对上消化道出血病人进行健康教育的做法与体会

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以病房为教学基地,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划,有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为,使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动。自我科开展整体护理以来,针对不同病因、不同病入实施健康教育,收到较好的效果。现对健康教育的具体做法、效果和体会介绍如下。1资料与方法11临床资料1998年6月～1999年4月,我们对50例上消化道出血患者实施健康教育,其中男性36例,女性14例;年龄26～68岁,平均437岁。文化程度：文盲2例,小学匕例,初中20例,高…     

整体护理带班制对健康教育效果影响的调查与分析

在整体护理工作实践中我们发现无专人管理的健康教育实施后,病人满意率低,因此我们对健康教育的实施方法进行了改进,设立了整体护理带班护士,负责安排病房整体护理工作,实现现场协调,目标管理,确定《健康教育工作程序》,设计健康教育护嘱单,实行护士长、带班护士、责任护士3级巡视,提高了健康教育效果[1],使病人满意率由87 %提高到98 %。1既往健康教育效果调查与分析1.1既往健康教育效果调查为了科学分析影响健康教育效果的主要原因,随机抽取200份我科2002年1月至2003年1月的出院病人意见反馈表,统计结果见表1。对不满意病人我们调查其原因,结果见表2。健康教育效果百分率(% )表1既往健康教育效果百分率表928987表2不满意病人原因比例表1.2影响健康教育效果原因分析1.2.1病人方面1.2.1.1病人接受健康教育的良好时机在临床护理工作中容易被忽视。在病人刚入院、身体不适、知识缺乏及护士进行治疗护理操作时是病人接受教育的良好时机,但临床实践中护士忙于治疗性工作,忽视健康教育,错过时机再实施则事倍功半。1.2.1.2受教育程度不同,不同病情,不同年龄的病人接受能力不同,通过与病人交流反馈,了解到病人接受健康教...     

对不同文化层次病人健康教育效果的评价分析

目的 探讨病人的文化层次与健康教育效果的关系。方法 分别对初中及以下文化的病人、中专和高中文化的病人，大专及以上文化的病人各20份健康教育效果评价表进行分析比较。结果 中专和高中文化的病人健康教育效果最好，其次是大专及以上文化的病人，再次是初中及以下文化的病人。结论 病人的文化层次是影响健康教育效果的重要因素。护士要针对病人不同文化层次，选择合适的健康教育方式和内容，提高健康教育效果。     

喉癌患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教学基地,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动.我科开展整体护理工作以来,针对不同病种、不同患者健康教育收到较好效果.现将对喉癌住院患者实施健康教育的做法与同行探讨.     

对100例癌症化疗病人的健康教育与护理体会

由于化疗药物在临床上常伴有不同程度的毒副反应及组织脏器的损伤，给病人带来很大痛苦，并影响化疗周期进展。因此，对化疗病人实施全方位护理，做好健康教育是完成化疗计划的重要保证。我科通过对100例化疗病人实施健康教育，取得了满意的效果，现介绍如下。     

对文化层次较低病人进行健康教育的方法初探

护理学的迅猛发展促使护理模式的改变 ,以病人为中心的整体护理模式病房 ,对护士进行健康教育的效果有了更高的要求。在我们国家 ,人民普遍的文化水平较低 ,特别是在市级以下的各级医院中 ,面对的病人大多文化层次较低 ,这部分的病人接受能力、理解能力较差 ,不同程度地影响了健康教育的效果 ,同时也影响了他们的康复。因此针对这部分病人的心理特点 ,采用如下方法。1　健康教育的方式　　教育的方式多种多样 ,有个人宣教、小组式宣教、病人坐谈会等。我们根据病人的有同情况 ,灵活采取有同的教育方式方法 ,可单一方式进行 ,也可以多种方式…     

对不同文化层次病人健康教育效果的评价分析

目的探讨病人的文化层次与健康教育效果的关系。方法分别对初中及以下文化的病人、中专和高中文化的病人,大专及以上文化的病人各20份健康教育效果评价表进行分析比较。结果中专和高中文化的病人健康教育效果最好,其次是大专及以上文化的病人,再次是初中及以下文化的病人。结论病人的文化层次是影响健康教育效果的重要因素。护士要针对病人不同文化层次,选择合适的健康教育方式和内容,提高健康教育效果。     

结核病患者住院期间的健康教育

健康教育是通过有目的、有计划的教育活动，使人们自愿地改变不良的影响健康的行为，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量，它是整体护理的重要组成部分。我院结核科从2001年开展整体护理以来，针对不同病人、不同症状、不同心理实施健康教育，收到较好效果，现将结核病住院病人实施健康教育的做法介绍如下。     

对老年心脏病人进行健康教育的方法

对老年心脏病人的健康教育，是心内科实施健康教育的一个重要组成部分。在评价健康教育效果中，我们发现老年心脏病人接受教育能力差，不同程度地影响了他们的康复。于是我们针对老年心脏病人的生理、心理特点，采用合适的方法、合适的形式来进行健康教育。现将具体方法、形式和体会报告如下：     

在内科开展健康教育的体会

我院在实施整体护理工作中重视对病人教育工作 ,将病人教育内容贯穿于整个护理活动之中 ,针对不同病种、不同患者 ,实施健康教育 ,收到较好效果。现将我们的做法及体会介绍如下。1　病房情况介绍　　我院开展整体护理病房的科室是一个综合大内科 ,加之又是基层医院 ,所以收治的病人中 ,老年人、农村病人多 ,文化层次低 ,多是慢性疾病 ,因此护士需掌握的健康教育难度较大。而健康教育的实施技巧直接影响着病人对健康知识的掌握。2　制定综合内科标准健康教育　　根据综合内科临床特点 ,收集有关资料进行整理 ,归纳并制定内科的标准健康教育 ,…     

老年冠心病病人健康教育存在的问题与对策

随着人口老龄化,老年冠心病病人越来越多,他们对健康教育的需求程度也有所不同。我们采用各种方法对老年冠心病病人进行健康教育,在评价健康教育效果中,发现老年冠心病病人接受教育能力差,反应迟钝,易忘,情绪不稳定,在不同程度上影响了他们的康复。2006年2月至2007年1月我科对6     

妇科手术患者实施健康教育效果评价

健康教育是护士在自己的岗位上对住院病人从生理、心理、文化、社会适应能力等方面进行的一种教育。随着整体护理内涵的发展，护士职责不再是单纯地照顾病人，实施健康教育已成为护理工作中的重要组成部分，不同程度满足患者对健康消息的需求。我科实施健康教育以来，受到了所有住院患者的好评，现报道如下。     

妇科手术患者实施健康教育效果评价

健康教育是护士在自己的岗位上对住院病人从生理、心理、文化、社会适应能力等方面进行的一种教育。随着整体护理内涵的发展,护士职责不再是单纯地照顾病人,实施健康教育已成为护理工作中的重要组成部分,不同程度满足患者对健康消息的需求。我科实施健康教育以来,受到了所有住院患者的好评,现报道如下。1对象与方法1.1对象我科自2005年元月￣2005年7月共收治约400例妇科手术患者,年龄均在16岁￣80岁之间,其中干部48例,工人62例,教师39例,农民251例。1.2方法科室制订好健康教育实施单,内容包括入院宣教、术前宣教、术后宣教、出院指导,由责任…     

健康教育在老年干部门诊中的实施与效果分析

目的探讨在老年干部门诊中实施健康教育的意义。方法在老年干部门诊中对320例病人实施有计划的健康教育,并进行问卷调查及统计,分析实施健康教育后的效果。结果实施健康教育与未接受健康教育病人的自我保健意识、合理用药知识及对医生信任度、医院满意度有统计学差异(P<0.05)。结论在老年干部门诊病人中开展健康教育能提高病人的自我保健意识,从而促进病人的健康,并提高病人对医院的满意度与信任度。     

精神分裂症患者家属文化程度对心理干预的影响

目的：探讨不同文化程度的精神分裂病人及家属对心理教育的态度以及对疾病的影响。方法：对504例精神分裂症病人及家属的文化程度按大专以上，高中、初中、小学以下四个标准分级，通过对病人、家庭进行定期的药物指导和心理教育，观察其接受心理教育的态度及对疾病的影响。每半年随访1次，共研究2年。结果：文化程度高的病人及家属对接受心理教育的态度积极，满意度高，病人的复发率低。结论：病人及其家属的文化程度对心理教育有着积极的正性作用。     

浅析健康教育中存在的问题及对策

为探讨健康教育的实施性及病人对健康教育的需求,对1000余名患者进行调查评估.发现健康教育问题不同程度地存在患者与护士两方面因素,这直接或间接地影响了健康教育的效果.它提示护理人员要改变观念,提高素质,强化角色意识等,走出误区;护理管理者应进一步探索提高护理人员健康教育能力的方法,使健康教育更广泛、更有效地开展,最终达到提高人民群众健康水平的目的.     

门诊换药病人健康教育的实施与体会

随着人们健康观念的转变和系统化整体护理的实施,健康教育已成为护理工作的重要内容。为了探讨健康教育对门诊换药效果的影响,我们根据病人的年龄、病情、职业、文化程度的不同,进行针对性健康教育。结果发现健康教育缩短了护患之间的距离,加强了护患感情,提高了病人的保健意识,有效提高了换药效果。     

影响精神科护士开展健康教育的相关因素调查与分析

目的：探讨影响精神科护士对病人实施健康教育的相关因素。方法：采用自行设计的影响健康教育相关因素及护士对精神病相关知识的掌握程度等问卷，对全院55名精神科护士进行调查。结果：影响健康教育开展的因素与工作责任心不强、缺乏心理学知识、大部分护士对精神病的临床表现及治疗了解甚少有关。结论：护士在对病人实施健康教育过程中需要有充足的时间、精力和专业知识才能有利于健康教育的开展。     

帕金森病患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教学基地,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动[1]。我科开展整体护理工作以来,针对不同病种、不同患者,实施健康教育,收到较好效果,现将对帕金森病住院患者实施健康教育的做法与同行商讨。1　制定健康教育计划为了妥善安排好教育时间,保证教育工作切实落实,提高教育质量,我们将教育的项目和内容制定成标准护理教育计划,见表1。表1　帕金森病患者住院期间的健康教…     

健康教育知晓情况调查分析

为了提高健康教育效果 ,本文对整体护理病房责任护士健康教育知晓情况进行检测 ,随机抽样调查 83例病人 ,旨在了解健康教育过程中存在的问题 ,提出针对性对策。结果显示 :健康教育力度不够 ,形式简单 ;护士欠缺良好的健康教育技巧 ;缺乏健康教育主动性 ;护士本身知识有限 ;病人的病情变化、文化程度、情绪低落等是影响健康教育的主要因素。为此 ,提出如下对策 :树立人是统一整体的现代护理观 ,强化角色意识教育 ;提高护士的健康教育技巧 ;加强专业知识及边缘学科的学习 ;健康教育形式多样化。