联络护士对外科住院糖尿病患者的干预及效果

目的 探讨糖尿病联络护士对普外科住院患者中合并糖尿病患者及糖尿病高危人群的干预作用.方法 由糖尿病联络护士对已确诊、初诊的糖尿病患者及糖尿病高危人群进行有针对性的护理和管理,并根据病情需要转介给糖尿病专科护士进行会诊.结果 69例患者均接受健康教育积极配合治疗,除1例糖尿病足患者尚在治疗外,其余患者伤口均一期愈合,35例患者转介给糖尿病专科护士进行会诊,出院后糖尿病专科门诊就诊率为100%.结论 糖尿病联络护士采用科学的方法对合并糖尿病的手术患者进行有针对性的护理和强化管理,对这些患者术后的伤口愈合起到积极作用.     

联络护士对外科糖尿病患者的干预及效果

目的 探讨糖尿病联络护士对普外科住院患者中合并糖尿病患者及糖尿病高危人群的干预作用。 方法 由糖尿病联络护士对已确诊、初诊的糖尿病患者及糖尿病高危人群进行有针对性的护理和管理,并根据病情需要转介给糖尿病专科护士进行会诊。结果 69例患者均接受健康教育积极配合治疗,除1例糖尿病足患者尚在治疗外,其余患者伤口均一期愈合,35例患者转介给糖尿病专科护士进行会诊,出院后糖尿病专科门诊就诊率为100%。结论 糖尿病联络护士采用科学的方法对合并糖尿病的手术患者进行有针对性的护理和强化管理,对这些患者术后的伤口愈合起到积极作用。     

联络护士对非专科住院糖尿病患者健康干预的效果分析

目的 探讨糖尿病联络护士在非糖尿病专科糖尿病患者管理中的作用与效果.方法 选取120例非糖尿病专科住院糖尿病患者,其中糖尿病联络护士小组成立前60例,成立后60例,对二者糖尿病知识掌握程度和遵医行为进行比较,分析糖尿病联络护士小组干预效果.结果 糖尿病联络护士干预后,非糖尿病专科的住院糖尿病患者糖尿病知识掌握程度、遵医行为(用药依从性、血糖监测依从性、饮食控制依从性、运动依从性)均明显提高(均P＜0.05).结论 糖尿病联络护士的健康干预提高了非糖尿病专科住院糖尿病患者健康教育的效果.     

糖尿病联络护士小组工作模式与实践

目的 探讨糖尿病联络护士小组的管理模式、工作方法及效果.方法 以糖尿病专科护士为主导,由全院28个科室的骨干护士组成糖尿病联络护士小组,联络护士接受糖尿病专科护士的培训,对本科室的糖尿病管理进行干预并直接对糖尿病患者进行个案护理.结果 糖尿病联络护士小组成立后,28名联络护士对糖尿病相关知识及操作技能的掌握程度显著提高(P＜0.01).非糖尿病科的住院糖尿病患者对糖尿病知识的掌握程度提高(P＜0.05).结论 糖尿病联络护士小组成立后,非糖尿病科护士糖尿病知识提高,纠正了非糖尿病科护士对糖尿病患者不正确的护理行为,同时提高了非糖尿病科住院糖尿病患者的教育效果.     

糖尿病联络护士为II型糖尿病合并下肢骨折患者进行系统健康教育的效果观察

目的：分析糖尿病联络护士为II型糖尿病合并下肢骨折患者进行系统健康教育的效果。方法：将2012-2013年我院收治的36例II型糖尿病合并下肢骨折患者随机分为对照组和观察组，每组各18例患者。由骨外科护士为对照组患者进行糖尿病健康教育。由骨外科护士及糖尿病专科护士对糖尿病联络护士实行糖尿病合并骨折的系统培训，在培训结束后由糖尿病联络护士为观察组患者及其家属进行健康教育。对比分析两组患者的空腹血糖、餐后2小时血糖、血糖达标的时间、住院时间和住院费用等指标。结果：与对照组患者相比，观察组患者的空腹血糖和餐后血糖较低，差异显著（P＜0.05），有统计学意义；其血糖达标的时间、住院时间较短，住院费用较少，差异显著（P＜0.01），有统计学意义。结论：与单纯进行骨外科健康教育相比，由糖尿病联络护士为II型糖尿病合并下肢骨折患者及其家属实施糖尿病及骨折的系统健康教育可使其更深入地了解相关的疾病知识，提高其参与治疗和护理的积极性，主动地参与到治疗和护理工作中，缩短其住院时间，降低其发生并发症的几率，减轻其经济负担，提高其对护理服务的满意度，此法值得在临床上推广使用。     

糖尿病联络护士模式管理探讨

目的:探讨医院建立糖尿病联络护士管理模式的具体方法和效果。方法:成立30人的糖尿病联络护士小组,成员由医院糖尿病专科护士和其他科室的骨干护士组成。联络小组护士均要接受糖尿病专科护士的培训,培训后对各区患者进行糖尿病健康教育和管理。结果:建立联络护士工作模式后,全院护士对糖尿病相关知识及操作技能的掌握程度得到显著提高(P<0.01),非糖尿病住院患者对糖尿病知识的掌握程度也大幅提高(P<0.01),糖尿病护理缺陷也从2009年的8起下降至2011年的0起。结论:糖尿病联络护士管理模式的建立,极大地提高了非专科护士的糖尿病护理和管理水平,提高了非糖尿病科住院糖尿病患者的教育效果。     

糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用

目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病人护理中的作用。方法建立糖尿病护理小组,设组长1名,副组长4名,组员为其他非糖尿病专科护理人员98名,其中男37名,女61名,年龄22～36岁,平均年龄(27±1.8)岁,专科学历51名,本科学历47名,护师35名,护士63名。糖尿病护理小组组长及副组长均先后参加省级及以上培训2次,系统掌握糖尿病知识以及糖尿病患者的护理技能。对非糖尿病专科护理人员开展系统的糖尿病知识及糖尿病护理知识培训,提高非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业知识及护理技能。培训前及培训后均对98名非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专业知识与糖尿病护理技能考核,并比对两次考核成绩。结果培训后非糖尿病专业护理人员无论从对糖尿病健康教育知识的掌握,还是糖尿病专业知识、糖尿病护理技能都比培训前了显著提高(P<0.05)。结论糖尿病小组对非糖尿病专科护理人员实施的糖尿病知识与护理技能培训可以有效提高对糖尿病患者的护理质量。     

专科护理模式下医院内皮肤压疮的管理

目的 探讨专科小组护理与个案管理相结合的形式管理院内压疮的方法 . 方法 成立压疮专科护理小组,对住院患者压疮风险进行规范的护理评估,并对压疮高危患者实施个案管理,疑难个案转介专科护士会诊. 结果 院内压疮发生率与历史资料相比明显下降,35例疑难个案中,除11例因疾病原因自动出院或死亡未完成个案跟踪外,21例压疮均在住院治疗期间治愈,3例高危患者住院期间未发生压疮.结论 小组护理与个案管理提高了护士的压疮危险因素评估与处理能力,降低了院内压疮的发生率;专科护士会诊使疑难个案得到了及时有效的综合处理,会诊指导在推动护理新理论、新方法 的临床应用以及护士整体水平的提高上起到了积极的作用.     

专科护理会诊在糖尿病足患者介入术治疗中的应用

目的:探讨糖尿病专科护理会诊对介入治疗糖尿病足病( Diabetic foot,DF)患者的护理方法及效果.方法:分析2009年10月至2010年10月糖尿病专科护士对在心血管内科住院的35例接受下肢介入治疗的糖尿病患者进行的专科护理会诊,总结专科护理会诊的成效.结果:专科护理会诊实施后,20例要求继续参加专科组织的糖尿病知识讲座;24例低血糖患者掌握低血糖反应的预防及处理措施,4例患者能接受胰岛素治疗,全部患者及其家属在出院前均掌握了胰岛素笔使用方法;9例DF患者的焦虑和抑郁的情绪均有所缓解,无1例请心理科会诊;9例DF患者掌握了足部护理知识;10例患者掌握出院后自我管理方法.结论:建立糖尿病专科护理会诊制度,解决了专科疑难问题,提高了护理质量,体现了专科护士的价值.     

糖尿病专科护士护理服务模式及实践效果

目的探讨糖尿病专科护士护理服务模式及实践效果。方法选取2013年3月到2013年11月到我院就诊的160例糖尿病患者,通过开展咨询门诊、护理会诊、安全管理督导查房,并对门诊的糖尿病患者实施会员制度,在糖尿病门诊设立专门的护士工作站,对糖尿病患者实行一票式全程服务,根据糖尿病患者个体不同开展有针对性的教育;住院糖尿病患者实行护理会诊制度以及护理查房制度,同时对于糖尿病患者采取规范护理,在原有的基础上进行护理项目的创新,拓展社区护理等,同时加强糖尿病专科护士门诊的建设与完善,即糖尿病专科护士门诊—住院医疗—站式服务。结果通过对130名糖尿病患者的调查,了解糖尿病专科护士的护理模式与方式以及护理前后对糖尿病知识状况的掌握,通过对自我管理能力、血压、血糖、血脂等不同指标进行科学比较;患者、医生、护士以及患者家属对糖尿病专科护士的护理服务模式的好评率高达96%以上。结论针对糖尿病患者实行专科护士服务模式,可以有效的提高糖尿病患者护理满意度,促进糖尿病护理专业水平的提高。     

糖尿病专科护士的护理会诊实践

目的:探讨糖尿病专科护士护理会诊的实施及效果.方法:对我院2007年6月至2009年4月由糖尿病专科护士组织的52例护理会诊及效果进行分析.结果:由糖尿病专科护士组织的会诊有助于提高护理质量,充分发挥护理人才和设备的作用.但各级护理人员对护理会诊认识不够,专科护士会诊后跟进不足.应加强对临床护士的培训,进一步完善护理会诊制度.     

糖尿病护理小组实施方法和效果分析

目的 探讨提高非糖尿病专科护理人员对糖尿病病人的护理技能、健康教育的水平.方法 成立糖尿病护理小组,对非糖尿病专科护理人员198名进行培训,比较培训前后护理人员对糖尿病护理理论知识和操作技能正确掌握率,糖尿病健康教育实施内容掌握程度.结果 198名非糖尿病专科护理人员接受培训后糖尿病护理理论知识和操作技能正确掌握率、糖尿病健康教育实施内容掌握程度较实施前提高(P＜0.05).结论 对非糖尿病专科护理人员进行糖尿病相关知识培训可提高其对糖尿病病人的护理质量.     

对合并糖尿病的住院患者进行护理会诊的临床效果分析

目的 :探讨对合并糖尿病的住院患者进行护理会诊的临床效果。方法 :对2012年08月至2014年05月除内分泌科外我院收治的124例糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析,将其分为实验组和对照组,每组各62例患者。为对照组患者进行常规糖尿病教育,为实验组患者进行护理会诊,对其有针对性地进行相关疾病知识的教育,对其床位护士进行专科理论指导,并对比分析对两组患者进行教育的效果。结果:与对照组患者相比,实验组患者对各类糖尿病知识的掌握度更高,差异显著,P相似文献   

联络护士健康教育对非专科糖尿病患者知识和血糖的影响

目的 探讨糖尿病联络护士(以下简称联络护士)健康教育对非内分泌专科糖尿病患者知识和血糖的影响.方法 自设调查表,设计个性化教育方案,对100例糖尿病患者,于入院3天内(教育前)、出院2天前(教育后)评估其对糖尿病知识的掌握程度及入院时、出院3个月时的血糖变化情况.结果 教育前、后患者的糖尿病知识和血糖水平有显著性差异,均P＜0.01.结论 联络护士健康教育提高了非内分泌专科病房糖尿病患者对糖尿病知识的认知水平,提高了患者的遵医行为,使血糖达到控制效果.     

功能锻炼路径在骨科优质护理示范病房应用的效果评价

目的:探讨功能锻炼路径在骨科优质护理病房的应用效果。方法:选择住院患者(均为四肢骨折)各150例,比较在实施功能锻炼路径前后,患者进行功能锻炼的依从性、住院满意度及护士专科理论水平的掌握等情况。结果:在骨科优质护理病房实施功能锻炼路径后,患者功能锻炼依从性优良率、住院满意度优良率及护士专科理论考试得分均得到了显著提高。结论:功能锻炼路径的实施,可较快提高护士的专科理论水平,使护士对功能锻炼的指导更加规范,增加患者功能锻炼的依从性,促进肢体的康复,从而提高患者的住院满意度,值得在优质护理病房推广。     

联络护士对非糖尿病科糖尿病高危足患者的干预及效果

目的探讨糖尿病联络护士对非糖尿病科糖尿病足患者的干预作用。方法糖尿病联络护士对非糖尿病科的糖尿病患者进行足部筛查与评估,发放糖尿病足知识问卷表,进行足部自我管理教育,一个月后用同一问卷表再次调查。结果与教育前比较,教育后患者在糖尿病足自我管理知识和日常足部护理行为均有显著提高,经过一年的随访,没有患者发生足部的溃疡。结论糖尿病联络护士可以提高非糖尿病科糖尿病患者关于足部自我管理的能力,对足部溃疡的预防起到积极地作用。     

股骨粗隆间骨折合并糖尿病患者的护理

目的探讨股骨粗隆间骨折合并糖尿病专科护理在高龄股骨粗隆间骨折合并糖尿病患者护理中的应用及效果。方法随机抽取我科2004-2006年收治的股骨粗隆间骨折合并糖尿病患者80例,按照护理干预方法将其分为观察组和对照组各40例,对照组按一般骨科护理常规进行护理,观察组按股骨粗隆间骨折合并糖尿病患者的专科护理知识进行护理。结果观察组患者骨折愈合时间平均为60天,对照组骨折愈合时间平均为75天。且观察组患者相关知识掌握情况比对照组患者掌握情况好。观察组患者满意度优于对照组患者。结论对股骨粗隆间骨折合并糖尿病患者实施专科护理,既缩短了住院时间,又丰富了患者的相关保健知识,降低了并发症的发生率。有效提高了患者的生活质量和医护人员的满意度。     

院内血糖管理团队模式对血糖控制的效果分析

目的探讨院内血糖管理团队模式在住院患者血糖规范管理中的应用。方法随机(抽签法)将住院的2型糖尿病患者314例作为研究对象,依据组建院内血糖管理团队模式前后分为对照组和观察组,对照组接受常规糖尿病血糖管理、治疗及护理,观察组在此基础上实施院内血糖管理团队模式:组建院内血糖管理团队,团队成员有糖尿病专科医生、专科护士、糖尿病专科护理小组成员及联络员、营养师、心理师等,建立糖尿病信息管理数据库,团队成员中糖尿病专科医生、专科护士负责对团队成员进行糖尿病相关知识培训,如血糖管理知识培训、考试考核,再由糖尿病专科护理小组成员及联络员对本科室护理人员进行培训,规范住院患者血糖管理。比较两组患者血糖、糖化血红蛋白控制指标达标率、患者满意度。结果组建血糖管理团队模式后3个月,患者血糖、糖化血红蛋白控制指标达标率、患者满意度与组建血糖管理团队模式前比较差异均有统计学意义(P<0.05或0.01)。结论院内血糖管理团队模式的构建,能更好地控制糖尿病患者血糖,提高住院患者满意度。     

糖尿病知识培训在护理工作中的重要性

糖尿病是一个累及多系统、多器官损伤的慢性代谢性疾病,这种疾病特点造成了糖尿病患者遍及全院各个科室,在现代医疗体系中,护士与患者接触机会最多,对糖尿病知识的认识大多来自于护理人员的宣教,但对于很多非内分泌专业的护士来说,由于缺乏相应的糖尿病专科知识,在护理工作中带来诸多不便,显得力不从心,很茫然,因此加强对非内分泌专业的护理人员进行糖尿病知识的培训尤为重要。     

实施分层管理提升对护士和患者满意度

目的探讨护士长实施分层管理对护士和患者满意度的效果和作用。方法对该院2012年3月—2013年3月实施以来的35名护理人员及300例住院患者进行调查分析。结果分层管理实施后护士在病房管理质量、基础护理质量、专科护理质量、护理操作技术、护理文书书写、心理健康教育知晓等方面较实施前均有显著提升（P〈0.05）;患者对护士的病房管理水平、举止行为、服务水平、操作技术水平、沟通能力、住院环境较实施前均有明显提升（P〈0.05）,患者满意度达93.6%。结论分层管理实施提高了护士的主动服务意识,能够更好的完成各项护理任务,有效提高护士和患者满意度,促进和谐护患关系的持续发展。