中药药理学开放性实验成效调查的分析及总结

为了准确测评学生们的学习实际情况与效果,了解学生们的看法,2006年以来中药药理教研室开设了4个开放性实验,并开展两次问卷调查,以期在未来的实验教学工作中作出有针对性的改进,不断提高教学质量。     

中药制剂分斩实验课程的教学改革

中药制剂分析课程是一门综合性、应用性很强的学科,是中药专业的后期必修课,涵盖了中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理等学科的知识,是中药各个专业的重要的学科,主要是培养如何运用中医学、中药学、化学的基础理论及中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学等专业基本知识和基本技能,对中药材的炮制加工、中药制剂进行的质量分析、鉴定;     

《中药制剂分析》教学模式的改革

中药制剂分析作为中药类专业的一门主干专业课,实践性强,结合实际紧密,因此更新学科知识、改革教学模式已势在必行。本文以坚持实用、创新为原则,从教学理念、教学方法及试验教学三个方面进行探索与改革,旨在提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。     

中药制剂分析实验教学探讨

为了培养中药学专业学生以后从事中药研发、生产、质检等工作打下良好基础,作者在总结中药制剂分析实验教学经验的基础上,提出“质量源于设计”的教学理念,并强调了中药药性理论在进行中药制剂分析时的重要性.     

中药制剂分析教学方法研究

在中药制剂分析教学过程中,以中药制剂质量标准为指导,调整理论和实验的教学内容,起到了凸显知识主线和强调知识内容的目的,形成了全新的中药制剂分析的教学方法,并取得良好的教学效果.     

中药制剂抗肿瘤作用的实验研究

应用中药水蛭、蜈蚣、蟾酥、人参,黄芪,五味子,半枝莲等１３味中药材制剂,经多年临床验证对肝癌疗效显著,对此进行了Ｓ－１８０及肝癌Ｈ２２体内抑瘤活性实验,结果显示：中药制剂对Ｓ－１８０及Ｈ２２有明显抑瘤活性,实验重复多次抑瘤率稳定在２４．８８％（Ｓ－１８０）、４１．１０％（Ｈ２２）,并经统计学处理有显著性差异,Ｐ〈０．０５￣０．０１。     

处方中药制剂的研究与探讨

中医药是中华民族传统东方文化瑰宝之一，她以其医药密切结合的理论体系，独特的治疗手段和显著的疗效屹立于世界医学之林．历经两千余年而不衰．但其治疗手段仍沿用古老的方式，剂型以制备烦琐、口感不佳的汤剂为主，难以被快节奏的现代社会所接受．因此中药剂型改革迫在眉睫。     

中药药理开放实验室实践效果分析

针对2008年以来我们中药药理教研室开设的科研型开放性实验,为了准确测评学生的学习效果,对参加的学生进行问卷调查,以期在未来的指导工作中继续做出有针对性的改进,不断提高我们的教学质量;调查结果表明,科研型的开放实验不但能激发学生学习的积极性,对学生的文献检索能力、写作能力、动手等能力有很大的提高,而且能够有效地培养学生的创新能力和团队精神,提高学生的综合素质。     

中药制剂不良反应的分析

目的：分析中药制剂的不良反应,以促进合理用药,确保用药安全;方法：对54例不良反应进行统计分析;结果：不良反应以皮肤及皮下组织为主;结论：对中药制剂不良反应进行研究至关重要。     

中药制剂的不良反应分析

目的：探讨中药制剂不良反应的发生情况及其特点。方法：对我院2008年1月至2012年1月期间发生的不良反应报告进行回顾性分析,分析发生不良反应患者的性别、年龄、制剂类型、累及系统及其临床表现。结果：中药制剂不良反应呈现逐年增加趋势;女性所占比例明显高于男性,为70.13%;＞60岁患者不良反应构成高于其他年龄段,为39.93%;注射剂型不良反应占62.41%,高于其他剂型;最常见累及系统是皮肤及黏膜。结论：注意不良反应的及时反馈,在临床用药过程中加强不良反应的观察与监测,可有效减少并避免不良反应的发生,从而提高中药制剂的使用安全性。     

中药制剂现代化的思考与实践

中国是传统医药大国 ,有着丰富的药物资源 ,悠久的历史经验和系统的理论体系。在迎接生命科学的新世纪到来之即 ,传统医药应该成为我国制药工业的主体 ,应该成为我国参与国际经济竞争的一个新的经济增长点。实现中药现代化已成为国家和中药产业明确的奋斗目标和世纪之交的发展战略方向。1　中药制剂现代化发展药品剂型现代化大体上经历了四个发展阶段 :第一阶段是传统剂型阶段 ,在这个阶段中 ,剂型主要是以药效作为监测指标 ,即选择恰当的剂型是为了获得最佳疗效 ;第二阶段是近代剂型阶段 ,在此阶段中 ,剂型是以生物利用度作为监测指标 ,即…     

《中药制剂分析》评介

《中药制剂分析》是中药类专业的一门主干专业课。它以中医药理论为指导 ,应用现代分析技术 ,研究中药制剂质量的一门学科。中药制剂有着悠久的历史 ,由于科技水平的限制 ,中药制剂的质量控制方法与化学品相比 ,较为落后。新中国成立以来 ,我国相继出版了七版《中国药典》 ,使中药制剂质量控制水平大大提高 ,但仍不能满足当今国内外市场对药品质量控制的要求。实现中药现代化 ,保证临床用药安全有效 ,使中药制剂走向世界 ,中药制剂分析课程应是新型中药人才必须掌握的一门学科。由于历史的原因 ,中药制剂分析的教学落后于生产和科研实践 ,直…     

《中药制剂分析》精品课程建设的实践与思考

通过《中药制剂分析》课程建设与改革的实践和体会,总结了教学中所取得的成果。着重对课程师资队伍、课程设计理念、课程内容、教学方法等方面的建设进行了探讨,旨在培养学生的职业能力,提高教学质量,实现技能型专门人才的培养目标。     

中药制剂分析实验教学改革的多元化探讨

中药制剂分析是中医药院校中药学专业的主干课程之一。为提高中药制剂分析实验教学的效果,此文从实验教学的内容、方式、考核方法 3个方面、多个角度进行探讨,通过实验教学改革的研究,构建以创新能力为主线的实验教学新模式,培养出具有科研思维,独立分析问题、解决问题和团队协作能力等多方面综合素质的优秀药学专业人才。     

中药制剂分析理论课程教学方法研究

本文探讨了陈旧的教学模式存在的弊端。通过系统化课堂内容、培养学生学习意识的两方面观点,论述了采用新的教学方法的优点,旨在应用新的方法为我国中医药现代化发展培养出知识面广、创新精神强、动手能力强的＂实用型＂人才。     

中药制剂分析实验教学改革与探索

《中药制剂分析》是一门应用性学科,实验教学的效果直接影响本门课程的教学质量,本着提高教学质量的目的,我们对根据中药制剂分析实验教学的特点,对于不同的教学环节进行了改革和探索。从规范基本实验技能操作开始,开展应用型实验,增加综合性实验与设计性实验比例,注重新技术方法的介绍等,已取得了良好的教学效果。     

数理实验设计在中药制剂研究中的应用

数理实验设计在中药制剂研究中的应用林亚平(贵阳中医学院贵阳550002)在中药制剂研究中,合理的专业实验设计和数理实验设计、正确的数据分析及其应用,能够在有效减少实验次数、节约时间和费用的基础上,获得对实验对象的较全面深入的认识。因此,以数理实验设计在中药制剂研究中的应用为考察对象,作者收集了1993年以来,国内药学期刊中与中药制剂有关的185篇实验研究论文,进行粗略的统计分析。现将结果报告于下。1概况收集的185篇     

中药外用制剂皮肤过敏动物实验模型及评价指标研究探讨

药物在使用过程中具有两重性:治疗作用和副作用。中药外用制剂的安全性通常较口服和注射剂高,而容易被忽视其副作用,尤其是中药外用制剂临床前安全性评价中,对其致敏性问题,目前研究的较少。通过查阅国内外相关文献,对国内常用的豚鼠背部模型和小鼠耳廓模型及评价指标,进行系统总结、分析,找出存在的问题。同时,借鉴国外研究者研究用小型猪耳廓模型和猴背部模型,综合其优缺点,探讨适用于提高外用制剂过敏反应评价准确性的动物实验方法。以期为中药外用制剂临床前安全性评价提供参考,为减少中药外用制剂过敏反应的发生提供借鉴。同时,希望引起有关专家和学者对中药外用制剂引发皮肤过敏反应这一问题的重视。     

中药制剂与美学

从美学的角度出发，阐述中药制剂中制剂理论、剂型、疗效、制备工艺、名称寓意等方面美的内容与美学的关系，以期发掘中药制剂的美学内涵，促进中药制剂工作向更美的方向发展。