its contributions to medical education, research, and health care over the past century and a half. This article explores the medical school's origins as a frontier medical outpost and describes the vital reforms in medical education implemented in Ann Arbor long before the landmark Flexner Report on Medical Education of 1910. It also depicts how and why the medical school developed as it did and what features are distinctive or typical about the school during this period.     

医学院校办学宗旨和目标的思考

为了规范我国高等医学教育,在教育部、卫生部领导下由“医学教育质量保证体系”课题组制定了《中国本科医学教育标准》,包括10个领域,共有46个项目。本文就《中国本科医学教育标准》的第一部分“宗旨和目标”进行了论述,包括医学院校办学宗旨和办学目标的含义、办学宗旨和目标正确定位的意义,以及办学目标和培养目标的确定和实施等。     

新时代下医学院校本科生网络教学的不足和应对策略分析

随着计算机与网络信息的普及和发展,催生出网络教学这一新型的教学方式。中国发展网络教育的目标与中国推进教育信息化的进行是分不开的。早在1998年,教育部开始推出“面向21世纪教育振兴行动计划”,从而推动我国现代远程教育的迅速发展。在2000年的全国教育会议上,国务院做出“深化教育改革全面推进素质教育”的决定,在该决定中提到要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络。1998年教育部批准清华大学、浙江大学、北京邮电大学和湖南大学举办现代远程教育试点。网络教学现已经成为各个高校的教学方式之一,同时也被国家教育部门大力倡导和支持。网络教学的发展加快教育改革的速度,整合优化教育资源,使教育与时俱进。为推进教育公平公正提供新的思路。传统的医学教学模式使枯燥乏味的知识难以理解,教学效果不理想,借助医学网络教学可能会更好的传授医学知识。因此,本文针对医学专业的教学特点,介绍目前医学院校线上教学的基本情况以及线上教学的优势,说明线上教学的必要性和重要意义,同时又对医学院校线上教学存在的问题和建议性的解决方法进行全面的阐述和分析,呼吁各方积极改善线上教学环境,希望为医学线上教学的推进与发展提供科学的参考依据。      

临床医学中外合作办学专业内部质量保障体系建设的探索

为有效引进和利用世界先进的教育资源,医学院校通过举办中外合作办学,建立兼具中国特色并与全球医学教育标准实质等效的内部质量保障体系是提升我国医学人才培养质量,实现新时代教育对外开放高质量发展的重要途径。本研究以重庆医科大学与英国莱斯特大学合作举办的临床医学中外合作办学项目为切入点,提出了以管理体制、队伍建设和学生服务为三大核心指标的内部质量保障体系建设方案,该方案为国内高校开展医学类跨境教育、促进中外合作办学提质增效提供了经验参考。     

开展医学本科生科研实践创新训练的初步探索

徐州医科大学依托国家级基础医学实验教学示范中心和江苏省重点实验室科研平台,组织临床医学专业本科生参加科研实践创新训练计划。以缺血性神经细胞损伤信号转导方面的科学研究为例,研究实践创新训练对医学本科生实验能力和科研思维的培训,并初步探讨实践创新训练对生物化学与分子生物学教学改革的促进作用。科研实践创新训练提供了新的教学方式,有力推动了医学本科生的科研素质培养及理论课程的教学改革。     

Educational supervision of pre-registration house officers.

An annual survey of the educational supervision of pre-registration house officers has been carried out since 1987 by the Northern Ireland Council for Postgraduate Medical Education and the Queen's University of Belfast. Educational supervision was considered by house officers to be unsatisfactory in 27% of medical posts and 52% of surgical posts. Regular teaching was provided at least weekly in 77% of the posts, but 50% of house officers wanted mor experience of managing common medical emergencies. Over one-third felt administrative duties were excessive. There is a strong argument that hospitals should designate within clinical units a consultant with responsibility for educational supervision of the pre-registration house officers. Creation of the hospital counterpart of the General Practitioner trainer--the educational supervisor--would enhance the educational value of the pre-registration year. This might avoid withdrawal of approval for training purposes from some pre-registration posts.