基于需求分析的高职高专护理英语教材编写研究

基于Hutchinson和Waters需求分析模型以及Grant教材评价量表设计访谈内容和调查问卷,分析学生的目标需求和学习需求,并对现在使用的护理英语教材进行评价,找出教材存在的问题,完善护理英语教材,以满足高职高专学生和教师的需要.     

高职高专医学院校行业英语教材编写与就业关系研究

目的开发既能体现兼容性、适度性、选择性、浓缩性,又能减轻师生负担、方便教学、提高就业率的高职高专医学行业专门用途英语(English for Specific Purpose,ESP)特色教材。方法把常见英语教材与校内组织编写的省"十二五"规划《创新医学英语》系列ESP教材进行数据比较与分析。结果教材编写需以"传承优点、突出创新、方便教学、有助就业"为根基,以"难度适中、内容丰富、贴近考试、情节有趣"为特征,以"强调听说、注重读写、展现基础、注重专业"为内涵。结论高职高专医学行业ESP教材编写必须平稳过渡,逐步深入;医学行业ESP教材编写,应以提高学生运用行业英语能力为目标,围绕医学行业英语,侧重日常英语应用能力,以满足学生顺利通过A、B级,四级,专升本考试,适应外企工作、到国外就业等多层次的需要。     

高职高专大学英语教材二次开发与整合的必要性

教材是学生进行学习的重要资源,尤其在英语学习上,教材的选择和利用效果直接影响语言习得是否顺利. 但是,教材一方面为我们学习英语提供了素材,一方面也限制了学习过程中的主动创新性. 本文将探讨如何对高职高专大学英语的教材进行二次开发,进而提高课堂教学效果.     

医学专业英语教材建设的问题与对策

修订后的<大学英语教学大纲>首次提出了对专业英语教学的具体要求.医学院校的医学专业英语教学是培养复合型医学人才的重要环节.然而,由于多种原因的制约,医学专业英语教材的建设还不够完善,存在着教材的选用主观随意性大、教材建设欠规范性与科学性、教材的研究滞后等问题.对此,本文提出了相应的对策,旨在促进医学英语教材建设尽快走向科学、系统、完善的发展轨道上来.     

医学专业英语教材建设的问题与对策

修订后的《大学英语教学大纲》首次提出了对专业英语教学的具体要求。医学院校的医学专业英语教学是培养复合型医学人才的重要环节。然而,由于多种原因的制约,医学专业英语教材的建设还不够完善,存在着教材的选用主观随意性大、教材建设欠规范性与科学性、教材的研究滞后等问题。对此,本文提出了相应的对策,旨在促进医学英语教材建设尽快走向科学、系统、完善的发展轨道上来。     

构建具有卫校特色的英语教材体系

从卫校学生英语基础和专业特点的实际出发，分析卫校英语教学中采用的两套教材（一套是专业英语，一套是基础英语）的利弊，并对构建一套具有卫校英语特色的教材体系进行了探索和分析。     

医学高职高专教育精品课程教材建设研究

医学高职高专教育也与其他职业教育一样迅速发展,要培养高素质的高职高专医学人才,必须要有高质量的医学高职高专精品课程教材,包括课程主教材、教辅教材、电子教案、实训教材、CAI助教课件、媒体素材库、试题库、网络课程等.医学高职高专精品课程教材建设中的关键内容是实训教材,它是指导学生进行实践操作训练、解决医学高职高专教育瓶颈问题的关键.立体化教材以传统纸质教材为基础,以多媒介、多形态、多用途、多层次的教学资源和多种教学服务为内容的结构性配套的教学出版物的综合,使得教师易教、学生易学,从而提高了教与学的效果.     

医学高职高专教育精品课程教材建设研究

医学高职高专教育也与其他职业教育一样迅速发展,要培养高素质的高职高专医学人才,必须要有高质量的医学高职高专精品课程教材,包括课程主教材、教辅教材、电子教案、实训教材、CAI助教课件、媒体素材库、试题库、网络课程等。医学高职高专精品课程教材建设中的关键内容是实训教材,它是指导学生进行实践操作训练、解决医学高职高专教育瓶颈问题的关键。立体化教材以传统纸质教材为基础,以多媒介、多形态、多用途、多层次的教学资源和多种教学服务为内容的结构性配套的教学出版物的综合,使得教师易教、学生易学,从而提高了教与学的效果。     

对高职高专老年护理学科教材创新性建设的思考

高职高专老年护理学专业使用的卫生部规划教材,在＂十一五＂期间得到了长足的发展。各出版社出版的此类书籍力求适应医学和护理学的不断发展,汲取了国内外老年护理学发展的先进性经验,并立足我国国情,顺应医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,充分体现了以服务老年人为中心的整体护理观念,在内容的选择上力求符合护理专业高职高专的培养目标。可以说《老年护理学》教材在教材建设理念、教材科学化建设方面取得了一定的成绩,但在教材人文化建设以及教材助学性方面仍有不小的发展空间。     

高职高专院校《美容中药方剂学》教材建设研究与实践

结合《美容中药方剂学》教材建设研究与实践经验,对高职高专教材建设重要性、教材编写团队组织及新版《美容中药方剂学》教材编写特色进行阐述。     

护理英语课程建设的探索与实践

护理英语类课程在护理专业课程体系中的地位非常重要。护理英语教材应该体现护理专业职教特色,符合护理专业学生的认知水平;护理英语教育应该致力于培养护生的护理英语交际能力与跨文化护理交际意识。高职院校必须高度重视护理英语类相关课程建设。     

国内高职药学专业建设现状调查与分析

高等职业技术教育目前在我国正处于蓬勃发展阶段,全国示范校的建设更是给高等职业技术教育指明了发展的方向与模式。笔者在参加全国医学高职高专教育研究会（药学学组）第二届教学改革研讨会及几次国内相关医学类高职高专教育方面的会议时,通过访问与问卷调查的形式对国内高职药学专业的建设做了调研,并对结果做了初步的分析。     

高职天然药物学教材建设研究

以高职天然药物学教材为例,以岗位需求为导向,整合教材内容。从分析高职学生学情入手,创新教材编写形式,对高职教材建设进行探讨和研究。     

试论高职高专《英语》新教材的教学设计

中国人民大学出版社出版的高职高专《英语》新教材充分体现了高职高专培养学生英语应用能力的教学目的，为使用好此教材，发挥教材特色，阐述《英语》新教材的特点、教学设计原则，并以第1册第1单元为样本进行教学设计。     

医学英语立体化教材建设的思考与实践

医学英语立体化教材是信息时代的产物,是教学内容、教学形式和多种教学服务三方面的统一体.本文从“需求分析”理论的角度,探讨了医学英语立体化教材建设中应当营造一种环境、把握两个中心等方面的问题,并以《医学英语视听说教程》为例介绍了立体化教材建设中的实践经验.     

《生物化学》医学高职教材建设的探讨

高质量高职教材是培养合格高职人才的基本保证。《生物化学》高职教材的建设应以准确理解高职教材的内涵为前提，同时准确体现高职教材的特色。     

高职药学专业教材建设的探讨

目前可供高职药学专业选择的教材主要有人民卫生出版社2003年出版的＂全国高等职业技术教育卫生部规划教材＂与高等教育出版社2006年出版的＂高等职业教育应用型人才培养工程系列教材＂。经多年的使用发现这些教材均存在这样或那样的不足,难以满足教学要求。     

近十年国内中医英语教材评价研究

在分析、借鉴国内外ESP教材评价标准的基础上,根据中医药英语ESP教材和教学的特点,尝试制订评价该类教材的评价指标。对近十年国内出版的中医英语教材从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、练习设计和辅助材料六方面进行比较系统地分析和评价。在分析的基础上,指出中医英语教材建设中主要存在以下问题:定位不明确、英语语言知识与中医专业知识比例失衡、教材类型多为阅读和翻译,缺乏教学指导、练习形式单一、教学辅助材料不全等。提出今后中医英语教材的建设性意见,即教材编写应分层次、英语语言知识与中医专业知识相融合、练习形式多样化、完备教学辅助材料等,以完善中医英语教材建设,优化中医英语教学。     

高职高专护理英语需求分析及对护理英语教材编写的启示

本文选取了2所医学高等专科学校的120名临床见习护理学生作为主要的需求调查对象。基于Hutchinson和Waters(1987)的需求分析模型[1]设计了访谈和调查问卷,分析学生的目标需求和学习需求;借用Grant(1987)的教材评价量表[2]设计了访谈问题,就教学需求和课程标准需求对部分教师进行访谈。然后借鉴Hutchinson和Waters(1987)的教材开发模式[1]利用需求分析所得结果,探讨了高职高专护理英语教材如何编写以便更好地满足高职高专学生和教师的需要。     

医学类高职高专实用型专门用途英语教材研发——以实用医学英语为例

专门用途英语(ESP)是编写医学类英语教材的重要理论依据。根据需求分析原则,合适的ESP教材能促进ESP教学的开展。由于高职高专医学生普遍英语基础薄弱,加之医学英语课时少,实用、趣味型的医学类高职高专ESP教材更能提高他们学习积极性,培养自主学习能力。