医学免疫学第二课堂教学的体会

医学免疫学是医学院校本科生必修的一门重要课程 ,免疫学的发展日新月异。在当今知识、信息爆炸的年代 ,在医学免疫学教学中 ,怎样结合第二课堂教学 ,将免疫学专业的基本理论、基本知识和最新技术传授给学生 ,同时培养学生掌握新知识和灵活运用所学知识解决实际问题的能力 ,以提高学生的综合素质 ,是培养面向现代化、面向未来医学人才的关键[1 - 2 ] 。本文总结了笔者在教学实践中所获得的感受 ,并初步探讨了为进一步完善医学免疫学的第二课堂教学工作应注意的一些问题。1　医学免疫学学科开设第二课堂教学的必要性　　医学免疫学与其他学科…     

本刊编辑部举办“免疫学与临床相关的理论和技术学习班”

从8月24日到8月30日,本刊编辑部将在长春举办“免疫学与临床相关的理论和技术学习班”。学习班学员来自北京、山东、湖北及东北三省。学习班主要目的是提高医学教学人员,特别是基层临床工作人员的免疫学知识水平,普及免疫学新理论、新技术,促进免疫     

对普通医学院校本科生免疫学教学的几点体会与思考

医学免疫学作为基础医学课程中重要的一门学科,知识体系更新快、逻辑性强、内容抽象复杂,学生普遍反映晦涩难懂.针对这一特点,作者结合近年来在免疫学课程教学和教材编写中的思考与体会,从免疫学理论课堂教学、实验教学、课程评价方法的三大改革层面对普通医学院校本科生免疫学教学提出几点建议,以期提高普通医学院校本科生免疫学课程的教学...     

将生活化教学引入医学免疫学课堂的思考

免疫学概念抽象、理论深奥、内容繁杂,对学生的学习和理解造成了一定的难度。采用生活化教学,即将免疫学知识融入生活实践进行讲解,不仅有助于提高学生的学习兴趣,激发学生的好奇心和求知欲,而且有助于学生理解、掌握尤其是应用免疫学原理和机制,从而提高免疫学教学效果。     

《免疫学杂志》稿约

<正>《免疫学杂志》是中国免疫学会和第三军医大学主办,全国公开发行的专业性学术期刊。系《中文核心期刊要目总览》核心期刊,中国科技论文统计源期刊、中国科学引文数据库源期刊、先后被美国化学文摘(CA)、俄罗斯文摘(AJ)、波兰哥白尼索引(IC)、中国学术期刊(光盘版)等国内外10多家重要数据库及检索刊物作为来源期刊收录。本刊的宗旨是广泛交流免疫学学术信息、开展学术争鸣、促进我国免疫学事业的繁荣与发展:为本专业读者及相关学科读者充实理论、更新知识、积累经验服务。设有免疫学进展、专家论坛、基础免疫学、临床免疫学、免疫学技术与方法、短篇报道、综述与讲座等栏目。     

互联网时代医学免疫学教学资源使用及思考

医学免疫学是医学院校一门重要的基础学科,互联网的快速发展深刻地影响着医学免疫学基础教学和课后的知识拓展等方面。本文总结了与医学免疫学教学相关的部分网络资源,包括国家精品课程体系、部分网站和文献、生物制剂公司提供的相关资源,同时涉及到翻转课堂相关的资源;进一步深入思考了在使用这些资源时存在的问题。针对这些网络资源使用中的问题,提出要强化自身知识储备,明辨是非,根据自己需求选择合适的、正确的资源;在传播使用中要切实做好知识产权的保护工作和伦理学考量。通过本文希望可以促进医学免疫学教学中互联网相关资源的有效获取,促进医学免疫学教学的改革和多样性发展。     

从哈佛大学医学免疫学理论课的教学内容和形式想到的

毫无疑问,学校教育的永恒主题和核心是教学质量。因此,如何围绕免疫学知识体系的特点不断地进行教学改革、充实和完善学生对这一学科的知识积累,培养学生独立学习、分析及解决问题的能力,进一步提高学生的科学素质,自然成为免疫学教学的关键。目前,我校借鉴美国哈佛大学医学院的     

《医学免疫学》教学方法的探索与运用

<正>医学免疫学是生物医学中一门重要的前沿学科,具有深度上的多层次、广度上的多交叉、发展上的高速度等特点,成为沟通基础医学和临床医学无可替代的桥梁学科。相对医学院中其他专业基础学科而言,医学免疫学作为一门年轻的前沿学科,内容抽象,新概念多,内在关联紧密,逻辑推理性强;学生普遍反映医学免疫学较枯燥、理解难、记忆难。如何适应当代医学免疫学发展的要求,针对免疫学知识体系的特点,有效地提高医学免疫学教学质量,成为     

《免疫学杂志》投稿须知

《免疫学杂志》为第三军医大学和中国免疫学会主办的学术性刊物。自 1985年创刊以来 ,先后被确定为“中国科技论文统计源期刊”、“国家中文核心期刊”及“中国科学引文数据库源期刊” ,并被美国化学文摘 (ＣＡ)和国内十多家重要数据库及检索性文摘刊物收录 ,其宗旨是广泛交流免疫学学术信息 ,为本专业读者及相关学科读者充实理论、更新知识、积累经验服务。刊登内容有基础免疫学、临床免疫学、免疫学技术与方法、综述与讲座、短篇报道、专家论坛等。欢迎投稿 ,并请按下列要求书写。1文稿的一般书写要求1.1　文章应具有科学性、真实性、先进…     

《免疫学杂志》投稿须知

《免疫学杂志》为第三军医大学和中国免疫学会主办的中央级学术性刊物。自 1985年创刊以来 ,先后被确定为“中国科技论文统计源期刊”、“国家中文核心期刊”及“中国科学引文数据库源期刊” ,并被美国化学文摘 (ＣＡ)收录。其宗旨是广泛交流免疫学学术信息 ,为本专业读者及相关学科读者充实理论、更新知识、积累经验服务。刊登内容有基础免疫学、临床免疫学、免疫学技术与方法、综述与讲座、短篇报道、专家论坛等。欢迎投稿 ,并请按下列要求书写。1　文稿的一般书写要求1.1　文章应具有科学性、真实性、先进性和实用性。论点明确、重点突出…     

《免疫学杂志》投稿须知

《免疫学杂志》由中国免疫学会和第三军医大学主办。自 1985年创刊以来 ,先后被确定为“中国科技论文统计源期刊”、“国家中文核心期刊”及“中国科学引文数据库源期刊” ,并被美国化学文摘 (CA)和国内十多家重要数据库及检索性文摘刊物收录 ,其宗旨是广泛交流免疫学学术信息 ,为本专业读者及相关学科读者充实理论、更新知识、积累经验服务。刊登内容有基础免疫学、临床免疫学、免疫学技术与方法、综述与讲座、短篇报道、专家论坛等。欢迎投稿 ,并请按下列要求书写。1文稿的一般书写要求1.1　文章应具有科学性、真实性、先进性和实用性 ,…     

免疫学第二课堂活动的创新与思考

免疫学作为沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,在医学类课程中地位至关重要,学好免疫学为医学生临床学习、激发其临床探索欲望具有重要意义.免疫学发展日新月异,仅从课堂中获取相应知识存在一定局限,因此,开展第二课堂拓展学生眼界,培养其科学思维是当务之急.本文结合免疫带教教员自身教学实践,从实践过程的"小组研讨阶段""文献检索阶...     

《免疫学杂志》投稿须知

《免疫学杂志》由中国免疫学会和第三军医大学主办。自1985年创刊以来,先后被确定为“中国科技论文统计源期刊”、“国家中文核心期刊”及“中国科学引文数据库源期刊”,并被美国《化学文摘》(CA),俄罗斯《文摘杂志》(AJ)和国内十多家重要数据库及检索性文摘刊物收录,其宗旨是广泛交流免疫学学术信息,为本专业读者及相关学科读者充实理论、更新知识、积累经验服务。刊登内容有基础免疫学、临床免疫学、免疫学技术与方法、综述与讲座、短篇报道、专家论坛等。欢迎投稿,并请按下列要求书写。1文稿的一般书写要求1.1文章应具有科学性、真实性…     

医学免疫学“课程思政”设计与实践

"课程思政"是高校教师实现"立德树人"根本任务的重要途径。本文基于医学免疫学课程理论性强、涉及面广、知识更新快、内容抽象等特点,深入挖掘课程相关思政元素。通过线上线下相结合和多种学生参与式教学模式,如病例引入式、翻转课堂和角色扮演等,将思政元素与医学免疫学教学有机融合,以"润物细无声"的方式对学生进行"知识传授"和"价值引领"。     

辩论赛在医学免疫学教学中的应用

本研究主要通过医学免疫学辩论赛的方式,促进学生们对于免疫学知识的理解和掌握。以长治医学院2015级临床医学教改班学生为研究对象,随机平均分为6组进行辩论赛前查阅资料;采用正反方各4人进行现场辩论,每一对辩手一个辩题;继而进行辩论赛后调查问卷;最后将教改班与平行对照班学生期末考试成绩进行了统计学分析。教改班学生期末考试成绩都在80 分以上,与平行对照班学生考试成绩有显著性差异;问卷调查显示大多数学生都比较喜欢这种学习方式,愿意参加这种活动来加强免疫学知识的学习。医学免疫学辩论赛是一种促进学生有效学习的重要载体。     

免疫学教学中微课程的应用与思考

微课程教学是一种新的教学形式,能够提高学生的学习兴趣和效率,培养学生自主学习的能力。免疫学的教学内容具有概念抽象、逻辑性强、知识增长快等特点。因此,采用微课程教学作为其传统教学方式的辅助是颇有成效的一种尝试。本文总结了免疫学微课程教学的特色;分析了国内现阶段免疫学微课程教学中的不足及可采取的对策;并针对如何进行优质的免疫学微课程教学提出了建议。免疫学中的微课程教学值得进一步的尝试、完善和推广。     

深化医学免疫学实验教学改革的探讨

<正>医学免疫学是一门重要的基础医学课程,作为生命科学的前沿学科,与基础医学以及临床医学的各个学科相互交叉和渗透,是沟通基础医学和临床医学的重要桥梁。同时,免疫学作为一门实验学科,其知识更新迅速,且理论知识密切联系实际应用。因此,医学免疫学教学不仅要培养学生对免疫学理论的认知能力,更重要的是培养学生严谨的逻辑思维能力及独立的实践操作能力。这就要求我们教学过程中不仅要重视理论教学,同时要加强实践教     

微生物和免疫学结合中医专业的教学模式探索

<正>微生物和免疫学是我校各专业必修的重要专业基础课,微生物种类多,免疫抽象难学,在多年的教学中,我们发现中医类(中医临床、中西医结合临床和针灸推拿专业)专业的学生学习微生物和免疫学时,无论是理论课还是实验课,很难引起他们的兴趣,绝大多数学生也不重视。针对这一情况,我们进行了一些教学模式上的探索,与同仁分享。1微生物和免疫学理论内容与中医专业结合的教学教学过程中我们以微生物和免疫学知识的教学     

免疫学教学与激发学生的创新意识

免疫学是一门研究生物体对抗原物质免疫应答理论及其方法学的生物医学科学。该学科最大的特点之一是学科的内容抽象且更新快 ,再者 ,它与医学各学科的关系密切。免疫学与其中的某一学科结合即形成一门边缘学科 ,如与病理学结合为免疫病理学 ;与药理学结合为免疫药理学 ;与毒理学结合为免疫毒理学。类似的诸如感染免疫学、临床免疫学、肿瘤免疫学、移植免疫学、血液免疫学、放射免疫学、神经免疫学、生殖免疫学等。免疫学本身也已派生出许多分支学科 ,如免疫生物学、免疫遗传学、免疫化学、免疫生态学等。免疫学技术作为一种方法学对医学科学…     

把握免疫学知识特点,提高教学质量

医学免疫学作为生命科学的重要学科之一,以其广度的多交叉性和深度的多层次性,成为沟通基础医学和临床医学无可替代的桥梁学科.当代免疫学的发展现状是其广泛地渗透到医学、生物学领域的方方面面,正是由于其惊人的发展速度,特别是分子水平的理论和实践的不断开拓和深入,使得人们对于疾病的发生、发展、诊断、治疗以及预防等诸多环节正在形成一个重新认识的过程.因此,如何围绕免疫学知识体系的特点有效地提高其教学质量,充实和完善学生对这一学科的知识积累,进一步提高学生的科学素质,自然成为免疫学教学的关键.下面,将就免疫学的教学体会,略谈一二.