培养护生养成阅读药物说明书的习惯

同类药物因原料来源、附加成分和生产厂家不同而商品名称各异，有些名称相似的药物其性能却完全不同。临床实习护生常反映课本讲授的药物知识与临床用药相差甚远，不知如何记住所有的药物。为此，作者在临床教学中培养学生养成阅读药物说明书的习惯，收到良好效果。     

阅读药物说明书在护士安全用药中的重要性

近年来，由于新药的不断产生及药品的滥用，药源性危害越来越突出，用药安全问题成为社会和舆论关注的热点，药物不良反应致死的报道越来越多。作为护理人员，在安全用药方面也是重要的环节。护士在为患用药前，对药物的药理作用，使用过程中的注意事项，禁忌证的知识了解多少，直接关系到患用药安全。另一方面，有些药物的厂家及批号的不同其剂型、包装、配制及用药方式也不同，也要求护士在用药前详细阅读药物说明书。     

内科护士阅读药物使用说明书现状调查及对策

目的了解本院临床内科护士阅读药物说明书的现状。方法采用自行设计的调查问卷,对本院内科121名内科护士阅读药物说明书的状况进行调查。结果90.0%的护士认为阅读药物说明书重要及必要;94.0%的护士在使用新药物时没有阅读药物说明书或阅读药物说明书的信息不全。结论临床护士对阅读药物使用说明书重视不够,必须进一步加强临床护士对用药前阅读药物说明书重要性的认识,并从制度上采取措施,使临床护士养成用药前阅读药物说明书的习惯。     

药物说明书粘贴成册的制作和应用体会

随着社会的发展，越来越多的药物广泛应用于临床，在取得疗效的同时，也产生了各种各样的副作用。掌握常用药物的作用机制、适应证、使用方法、不良反应及处理是更好地发挥药物治疗作用、避免或减轻副作用的前提条件。为了便于临床第一线护士花较少的精力与时间掌握扎实的药物知识，2007年1月，本院心内科将所应用药物的说明书粘贴成册，便于护士及时翻阅、复习，现介绍如下。     

药物说明书在护理工作中的应用

护理工作是合理用药的一个重要环节，护士每天要接触很多种药物，而临床上的新药又层出不穷，如果护士对药物的使用不了解，就有可能给病人带来不同程度的危害。因此，护士应充分了解每种药物的使用，而其最直接的信息来源就是药物说明书．为此我科护理人员对药物说明书进行了分类管理，取得了良好效果。现介绍如下。     

药物使用说明书的收集与临床用药

随着医药科技的发展 ,临床上使用的进口药、国产药新品种越来越多。而现有的药物手册及配伍禁忌表未能及时更新 ,已不能满足临床工作的需要。护士在临床工作中对一些药物的使用方法、液体的配制要求、输液速度、不良反应等如果无法预知 ,将给工作带来一定的盲目性 ,甚至可能会造成一些不良后果。1　收集药物使用说明书的方法及临床应用　　一般来门诊部注射的病人较多 ,因而注射的药品种类也较多。为此 ,在临床工作中对一些新药特药的使用说明书 ,可按抗生素类、生物制品类、活血化瘀扩血管类、营养类分别整理 ,对有多种别名的药物标注其别…     

收集和应用药物说明书的方法

随着医学科学的不断发展，药物品种也在日益剧增，在校所掌握的药理知识已远远不能满足临床的需求，这对护理工作提出了更新、更高的要求。多年来，护士通过收集、整理和应用药物说明书，获取了更多药理常识，并在很多护理站推广此方法，受益匪浅。现介绍如下。     

护士应养成阅读药物说明书的习惯

市场经济的发展,促进了药品产销业的繁荣。同类药物因原料来源、附加成分和生产厂家不同而商品名称各异,有些名称相似的药物其性能却完全不同。临床护士每天执行着不同途径的给药任务,因此,在执行医嘱、查对和配伍用药方面更应谨慎。自１９９６年１０月起我科采取了收...     

药物使用说明书在儿科护士用药知识培训中的应用

目的 探讨收集整理药物使用说明书并组织护理人员学习药学知识的做法在护士用药知识培训中的应用效果.方法 将药物使用说明书分类收集整理装订成册后,组织学习说明书上的药学知识并加强管理,采用考试方式,比较培训前后护理人员对药物知识的掌握程度.结果 经过培训,护理人员的药物知识水平明显提高(p＜0.05).结论 收集整理装订成册的药物使用说明书能及时为护士提供可靠的药物知识学习资料,临床护士应充分利用说明书的功能,加强学习,提高用药能力,更好地为临床服务.     

护理专业本科生阅读习惯的调查

[目的]促进护生养成阅读习惯,提高护生的人文素质.[方法]自制问卷对3所医学院校护理学专业本科二年级学生阅读课外书籍、阅读报刊、上网、书写日记或文章频率、阅读书籍种类、阅读报刊种类、上网内容进行调查.[结果]每天阅读书籍、阅读报刊、上网、书写日记或文章者分别占12.2％、8.3％、5.9％、3.7％;阅读书籍种类包括人物传记、历史、文学、政治、经济,分别占42.0％、24.3％、72.8％、8.9％、9.6％;阅读报刊种类包括新闻、体育、评论、经济和其他方面,分别占56.3％、18.5％、27.6％、12.4％、48.5％;上网内容包括浏览新闻、聊天、游戏、查资料、看电影或电视,分别占52.8％、45.9％、9.6％、75.4％、66.7％.[结论]护生还未养成良好的阅读习惯,护理教育者应重视护生阅读习惯的养成,使护生努力做到与书籍为伴,不断提高护生的人文素质.     

本科护生课外阅读情况的调查研究

书籍是人类进步的阶梯,读书可以涵养其性情,高尚其情操,健康其情绪,成熟其性格,培养直面人生的心态,形成成熟的性格.在实施素质教育的今天,课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一.学生综合素质的提高,仅局限于课本知识的学习是远远不够的.因此,要想提高学生的素养、拓展知识面,就应该了解其在课外阅读方面的基本情况,探索如何指导学生进行课外阅读的方法,从而提出合理化建议,有针对性的给予指导和帮助,使学生对课外阅读产生兴趣,养成课外阅读的习惯,从中获取知识,受到熏陶.为此,我们就护生这一特殊群体进行了调查研究,从中发现存在的一些问题,积极引导正确的学习导向,促进良好读书风气的形成.     

Bringing simulation to life through a therapeutic encounter: a pedagogical approach used for associate degree nursing students

Human patient simulation is oftentimes incorporated in the educational process for instructing nursing students and has proven to be instrumental in narrowing the gap between theoretical foundations and clinical practice within a safe learning environment. Although this pedagogical approach can be a beneficial adjunct to the traditional lecture in nursing education, it does lack one component, which is contact with a human being. Nurse educators can be instrumental in enhancing the learning process when using simulation by incorporating this key element of patient care, the therapeutic encounter.     

军队院校护理专业开设野战救护能力训练课程的实践

目的 适应新军事变革需要,加强军队护理专业人才的军事医学综合素质与野战救护能力的培养.方法 对4个护理本科班护生开展了<野战护理学>教学,采取多种教学方法和考核手段开展教学,并进行考核、评价教学效果.结果 全部护生通过了考核,理论考试得分(79.17±12.13)分,操作考试得分(88.51±7.14)分;护生对于该课...     

Bringing pediatric nursing to life in a baccalaureate curriculum

Nurse educators are challenged to prepare nursing students to practice in a changing environment. Pediatrics is a particularly challenging and important area to prepare nursing students for future nursing practice. Several factors emerged that suggested the current approach to teaching pediatrics was not adequate. This article describes the revision of the baccalaureate curriculum to address concerns related to pediatric nursing concepts. These revisions include the integration of pediatric concepts into three major theory and clinical courses and the implementation of an elective designed for those students with a special interest in pediatrics. A popular preceptorship program for nursing students who want to complete their cumulative final clinical experience in pediatrics was also developed.