一例神经症性抑郁的折衷心理治疗

一例神经症性抑郁的折衷心理治疗北师大心理系谷向东郑日昌〔病例摘要〕唐某，女，３３岁，某大学进修生。患者从小生活在知识分子家庭，家教很严，很少与男孩来往，但常与表兄一块儿玩耍，备受其呵护，于是将他当作亲哥哥看待。上学后，患者受到偏激的性伦理教育，认为两...     

走出抑郁的阴霾

现代社会,生活节奏快,社会竞争激烈,人际关系逐渐疏远,精神压力大大增加,有越来越多的人出现了抑郁情绪甚至患上了抑郁症。抑郁症被心理学专家称为“心理感冒”,是一种普通大众的寻常病症。现实生活中很多人都会受到抑郁情绪的困扰,他们可能是你的同事、朋友、亲人,甚至就是你自己。     

抑郁情绪患者的家庭疗法

我是一位普通军人。婚后因长期天各一方的牛郎织女生活,加之生活拮据,以及妻子生孩子后便因单位重组而下岗,见邻里的姐妹们平日里有说有笑,活得有滋有味,诸多“反差”下,向来活泼、乐观的妻子逐渐失去了往日的欢乐:动辄对幼小的孩子发无名之火,或骂一     

走出抑郁，你能行!

抑郁情绪是普遍存在的抑郁是当前最常见的情绪健康问题。“郁闷”“抑郁”是我们平时经常挂在嘴边的词,这种情绪是每个人都会有的体验。在这里,我们并不是对抑郁症作深入讨论,我们把关注点集中在抑郁这种情绪上。     

我的身体里住着一个“小偷”

Q：我有一个羞于启齿的毛病，只要我看到别人有一些好东西是我所没有的，我就会忍不住想方设法把它弄到手，其实也就是常人所说的偷。我的家庭经济条件并不差，虽然不属于家财万贯的富豪，但是生活水平也算中上等。我拿别人的东西也不是因为我买不起，就是一看到我想要的东西心就痒，控制不住自己的手。每次偷完之后我也很后悔，谴责自己不应该这么做。     

桂林高校大学生抑郁症状调查及干预研究

目的了解桂林高校大学生抑郁症发病及干预状况。方法采用抑郁自评量表(SDS)按桂林高校大学生3865名大学生进行抑郁情绪及抑郁症的流行特征及其相关因素抽样调查。并对其中的100名抑郁症患者随机分成两组,单用组使用度洛西汀片,合用组为心理治疗联合度洛西汀片,疗程为8周。采用汉密尔顿抑郁量表(HAM D)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定疗效,用症状量表(TESS)评定用药不良反应。治疗前、后分别对患者行血常规、肝功能、肾功能、心电图检查以评价安全性。结果大学生抑郁症状水平远高于全国常模(P<0.01),按其评定界值标准分52分计,≥50分者高达23.1%,大学生抑郁情绪发生率为23.1%,抑郁症的发生率为7.4%,其中女生显著高于男生(P<0.01);干预治疗8周末,合用组有效率为86%,单用组有效率为68%,两组比较差异有显著性(P<0.05)。两组HAM D和HAMA评分均较治疗前有显著下降(P<0.01),合用组(HAM D)和HAMA评分较单用组下降更显著(t=10.71,10.21;P<0.01)。两组TESS评分比较差异无统计学意义(t=1.57,P>0.05)。结论该人群中的抑郁发生率很高。心理治疗联合度洛西汀片能显著提高大学生抑郁症的临床疗效,安全性高,依从性好。     

温柔的“一推”

在给来访者作心理治疗的过程中,恪守工作中的各种"设置"是非常重要的,因为这是维系治疗关系的保证。但是,当来访者强烈要求增加治疗的次数或者延长治疗的时间时,作为心理治疗师,你应该怎么做?是坚决拒绝,还是顺从他意呢?文章作者作出了一个更能体现关爱、有助于来访者成长的选择,这就是:温柔的"一推"。     

可“改变”的过去

面对过去无法改变的事实,心理治疗意义何在?“往事重来”意味着一个新的开始,表明来访者有能力处理过去那些“未了的情结”。正是在治疗中,求助者在精神上慢慢地走出“过去”。从这个意义上说,心理治疗可以改变一个人的过去。     

摆脱抑郁,重获新生

抑郁症是一种常见的心理疾病,它不是疑难杂症,临床上有许多心理治疗方法都可以帮助病人摆脱抑郁之苦。在这里,笔者将着重从心理动力取向治疗的视角来谈谈抑郁症的康复之路。心理动力取向治疗不只关注抑郁的体验和症状,更关心患者生活中发生了什么,是什么让他/她抑郁了。     

抑郁性神经症的防御方式对照研究

目的：探讨抑郁性神经症患者的防御方式。方法：采用防御方式问卷，对36例抑郁性神经症患者进行测试，并与36名焦虑症患者和36名正常人做对照研究。结果：（1）抑郁性神经症与焦虑症患者不成熟防御方式及其否认，躯体，伴无能之全能得分明显高于正常对照组，差异有显著性（P＜0．01或P＜0．05）（2）抑郁性神经症患者投射，被动攻击，隔离得分明显高于焦虑症组和正常对照组，差异有显著性（P＜0．01），结论：抑郁性神经症患者多使用投射，被动攻击，隔离的特定的防御方式。     

我战胜了产后抑郁心理

最近从报纸以及网络上，看到某影视巨星因产后得了抑郁症而自杀的消息，我内心受到震动，因我曾经也得过这种可十白的病。庆幸的是，我挺过来了。     

初探循证心理治疗在团体心理辅导中的应用

团体心理辅导是高校的心理健康教育的主要形式之一,但其在考虑团体成员的特征、文化、偏好,团体领导者素质,团体心理辅导方案的监督与评估等方面存在一定的局限性。本文尝试着用循证心理治疗的理念观对团体心理辅导中的成员甄别、领导者选择、实施过程监督等方面进行研究,从而完善团体心理辅导的可操作性和加强团体辅导效果。     

糖尿病患者并发抑郁及心理干预进展

本文主要介绍了糖尿病患者并发抑郁的病因与发病,临床表现及特点,诊断评估及心理干预方法.     

心理辅导、心理咨询与心理治疗的异同：辅导是什么？辅导工作如何进行？

小美刚上小学几天，每天回家第一件事就是赶紧去厕所，这一两天闹着不去学校，经过爸妈一直追问才知道原来是因为在学校每次上厕所都要排队，而老师规定上课铃响完后就要坐在教室里，小美非常害怕来不及进教室而被处罚。因此尽量不去上厕所，也渐渐开始对去学校感到焦虑。     

自我对话：走出抑郁的陷阱

有资料显示,目前我国患有抑郁症的人数已经超过2600万,据世界卫生组织预测,到2020年,抑郁症将成为发展中国家最为严重的疾病负担。除必要的抗抑郁药物治疗外,患者通常采用适度宣泄、减轻压力、积极运动等方式来缓解内心的忧虑和痛苦。这些方法都有一定的效果,但有些对外界环境条件要求较高,有没有一种立足自身、从根本上改善不良心境的自助方法呢？积极的自我对话就是这样一种有效的心理自助方法,而且随时随地都可以练习。     

对付抑郁的六大“偏方”

<正>想要对付和预防"抑郁",除了做专业的心理辅导和药物治疗外,最重要的当然是自己调整心情了。让自己快乐起来,什么抑郁情绪都会被一扫而光。想要快乐,不妨试试我们的"偏方"吧。     

抑郁青少年认知行为治疗前后脑电超慢涨落图

目的探索认知心理治疗缓解青少年抑郁症状的生物学原理。方法对73例患轻中度抑郁症的青少年进行8周的认知行为心理治疗。根据治疗末的疗效,将62例完成治疗的患者分为有效组和抵抗组;比较两组之间治疗后2、4、8周末,以及两组治疗前后的自身脑电超慢涨落图改变。结果对于有效组的青少年,EFG检测的r-氨基丁酸相对功率在治疗第2、4、8周末均高于治疗前(t=-2.58,P<0.05;t=-3.92,-4.14;P<0.01);五羟色胺相对功率在治疗第4、8周末均高于治疗前(t=-3.17,-2.07;P<0.05);在治疗第4周末高于抵抗组(t=-2.13,P<0.05);去甲肾上腺素相对功率在治疗第4周末高于治疗前(t=-2.08,P<0.05);谷氨酸相对功率在治疗第2、4、8周末均高于治疗前(t=-2.12,P<0.05;t=-3.00,P<0.01;t=-2.81,P<0.05);乙酰胆碱相对功率在治疗第2周末均高于治疗前(t=2.34,P<0.05);多巴胺相对功率在治疗第2、4、8周末均高于治疗前(t=-2.26,P<0.05;t=-5.83,-7.36;P<0.01);第4、8周末均高于抵抗组(t=2.47,3.36;P<0.01)。而抵抗组的EFG检测的多巴胺相对功率在治疗第4、8周末均高于治疗前(t=-2.89,-3.08;P<0.01)。结论认知行为心理治疗能改变脑内神经递质的活动。     

人际心理治疗

近年来研究发现,大多数抑郁症病人,其临床表现除了与症状、严重程度、生物易感因素和个性特征有关外,还与病人的人际交往相关。认识和了解人际交往与抑郁症之间的关系,对于抑郁症病人的康复和预防复发是非常重要的。人际心理治疗     

糖尿病教育对Ⅱ型糖尿病患者抑郁症状的影响

目的：了解Ⅱ型糖尿病患者抑郁情况并探讨糖尿病教育及心理干预等对抑郁症状的影响。方法：应用ＳＤＳ抑郁自评量表及ＨＡＭＤ抑郁量地６０例Ⅱ型糖尿病患者进行测评,同时与３０例正常人群对照。６０例Ⅱ型糖尿患者经三个月糖尿病教育及心理干预后再生测评。结果：糖尿病组ＳＤＳ与ＨＲＳＤ量表测评,抑郁情况明显高于正常人群组。经糖经病教育、心理干预等后,抑郁症状可明显改善且糖代谢控制更好。结论：糖尿病患者抑郁症状,糖尿