健康教育对提高农村孕妇遵医行为的研究

目的:探讨健康教育对农村孕妇孕期遵医行为及孕期安全的影响。方法:选择2004年4月在我科初步筛查无高危因素的早孕入册孕妇80例,随机分为实验组和对照组。实验组制定详细的教育计划,采取系统的教育方法。对照组给予常规宣教。整个孕期追踪观察。结果:实验组对孕期知识的知晓率、家庭自我监护率、孕期定期复查率均显著高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育不仅可以提高农村孕妇对孕期知识的认知,还能显著提高孕期遵医行为,为孕期安全和母子健康奠定基础。     

糖尿病遵医行为的干预效果

随着医学模式与健康观念的改变,以多种形式对院内外病人实行全程整体服务才能满足人们的健康需求。我科推出以电话追踪回访。1对象及方法1.1对象:2004年5月～2004年10月,糖尿病病人101例,其中男60例,女41例,年龄18～92岁,平均58.1岁,大专以上学历15例,中学学历32例,小学以下学历5例,Ⅰ型糖尿病11例,Ⅱ型糖尿病90例,糖尿病病程<1年22例,<10年37例,>10年44例。根据入院日期,双号入院52例,为电话回访的观察组。单号49例,为对照组,两组病人性别,年龄,文化程度,糖尿病病程比较,差异无显著意义。1.2方法:两组病人住院期间治疗护理基本相同,院内健…     

临床护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨临床护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取2010年1月至2011年1月之间我院收治的80例糖尿病患者为观察对象,随机将其分为对照组和实验组,对照组患者行常规护理,实验组患者行临床护理干预,对比两组患者血糖控制效果和遵医行为。结果实验组患者遵医行为和血糖控制效果均显著优于对照组,两组患者临床护理效果对比差异有统计学意义（P〈0．05）。结论糖尿病患者接受临床护理干预,有助于患者血糖水平的控制,提高其治疗依从性,改善患者的遵医行为,因而具有较高的临床应用价值。     

78例妊娠期糖尿病孕妇围生期护理体会

妊娠期糖尿病（GDM）是指在妊娠后才发生或首次发现的糖尿病．对母婴均有很大危害。加强对GDM患者产前、产时、产后的护理，是减少母婴并发症的关键，现将我院78例GDM患者围生期护理体会介绍如下。     

建立Ⅱ型糖尿病患者的良好遵医行为

目的建立Ⅱ型糖尿病患者的良好遵医行为,整体护理个体化,评价实施效果.方法对本院2001-2002年103例住院的糖尿病患者进行不同形式、内容的健康教育,并对教育前后结果进行对比.结果展开护理教育后,患者对胰岛素治疗抵触情绪缓和,主动接受胰岛素治疗,并自觉寻求帮助及指导,提高自我护理能力,教育前后对比有显著意义,(P＜0.01).结论良好的遵医行为有助于Ⅱ型糖尿病患者病情的好转.     

社区护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响研究

目的 分析社区护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选取2007年8月-2012年8月收治的糖尿病患者200例,分为护理组和对照组.护理组采用社区护理干预方式加强出院后的护理;对照组不行特殊护理.对两组患者均随访18个月,比较两组患者遵医行为效果和血糖控制情况.结果 在合理饮食、加强运动、自我血糖监测、用药依从、定期检查几项指标上,护理组遵医行为患者比率均明显更高;护理组患者血糖控制疗效优于对照组.结论 社区护理干预在糖尿病患者遵医行为中具有积极影响,值得推广应用.     

护理干预对糖尿病病人遵医行为的影响

目的探讨护理干预对糖尿病病人遵医行为依从程度及疗效的影响。方法将确诊为糖尿病的88例患者随机分为试验组(44例)和对照组(44例),试验组采取糖尿病知识讲座、个体化糖尿病健康教育等形式进行宣教,对照组按常规给予指导。比较两组遵医行为的差异。结果试验组对糖尿病知识的知晓率为100%,对照组为79.5%,试验组显著高于对照组(P<0.05)。对医嘱的遵从率试验组高于对照组(P<0.05)。结论护理干预不仅可以提高患者对糖尿病知识的认知程度,还能提高患者的遵医行为,从而减轻症状,减少并发症的发生,提高生活质量。     

护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取该院2010年12月-2011年12月收治的88例糖尿病患者,随机将其分为护理组和常规组各44例,常规组患者给予常规护理,护理组在此基础上给予针对性的护理干预,对2组患者的血糖控制情况,遵医行为、糖尿病知识及危险因素知晓情况等进行对比。结果干预后护理组患者空腹血糖及餐后2h血糖水平均明显优于常规组,遵医行为、糖尿病知识及危险因素知晓情况等均明显优于常规组,差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论在常规护理的基础上给予糖尿病患者针对性的护理干预可有效地改善患者血糖控制情况,提高患者遵医依从性,临床效果显著,值得推广和应用。     

对中青年糖尿病患者遵医行为的护理干预

随着糖尿病（DM）患患者数的逐年升高,2型DM患者呈现年轻化的趋势,中青年DM患者患病比例逐年增长。中青年DM患者由于工作、生活压力大,负担重,生活不规律,无暇顾及健康问题,以及缺乏自我保健意识,对本身疾病没有充分的认识及重视,治疗依从性差,患者血糖、血压、血脂控制不良,导致并发症过早过多出现,降低了该人群生活质量,增加了家庭、社会经济负担。国外研究结果已提示,要提高患者的依从程度,应加强患者的教育,加强医患关系、简化医疗方案,服用长效药等。因此,重视中青年DM患者的教育及护理干预,对提高患者治疗依从性尤为重要。     

护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究

目的探讨影响糖尿病患者院外遵医行为的因素,并进行护理干预。方法采用自行设计的遵医行为调查表进行调查评分;并对影响因素采取强化教育和个性教育,干预前后进行对比。结果不遵医行为主要与年龄、病程、文化程度、经济情况、家庭配合情况密切相关（P〈0.01）。护理干预后患者遵医行为情况明显好于初次调查（P〈0.01）。结论护理干预有助于提高患者的遵医行为。     

优质护理对糖尿病患者遵医行为的影响研究

目的：分析探讨糖尿病患者遵医行为中优质护理的重要性。方法：把糖尿病患者160例随机分为观察组与对照组,观察组应用优质护理,对照组应用常规护理,比较两组患者护理前后的遵医行为改变状况。结果：观察组患者遵医行为改变情况要明显优于对照组,P〈0.05。结论：优质护理可以有效提高糖尿病患者的遵医行为。     

临床护理干预对糖尿病患者治疗过程中遵医行为的影响

目的分析临床护理干预对糖尿病患者治疗过程中遵医行为的影响。方法在糖尿病患者142例治疗中,根据护理方式的不同分为两组各71例,A组取临床护理干预,B组取常规护理,对比两组患者护理效果。结果 A组饮食、运动、用药等依从性明显高于B组,空腹血糖、餐后2 h血糖控制优于B组,P<0.05。结论在糖尿病患者治疗期间采取临床护理干预,可明显提高患者遵医行为,效果显著。     

糖尿病教育对农村糖尿病患者遵医行为的效果评价

目的分析糖尿病教育对农村糖尿病患者遵从医嘱率的影响,探讨其对控制血糖及延缓并发症的效果。方法将2007年8月至2010年6月齐河县人民医院治疗的228例农村糖尿病患者分为实验组和对照组,实验组给予每月一次糖尿病教育,指导饮食、运动治疗,定期监测,及时调整药物治疗方案;对照组单纯药物治疗。结果实验组定期查体、饮食控制、运动治疗、自我监测者占比例高于对照组,实验组的血糖和糖化血红蛋白教育前后有统计学意义。结论糖尿病教育可提高农村糖尿病患者的遵从医嘱率,有利于控制血糖稳定延缓并发症的发生。     

老年糖尿病患者遵医行为分析及护理干预

遵医行为是指患者在求医后其行为与临床医嘱的符合程度.糖尿病是以高血糖为特征的慢性终生性疾病,一经确诊需要终生治疗,糖尿病患者遵医行为直接影响其病情的发展和治疗的效果.本文回顾分析2007年3月至2009年6月160名老年糖尿病患者的临床资料,现报告如下.     

妊娠期糖尿病的诊断及处理

妊娠期糖尿病（gestational diabetes mellitus，GDM）是指妊娠期发生的糖尿病．1979年WHO将该病列为糖尿病的一个独立类型。但从定义上看，GDM其实包括了一部分孕前漏诊仅在这次妊娠期间被发现的糖尿病患者。GDM发病率因种族及采用诊断标准不统一，世界各国报道相差悬殊，美国报道发病率为3％～5％，国内发生率为1％～2％。但有些医院检出率可达2．99％。资料表明GDM患者产后糖代谢异常能够恢复，但将来发生糖尿病的机会明显增加，并且对母儿都产生很大影响．因此加强孕期GDM的筛查是很重要的。     

150例住院糖尿病患者遵医行为的现状分析

目的了解糖尿病患者遵医行为的现状,分析患者遵医行为的影响因素。采取促进患者遵医行为的措施,进一步提高糖尿病患者遵医率,帮助患者实现治疗的最佳目标。方法通过便利取样法抽取2011年12月至2012年5月期间,在宁夏三所三甲医院内分泌科住院的糖尿病患者150例进行遵医行为及其影响因素的调查。结果良好的遵医行为才能取得良好的治疗效果。结论注重饮食习惯,加强运动,糖尿病患者总体的遵医行为得分为(49.00±8.36)分,患者遵医行为较差的是饮食治疗和运动治疗,影响糖尿病患者遵医行为的主要因素是年龄、经济收入、婚姻状况、患者的病情、治疗效果及对治疗的认知状况等(P<0.05)。     

影响糖尿病患者遵医行为的因素和干预措施

通过对辖区糖尿病患者遵医行为的调查,了解影响遵医行为的因素,制定相应的干预措施,从而控制糖尿病病情的发展、减缓并发症的发生,提高糖尿病患者的生存质量。     

临床护理路径对糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨应用临床护理路径实施健康教育对糖尿病患者出院后遵医行为的影响。方法将2011年12月~2012年11月在本院治疗的2型糖尿病患者根据不同的护理方式分为传统模式教育组和护理路径教育组各60例,观察组应用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统模式进行健康教育,出院时患者均表示已接受并掌握所指导的内容。于患者出院后6个月末采用自行设计的问卷评定遵医行为。结果遵医行为问卷评分观察组6个月末遵医行为明显优于对照组（P＜0.05或P＜0.01）。结论临床护理路径可以提高糖尿病患者出院后遵医行为,有效提高患者自控能力,增强患者对糖尿病的认识,对控制和稳定血糖有积极意义。     

儿童糖尿病遵医行为的健康护理体会

<正>提高优质护理服务,关心患者就医感受,是我们医务人员的职责所在。随着我国社会经济发展和生活方式的改变,儿童糖尿病有逐年增高的趋势~([1])。针对糖尿病患儿及家长采取行之有效的健康教育,在控制儿童血糖、防止并发症、保证儿童正常生长及发育方面有着重要的意义。儿童糖尿病是由于胰岛素绝对或相对缺乏引起的糖、脂肪、蛋白质代谢紊乱,致使血糖增高、尿糖增加的一种疾病。可分为1型、2型、青年成熟期发病型等几种类型。98%儿童期糖尿病为1型糖尿病,即胰岛素依     

建立Ⅱ型糖尿病患者的良好遵医行为

目的建立Ⅱ型糖尿病患者的良好遵医行为,整体护理个体化,评价实施效果.方法对本院2001-2002年103例住院的糖尿病患者进行不同形式、内容的健康教育,并对教育前后结果进行对比.结果展开护理教育后,患者对胰岛素治疗抵触情绪缓和,主动接受胰岛素治疗,并自觉寻求帮助及指导,提高自我护理能力,教育前后对比有显著意义,(P＜0.01).结论良好的遵医行为有助于Ⅱ型糖尿病患者病情的好转.